大班活动方案范文十

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质，支持“20__北京奥运”。

　　2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。

　　3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。

　　基本流程：

　　入场仪式：

　　1奥运火炬接力（周姝妍，周娇妍，周娇妍爸爸，范敏予，丘则凯，雷一鸣妈妈，梁朝益、陈奕辉，陈奕辉妈妈，李润心爸爸。李润心，徐凯源）

　　2自行车队、国旗、园旗队入场

　　3各个班级运动员手拿心愿球，口喊奥运精神

　　口号

　　入场

　　4升国旗、园旗

　　5领导（嘉宾）宣布运动会正式开始

　　6幼儿代表发言、家长代表发言

　　律动操展示

　　1全体幼儿阳光律动操展示

　　2教师律动操表演

　　3中大班部分幼儿律动操展示

　　三、中大班幼儿拍球、跳绳决赛

　　四、亲子游戏比赛

　　1大班：奥运五环

　　对象：十个家庭为一组，（每组家庭出两名成员参加）

　　比赛方法：参赛者手拉手站成一条横线，五环堆在第一位参赛者边上，听到裁判发令，第一位参赛者拿起五环，逐一运用身体传输给后面的参赛者，比赛过程中，参赛者必须手拉手不能分开，直至把五个环全部传输完为止，最后一位参赛者必须将五环摆放成奥运五环的标志。五环摆放为：上方蓝，黑，红，下方黄和绿。

　　比赛规则：参赛者必须手拉手不能分开，直至比赛结束必须一个一个的传呼啦圈，不可以同时运送两个或以上，最后一位参赛者把五环按规定颜色摆放完后，才算完成比赛。

　　2中班：勇往直前

　　对象：十个家庭为一组，（每组家庭出两名成员参加）

　　比赛方法：比赛开始，参赛队运动“奥运五色圆形kt板”，从起点出发，在指定赛道上快速行进至重点，并全体队员站在终点“奥运五色圆形kt板”围成“奥运五环”比赛胜利。

　　比赛规则：奥运五色圆形kt板必须置于起跑线内，不可压线，超线。

　　比赛中，所有参赛队员双脚不可离开“奥运五色圆形kt板”，任何队员一足离开，挑战失败

　　比赛中，家长不可以抱孩子

　　奥运五色圆形kt板及所有队员到达终点后，将其摆放成奥运五环，并站在上面则算获胜。

　　3大班：快乐运输队

　　对象：十个家庭为一组，（每组家庭出两名成员参加）

　　比赛方法：亲子两人各手持两根纸棒的.两端（不超过金银线圈，金银线圈到一端为8里面）纸棒托一球，中途球不得掉在地上。

　　在行进过程中，饶过预先设置好的障碍物返回起点，两根纸棒在起点处交给第二队家庭，第二队家庭继续出发

　　比赛规则：手与身体各处都不能碰到球，两根纸棒必须保持水平状。行进中必须饶过所有障碍物。球落地，从起点重新出发。最后，以十组家庭全部到达终点者为胜。

　　4中班：推小车

　　对象：十个家庭为一组，（每组家庭出两名成员参加）

　　比赛方法：家长双手抓住幼儿脚踝处，幼儿双手在地上交替行进至终点

　　比赛规则：一组家庭分两对进行接力赛，以家长双脚跨过终点为胜利。

　　5大班：铁人三项

　　对象：十个家庭为一组，（每组家庭出两名成员参加）

　　比赛方法：家长和幼儿各分两组面对面站立，比赛开始，家长挑扁担走过轮胎桥，踩过梅花桩，幼儿手拿小油桶，走过平衡桥，踩过小脚丫，直至终点交给另一组。

　　比赛规则：以接力方式进行，最快完成的一队为胜利者。

　　6中班：刘翔大灌篮

　　对象：十个家庭为一组，（每组家庭出两名成员参加）

　　比赛方法：家长和幼儿各分两组面对面站立，比赛开始由幼儿抱球跨栏，传到家长处，家长接着运球到达篮球架前投篮

大班活动方案范文十

　　大班音乐活动《坐沙发》

　　设计意图：

　　选择不同风格的音乐，让幼儿感知不同音乐的节奏感，《甩葱歌》节奏感强，能激发幼儿的兴趣，再配上孩子喜欢的小猴子动作，在游戏中学习音乐，更加调动起幼儿对音乐学习的积极性。 活动目标：

