小豌豆整本书共读计划

20__年5月份整本书共读计划

——《一年级的小豌豆》

一年级语文教研组

一、共读目标

1、培养学生的阅读兴趣。

2、尝试共读一本书的班级读书会形式，鼓励学生围绕一个话题进行讨论和撰写随笔，分享读书心得。

3、教师在与学生共读、父母在与孩子共读童书的过程中，，分享阅读的快乐，感受语言文字的无穷魅力。

二、共读的意义：

我们认为：共读一本书，就是创造并拥有共同的语言与密码。所以，毛虫与蝴蝶项目倡导亲子、班级共读，通过共读一本书，共写心灵真诚的话语，实现师生之间、亲子之间、同学之间乃至老师和家长之间真正的共同生活。

三、整本书共读的流程：

分为三个板块：导读，推进，主题读书课。

四、共读时间：

20__年5月3日到20__年5月30日

五、共读班级：

一年级全体学生

六、共读方式

《一年级的小豌豆》这本书是首部专为一年级女生量身创作的幼年小说，讲述一年级女生的心理成长和生活故事是值得细细品味的好书。对这本精读书，我们是提倡亲子共读、师生共读。师生、亲子共同根据阅读内容进行主题集中的随笔撰写。在本书班级读书会开展期间，组织形式多样的阅读主题活动。

七、读书会主题活动

1、主题活动之一：故事会

2、主题活动之二：读书小报制作和展示

3、主题活动之三：活动分享与汇报

八、共读流程及共读时间

第一阶段（5月3日——5月10日）

学生用自己喜欢的方式总体浏览整本书，了解故事内容，初步了解小豌豆的调皮、可爱，从书中感受自己的影子。

第二阶段（5月11日——5月20日）

和父母共同阅读，完成话题的交流。感受小豌豆的可爱、善良、调皮，并能与自己的生活联系起来。

《一年级的小豌豆》阅读交流一：

1、你阅读的这本书主要讲的是谁的故事在与他的初次交流中你喜欢他吗

2、还记得你第一天上学的情景吗爸爸妈妈为你准备了什么你心里会有怎样的想法写一写吧。

《一年级的小豌豆》阅读交流二：

1、小豌豆在学校里认识了不少新朋友，你还记得他们的名字吗他们都长什么样、喜欢做什么

2、能像小豌豆那样介绍一下自己的新朋友吗

《一年级的小豌豆》阅读交流三：

1、为了帮助阿减肥，小豌豆都做了哪些事你有没有好的减肥办XX帮阿

《一年级的小豌豆》阅读交流四：

小豌豆本来是不喜欢洗澡的，可是因为什么原因她每天放学回家后都要求洗澡呢好好读读这一章吧，你会看到一个多可爱的小女孩啊！

《一年级的小豌豆》阅读交流五：

1、小豌豆乘坐320路公交车到学校，可有一辆出租车一直跟踪着她，那会是谁呢为什么要跟踪小豌豆呢

2、说说你上学的路线吧，都要经过哪些有趣的地方

《一年级的小豌豆》阅读交流六：

1、公主要有一头长长的头发、化精致的妆、穿一条长长的带有蕾丝花边的连衣裙。小豌豆为了让自己变得像公主那样漂亮做了哪些准备

2、在图画纸上画一幅画吧，把你眼中最美丽的公主画下来好吗

《一年级的小豌豆》阅读交流七：

1、生病多难受啊，可是小豌豆为什么会想生病呢

2、生病的时候你会有幸福的一瞬间吗

《一年级的小豌豆》阅读交流八：

1、小豌豆和阿在哪儿堆雪人雪人的眼睛、鼻子、嘴巴都是用什么做的

2、小豌豆为什么要给小雪人涂防晒油呢

九、活动时间安排

采用课堂阅读与课下阅读相结合的形式。每周四第一节课为读书交流时间。主要以“讲故事”“评人物”“说心得”等形式开展，让学生读有所得。

十、活动评价：

评选优秀书香家庭、阅读之星，给予一定的书本奖励。