小学五年级信息技术教学工作计划优秀

　　一、指导思想

　　以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦 理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　二、工作目标

　　1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

　　4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和的学习，发展个人的爱好和兴趣。

　　5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

小学五年级信息技术教学工作计划优秀

　　一、教学指导思想

　　1、结合儿童学习信息技术的心理特征，精选教学内容，表述方式儿童化，图文并茂，恰当地运用表述方式，激发学习兴趣。

　　2、注意与其他学科整合，渗透培育信息素养和科学意识。

　　3、通达一系列活动，让学生领会信息技术基本知识，学会计算机的基本操作技能。

　　二、情况分析

　　五年级学生已经有一定信息技术的基础，对计算机发展、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了一定认识，部分学生还有自学的基础，因而可以进一步对其进行图文并茂的教学。

　　三、教学目标

　　1、学会启动和退出金山文字20__，进入金山文字20__编辑区的操作，了解金山文字20__的文字处理功能和文字编辑窗口。

　　2、掌握使用全拼输入法，输入单个汉字和词组的方法。每分钟正确录入8至12个汉字以上。

　　3、了解金山文字20__软件的编辑环境及其编辑排版功能，学会使用金山文字20__进行简单的文章、信、诗词的录入、编辑、修改、段落重排等操作。

　　4、学会在诗中插入图片、图片的缩放、移动，图文混排和字体修改的操作。

　　5、理解表格、列、行、宽度、表头、表格数等到概念，掌握常用表格的制作方法。

　　6、学会作用金山文字20__制作简单表格经及对表格中的数据求和、求平均值的操作。

　　7、了解小板报的基本要素，掌握制作小板报的基本步骤，能制作图文并茂的小板报。

　　8、学会使用设置纸张规格，使用文本框规划小板报的版面，使用工具创作艺术字制作小板报刊头的操作。

　　9、学会使用广西编辑窗口在小板报中插入图片、图像、卡通画，能进行图片、图画的缩放，移动，图文混排的操作。

　　10、学会使用修饰、版面调整、修饰的操作。

　　11、建立对计算机的感性认识，我们技术在日常生活中的应用，培养学生学习，使用计算机的兴趣和意识。

　　12、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

　　13、初步学习用计算机处理文字处理，养成妆好计算机使用习惯和责任意识。

　　四、教学措施

　　1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

　　2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形成向学生介绍知识。

　　3、课前备课，课后反思，课堂有针对性教学。

　　4、教学中注意围绕知识点讲授，也要注意知识的衔接，给予承上启下，使教学顺理成章。

小学五年级信息技术教学工作计划优秀

　　一、全册教材分析

　　根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和基础教育新课程改革的需要，五年级上册教材渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特征和认知结构，合理拓展了信息技术学科的内涵，注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。本册教材注重了动手与动脑相结合，提升了学生的道德修养。本册教材共分两个单元，第一单元是学习制作多媒体演示文稿，第二单元是学习信息共享与安全。

　　二、教学目标

　　模块一制作多媒体演示文稿

　　1、了解幻灯片窗口组成

　　2、初步学会设计制作图文并茂的幻灯片

　　4、能学以致用，根据需要制作演示文稿

　　5、通过制作和欣赏幻灯片渗透情感体验教育

　　模块二

　　1、了解信息概念

　　2、了解常见的信息技术在生活中应用

　　3、培养学生信息共享与安全意识

　　4、初步树立信息知识产权概念意识

　　三、教学重点难点

　　1、在幻灯片中设置超链接

　　2、在幻灯片中定义动作

　　四、教学方法、措施

　　1、寓教于乐法

　　2、情境创设法

　　3、任务驱动法

　　4、尝试探究法

　　5、合作学习法

　　五、教学时间安排

　　略

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　　一、教材分析。

　　《小学信息技术》教材共三册，本学期学习第三册（下），共三个单元：第一单元：神奇的LoGo王国。第二单元：算法思想初步。第三单元：信息技术的初步。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认知水平，便于小学生更容易地掌握教材内容。

　　二、学生分析。

　　五年级学生已掌握了计算机的部分基础知识，有了初步的计算机操作基本技能。70%的学生键盘操作速度比较快。30%的学生速度还不行，者有待于今后的教学中不断强化技能训练，提高学生的计算机操作水平。

　　三、教学目标。

　　1、使学生了解LoGo的语言的基本功能和主要特点。

　　2、通过LoGo语言，使学生了解计算机是如何工作的。

　　3、使学生掌握LoGo语言的基本绘画命令，并能熟练应用。

　　4、在教学中渗透编程的思想，使学生初步建立程序语言的概念。

　　5、使学生能够理解算法的概念，掌握使用算法描述工具对生活中或其他学科学习中的有关问题进行算法描述。

　　6、使学生了解信息的概念、特点及其重要性；了解信息技术及其应用；了解信息安全及知识产权的知识。通过讨论、交流、体验、上网等各种方式，培养学生获取、处理和表达信息的.能力，增强他们的信息意识。

