中国教育和科研计算机网络的三个层次

来源：尔游网

中国教育和科研计算机网络的三个层次为会晤层、传输层和网络层。
1、功能分工的原则：即每一层的划分都应有它自己明确的与其他层不同的基本功能。
2、隔离稳定的原则：即层与层的结构要相对和相互隔离，从而使某一层内容或结构的变化对其他层的影响小，各层的功能、结构相对稳定。
3、分支扩张的原则：即公共部分与可分支部分划分在不同层，这样有利于分支部分的灵活扩充和公共部分的相对稳定，减少结构上的重复。
4、方便实现的原则：即方便标准化的技术实现。

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