　　1、体验音乐游戏带来的快乐

　　2、能主动的参与活动并尝试做出各种小猴子的动作

　　3、理解并遵守游戏规则活动准备：《甩葱歌》音乐一段

　　活动重点：幼儿能够正确把握音乐节奏并作出相应动作

　　活动难点：幼儿自己创编动作进行表演

　　活动过程：

　　1、创设故事情景

　　今天呀客人老师将会和大三班的小朋友来玩个好玩的游戏，你们想不想玩，想，但是在玩之前，老师要先讲一个有关于小猴子的故事，小猴子今天一个人在家特别特别的无聊，想来想去都没事干，所以它决定出去转转，看看有没有什么好玩的，它出了门，左看看右看看，走了一会，突然看见自己的好朋友小白兔，它可高兴了，便走上去热情的.和小白兔握握手，激动地在自己身上挠来挠去，然后它邀请小白兔和它做坐沙发的游戏，然后他们就开心的玩了起来。

　　2、感知音乐并作出相应动作

　　你们有没有没事干的时候呀？没事干的时候是不是特无聊，你们一般无聊的时候会有什么动作，孩子自己说，那么假如现在老师就是那只小猴子，你们仔细来看老师是怎样表演的？

　　3、第一阶段表演

　　老师在表演的时候走路的动作做了几次？握手的动作做了几次？变了几次沙发？幼儿若没回答出来，就在演示一遍，指导知道了这整个过程，幼儿两人一组站好，选出谁是第一次变沙发的人，谁是第二次变沙发的人，然后跟着音乐一起来做。

　　4、第二阶段表演

　　现在你们自己想出不同的无聊动作，待会表演的时候你们就展现出自己的无聊。现在两个人中谁是第一次变沙发的人举手，然后老师说想一想变沙发你们就变出不同的沙发好不好？两人一组继续表演。

　　5、第三阶段表演

　　小猴子见到好朋友高兴不高兴，那么他打招呼的时候除了握手激动地还可以干嘛？拥抱、亲一亲，是不是？它挠自己的时候是不是也可以激动地挠别人呀？但是你们要清楚，它挠别人是为了让别人舒服，然后能够和自己玩，所以我们在挠别人的时候要轻轻地尽量让别人舒服，。现在我们又要提高难度了，两个人来当沙发，一个人来坐沙发进行表演。

　　延伸活动：

　　今天呀我们玩了这个坐沙发的游戏，游戏是以小猴子展开的，那我们可不可以把小猴子换成其他的小动物，然后来进行表演呀！哦，那我们下课之后有兴趣的小朋友可以几人一组进行创编，表演！

　　活动反思：

　　第一次尝试这种形式的音乐教学，所以露洞百出，看似简单的一节音乐游戏活动，里面却蕴含着很多大学问，上课之前我只备了一个大致流程，中间的很多细节我都忽略了，比如提示语，预令要简洁固定，老师示范的时候节奏要把握好，再者动作要有一个自上而下的过程，否则让孩子就感觉很乱，不知道自己该如何去做动作等等，这节课的经验告诉我以后备课的时候不仅要备教材还要备孩子，课程的流程备好之后再仔细想想细节部分，在教学的过程中不断改进。

大班活动方案范文十

　　——拥抱金秋，走进田野 活动目标：

　　1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。

　　2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。 3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。