　　四、教学措施。

　　以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践，合作探究等环节，激发兴趣、增长知识、培养技能。教学过程中教师灵活运用任务驱动、讲练结合等教学方式提高教学效率。

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　　一、信息技术概述：

　　信息技术课程主要教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。当今世界科学技术突飞猛进，知识更新也在速度逐步加快，特别是以计算机和网络技术为代表的信息技术更是日新月异。网络技术的发展更是瞬息万变，在这样的情况下，任何一名教师都难以完全适应形势的需要，很多时间也是在不断的学习状态中。

　　二、学生情况分析；

　　本学期多媒体教室的所有设备已经更新，学生对新电脑非常感兴趣，注意课堂的控制，以及设备的日常维护。大部分学生家中都已经配备了电脑，对电脑的基本操作比较熟悉。但是使用电脑的习惯不是很好。信息技术课程必须借助电脑，否则课程将非常的单调。学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导

　　五年级在上期的内容相对比较简单，前面部分我准备简单介绍，着重介绍网络的正确认识与使用，比如学生的博客，邮箱，收发邮件等。这样提起学生的兴趣，也能够轻松的检查学生完成学习的情况，方便对教学的把握。

　　三、教学要求：

　　1、知识目标：

　　Ⅰ复习以前的一些小知识点。

　　Ⅱ认识网站，理解网站、网页、超级链接的概念。

　　Ⅲ了解邮箱。

　　2、技能目标：能对网站进行剖析和评价，学会收发电子邮件。

　　3、情感目标：激发学生利用FrontPage工具建设网站的学习兴趣。

　　四、教学重难点

　　1、重点：“博客申请”和“邮件的收发”。

　　2、难点：

　　Ⅰ在博客教学中，本期学生的重点是完善自己的博客的设置，更新自己的日志。

　　Ⅱ电子邮件的收发界面与作用。

　　五、教学措施及方法：

　　学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

　　1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

　　2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

　　3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

　　4、控制学生上网的'时间与操作。

　　5、课堂学生操作时间与教学时间的协调。

　　七、各单元分析及课时安排：

　　各单元内容

　　小节内容

　　课时

　　起止周次

　　主要内容

　　基础知识回顾

　　第一课计算机的软件

　　4

　　2—5

　　1.软硬件区别，使用正版软件。

　　2.看图软件的介绍与画图工具的回顾。

　　3.过程与方法的熟悉

　　第二课用看图软件欣赏图片

　　第三课用“看图软件”传递图片

　　第四课巧画对称图形

　　第五课给图形添上影子

　　第六课图块和颜色设置

　　统计表

　　与电脑硬件

　　第七课制作统计表

　　4

　　6—9

　　1.表格的介绍

　　2.联系网络制作统计表

　　3.电脑硬件的组成。

　　第八课调整表格

　　第九课从网上收集数据制作调查表

　　第十课多媒体电脑DIY

　　网络部分

　　第十一课申请自己的电子邮箱

　　7

　　10—16

　　本学期重点：

　　1.邮箱的申请2.收发电子邮件

　　3.在电子邮件里面添加附件

　　4.申请和管理自己的博客

　　第十二课收发电子邮件

　　第十三课建立自己的通讯录

　　第十四课申请和使用自己的博客

　　八、考试安排

　　信息技术是一门实践性非常强的学科，因而对于信息技术的考试，主要利用教材平时的作业完成情况，以及学科期末作品结合平时小组合作中，每个课程的完成情况进行评价情况，综合两部分内容，形成学生的期末考核成绩。

小学五年级信息技术教学工作计划优秀

　　一、学生基本情况：

　　五年级共一个班60名学生，通过以前的学习，学生对计算操作有了一定得了解，以往的老教材中没有涉及到关于网络的知识，使得学生知识层次参差不齐，有的学生已经对网站、网页有了一定得了解，还有一部分学生是从零开始的，这就使得第一单元制作主题网站的教学有了一定得困难。教学中要多让学生浏览一些网站。

　　二、教材分析：

　　本套教材是青岛出版社出版的小学信息技术五年级下册，实用性比较强，合理拓展了信息技术学科的内涵，注重对学生情感态度价值观的教育，引导学生养成良好的习惯。共包括两个单元：

　　第一单元制作主题网站，运用的是网页制作工具——Dreamweaver8，包含了创建和管理站点及制作简单的网页，，并通过制作“昆虫记“主题网站，来培养学生尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神。

　　第二单元数据的初步处理，主要是让学生了解Excel的作用和功能，掌握它的使用方法，学会对数据进行统计、整理、分析，并生成各种统计图表，培养学生使用工具软件的良好习惯和严谨的学习态度。

　　三、指导思想：

　　根据“任务驱动教学法”明确任务，培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生掌握信息技术的基本知识和技能，形成良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下基础。

　　四、教学目标：

　　第一单元：学会规划、创建和管理站点。学会在网页中输入文字及插入图片。学会设置页面背景及插入表格。

　　第二单元：掌握Excel的使用方法，学会对数据进行简单的统计。