　　4、幼儿现场写生，能用画笔大胆描绘秋收的场面

　　活动准备：

　　1、选择秋收时开展本活动。与农系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。

　　2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的`问题。

　　3、幼儿每组带一个塑料带。

　　4、照相机一台。

　　5、水彩笔（油画棒）、垫板、纸、

　　活动过程：

　　一、教师交代活动目的与要求。（应该注意的安全事项。

　　交代幼儿要保护环境，不乱丢垃圾。 ）

　　二、教师根据路程的远近，带领小朋友坐车或徙步目的地，注意路上安全。

　　三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的？风吹过稻田的稻子是什么样？ 师：近看每一株水稻上面长着什么？稻穗为什么是下垂的？摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么？

　　2、问一问。鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。 如：水稻是什么时候种下去的？它的生长过程是多久？

　　为什么水稻要在夏天种而不在春天播种？

　　除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗？ 水稻播种后有虫吗？农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的？

　　交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。

　　3、做一做（分组进行）。A组：组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么？ 比一比哪一组小朋友拾得最多。B组：组织幼儿现场写生：《金色的秋天》 4、说一说。回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。

　　如：你在田地里看到了什么？

　　参观时你心里最高兴的事是什么？最感兴趣的事是什么？

　　谁知道我们平时吃的米是怎么来？

　　延伸活动：开展有关米的游戏活动。

　　大一班：蔡海娟

　　20x年9月14日

大班活动方案范文十

　　一、餐后活动：11:30—12:00

　　活动内容：亲亲大树

　　活动准备：大树认养区

　　活动目标：

　　1、能跟紧队伍轻松地散步，发现秋天带来的变化。

　　2、观察大树的主要特征，能将自己发现与同伴交流。

　　二、幼儿午睡：12:00—14:00

　　活动内容：午睡

　　活动准备：睡床放置到位

　　活动目标：

　　1、睡前脱下衣物整齐摆放，衣物放床尾，鞋子放床底。

　　2、盖好被子安静入睡，不与旁边小朋友聊天。

　　三、生活活动、点心：14:00—14:25

　　活动内容：人手一份午点

　　活动准备：春卷、奶黄包、菊花茶

　　活动目标：

　　1、能够吃完自己的一份点心，保持桌面整洁。

　　2、用完午点主动漱口，不拥挤。

　　四、教学活动：14:25—14:55

　　活动内容：美术《玉米宝宝》

　　活动目标：

　　1.尝试用线条画玉米，初步体验线描画的表现特点。

　　2.发展细致的观察能力及初步构图造型能力。

　　活动准备：

　　1、《小朋友的书·美工》

　　2、玉米棒若干、水笔。

　　活动过程：

　　（一）欣赏《小朋友的书·美工》第14页“玉米”线描画的范画，了解线描画的.特点，激发幼儿画线描画的兴趣。

　　1、看看这几幅画，跟我们以前的画有什么不一样？（启发幼儿看作品的表现方式及细节刻画，发现线描画的特点）

　　2、小结：线描画是黑白的，用线条来表现看到的物体，这个线好像在散步一样，跟着要画的物体形状轮廓走。

　　（二）通过画石头，把握线描的基本方法。

　　1、教师出示一块边缘不规则的石头，请个别幼儿在集体面前作画，然后与教师用线描画的方法作画，引导幼儿观察比较两幅画的异同。

　　2、小结：线描画必须先找准起点，跟着物体外形的变化画线，先画外轮廓，再画细部。

　　3、用手指书空的方法练习线描画线条的走势，体验画线像散步一样有趣。

　　（三）运用经验，学习画玉米宝宝。

　　1、每桌提供玉米棒（带包衣与须）一支，启发造型。

　　“今天我们要给玉米宝宝画个像，从哪二开始画呢？”启发幼儿观察玉米外形，引导幼儿画时从蒂部开始，先画轮廓，再看看里面有什么？有几列？每列有多少玉米宝宝，它们是怎么排队的？请你仔细看了再画。

　　2、幼儿尝试用水笔画玉米，教师指导要点，即时评价，启发其他幼儿。

　　画画时要防止幼儿看一眼，画一笔，一顿一顿地画，要求看好整体外形，画时线条流畅。幼儿第一次画，教师尽量多鼓励。

　　（四）展示作品，相互交流。

　　五、户外活动：15：00—15:20

　　活动内容：玩绳

　　活动准备：绳子

　　活动目标：

　　1、练习多种玩绳方法，发展幼儿的跳跃能力和动作协调能力。

　　2、体验体育游戏带来的快乐。

　　六、区域活动：15:25—16:10

　　能工巧匠——建构区

　　棋逢对手——益智区

　　头脑风暴——语言区

　　百变大咖——表演区

　　科学实验——科学区

　　数学大擂台——数学区

　　巧手工坊——美工区

　　亲轻书吧——图书区

　　鲜果Vc台——生活区

　　烤箱屋——生活区

　　重点指导：建构区

　　活动准备：各种塑积、薯片罐、奶粉罐、纸盒和纸箱

　　活动目标：

　　1、引导幼儿安静有序的参加区域活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决。

　　2、重点观察雪花片构建活动情况，鼓励幼儿互相合作延伸空间。

　　七、离园准备：16:10-16:30

大班活动方案范文十

　　一、晨间体锻：

　　1.做好户外游戏的准备，检查幼儿的服饰是否适于运动，活动中提示个别幼儿注意安全，知道热了脱衣，累了休息。

　　2.集体活动：

　　（1）律动、早操要求：做操有精神，动作有力到位，达到锻炼的目的。

　　（2）集体游戏：高低拍球

　　目标：尝试根据教师口令或高或低的排球，提高对球的控制能力。

　　准备：皮球人手一个。

　　玩法：1、引导幼儿尝试高高的拍球，提示幼儿要增加一点力度；2、引导幼儿尝试低低的拍球，提示幼儿要减小一点力度；3、根据教师口令进行或高或低的拍球。

　　3.分散活动：分散活动：自由选择平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、绳子、尾巴、小车等；重点指导：高低拍球，引导幼儿通过改变拍球的动作和力度，来练习高低拍球。

　　二、来园活动：

　　1.热情与幼儿打招呼，引导幼儿将卫生牌和自己的东西放好后再开始区域游戏。

　　2.主动向家长了解孩子在家期间的身体状况，并给予一些针对性的照顾和提醒。

　　3.劳动与观察：

　　（1）引导幼儿把自然角的盆、瓶、罐整理干净，鼓励幼儿带一些关于秋天的果实、树叶等来装饰自然角。

　　（2）组织当天的小值日生擦拭桌子、窗台，并将用过的毛巾清洗干净后晾晒好。

　　4.区域活动

　　建筑角：天平山扩建工程

　　目标：尝试在建筑过程中使用新的建筑材料“小树”和“小草”，并愿意和大家一起分享自己的作品。

　　准备：辅助建筑材料“瓶装小树”和“立体小草”。

　　三、谈话活动：

　　1.评讲：请幼儿说说自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。

　　2.晨间谈话：

　　（1）教育幼儿参加户外游戏时注意安全。

　　（2）引导幼儿谈谈深秋了周围环境的变化，分享自己观察发现的植物角中植物的生长变化。

　　四、餐点活动：

　　1.会安静等待，知道按顺序洗手，回到活动室排好队倒水。

　　2.要求幼儿吃点心时保持安静，认真吃完份内的点心。

　　3.值日生负责把饼干袋和牛奶盒倒入垃圾桶内。

　　4.点心后分散活动，如观察自然角、与好朋友聊天、玩一玩娱乐角的玩具等。

　　活动一：学习4的减法（数学）

　　目标：

　　1、学一学、玩一玩了解4的加减，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。

　　2、进一步感知“=”、“-”，理解减法算式的实际含义，能用简洁的语言表达清楚算式的含义。

　　3、尝试创编关于“4的减法”的应用题，感知数学在生活中广泛应用。

　　准备：

　　1、数字1-4，符号“=”、“-”；

　　2、课件ppt:图片三组；

　　3、操作材料：看图列式、连线、点子房、插花。

　　活动过程：

　　一、碰球游戏，复习4的组成。

　　二、引导幼儿学习4的减法。

　　1、出示一组图，学习4-1=3。

　　2、逐一出示第二、三组图，学习4-3=1、4-2=2。

　　3、齐读算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3

　　三、操作材料，进行分享。

　　1、教师讲解操作要求。

　　2、幼儿进行操作，提示个别幼儿选好了一份材料再开始操作。

　　3、引导个别做小老师分享自己的`操作结果。

　　4、引导幼儿用个别或者集体的方式来回答小老师的提问。

　　活动二：橘子熟了（体育）

　　目标：

　　1、能两臂侧平举，身体正直地在宽25厘米的纸板上行走。

　　2、在游戏中感受劳动的快乐和秋天丰收的喜悦。

　　准备：

　　场景布置：6个果篮，悬挂的塑料橘子数量是幼儿人数的3倍。l人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

　　轻松快乐的音乐磁带、录音机。

　　过程：

　　一、准备活动。

　　幼儿手拿合成一块的两块纸板，当做方向盘进场。然后随音乐跟教师做纸板操：上肢运动、体转运动、腹背运动。

　　二、幼儿自由玩纸板，尝试一物多玩。

　　三、练习走小路。

　　(1)请幼儿按组用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，教师讲解、示范游戏规则。

　　(2)幼儿自由地在本组小路上循环走。

　　(3)教师评价幼儿活动情况，个别幼儿示范两臂侧平举身体正直行走的动作，引导幼儿观察同伴的手臂、身体的姿态，边看边模仿。

　　(4)幼儿用正确的动作再次练习走小路。教师巡回指导：提醒幼儿身体正直、走在纸板上。

　　(5)教师小结游戏。

　　四、组织幼儿游戏：摘桔子。

　　(1)教师介绍玩法。

　　用提问的方式强调规则：怎样走小路?每次摘几个橘子?

　　(2)幼儿玩“摘橘子”游戏。

　　(3)让每个幼儿摸摸橘子，通过提问帮助幼儿体验劳动的快乐和丰收的喜悦。

　　五、放松活动，结束游戏。

　　(1)教师发出“晴天”和“雨天”的信号，幼儿变换动作。晴天，幼儿自由坐在纸板上捶腿、捶臂、转腰;雨天，幼儿将纸板当作伞顶在头上。

　　教师示意幼儿“下雨了”，幼儿头顶纸板跑离场地，结束活动。

　　活动三：区域游戏（重点指导红叶纪念品商店）

　　目标：

　　1、能自主选择材料，为商店制作各种各样的纪念品。

　　2、商店小老板能够帮助客人挑选自己喜欢的纪念品，有礼貌的招呼好每一位小客人。

　　材料提供：

　　材料柜包括各类纸张、剪刀、双面胶、铅笔、蜡笔等。

　　一、游戏前谈话，引出游戏主题：

　　师：请昨天纪念品商店的老板来说说看，你们哪些商品卖的最好？那今天的小老板想想看你需要去手工作坊进哪些货？明信片很受欢迎，制作的时候需要哪里材料呢？那就请手工作坊的工作人员先去材料柜选好你需要的材料，然后开始游戏。

　　二、幼儿游戏，教师在游戏中引导：

　　1、引导手工作坊的幼儿使用不同的纸张和装饰品来制作明信片。

　　2、教师以游客身份参与红叶纪念品商店的游戏，重点引导小老板有礼貌的招呼好客人。

　　3、指导各区域游戏，引导幼儿认真工作，不能随便离开自己的工作岗位。

　　三、游戏后谈话。

　　1、引导幼儿说说为什么有些明信片很受大家的欢迎？那些没有人来买的明信片还能怎么来改进呢？

　　2、游戏中有没有遇到什么开心的事情，和我们来分享一下。