社区活动方案2024

　　1、绿化、卫生：进行植绿护绿活动;进行社区清洁大扫除和花草树木的修剪与浇水;为孤寡老人或空巢老人打扫房间等

　　2：尊老爱幼：组织一些能说会道的志愿者与孤寡或空巢老人进行“倍聊”，来了解他们的内心世界，聆听他们的心声，同时可以建立“一对一“方式，经常保持与老人的联系，及时了解他们的现状可以根据需要成立”夕阳红“服务队，为社区老人提供长期的服务;在社区幼儿园开展有利于小朋友健康成长的活动，来丰富幼儿园的文化生活。

　　3：义务家教与扶助：通过“一对一”的结对子关系来帮助社区中有需要但经济条件有限的户主的小孩进行长期义务辅导。同时针对那些生活困难的家庭子女，我们将在全校范围内和社会上进行捐款行动，来帮助他们顺利完成学业。

　　4：文娱汇演：通过在社区里表演同学自创的文艺活动，来丰富社区的文化，同时举行趣味活动，达到娱乐和健身的双重目的，同时又能展现当代大学生的精神风貌。

　　5：宣传、咨询：通过海报和现场讲解形式来解答和宣传一些社区区民常识同时可以根据需要，为区民的生活提供小咨询，组织开展青少年德育知识教育等。

　　6：关注留守儿童和单亲小孩：针对社区中的留守儿童或单亲小孩，我们将为他们提供丰富的周末活动

　　7：组织有关人员对社区的周围环境进行勘察，进行总结和预测，为居民生活提供衣食住上的建议。对社区公共设施等进行分析，为社区建设提供建议，方便居民生活。

　　8：其他内容，如有关的家电检修，电脑维护和有关的就业信息的咨询等

社区活动方案2024

　　为了响应第N届大学生科技文化节，丰富校园文化生活，展现大学生社团风采，促进学生社团在培养大学生成才、创新高校人才培养模式中发挥重要作用，滨州大学社团协会专门举办了此次“学生社团活动方案设计大赛”

　　一、活动主题

　　承担社会责任，提高技术技能，发展爱好

　　二、活动时间

　　从四月中旬到五月中旬

　　三、企业中各管理部门

　　主办单位:共青团滨州学院委员会

　　主办单位:滨州大学学生会

　　协办单位:滨州大学社会联合会

　　四、进入范围

　　滨州大学所有正式注册社团

　　动词（verb的缩写）工程要求

　　1、这项工作的.形式是社区活动规划方案。节目应体现社区风格和校园文化特色，展现当代大学生的人文情怀和精神风貌，具有积极的主题。

　　2、参赛作品分为公益、风格、实践等四大类，鼓励相互融合。

　　3、学生社团可以用同一活动的不同方案参加比赛。建议参加有传统活动和品牌活动的比赛。

　　4、参赛方案正文要在20xx以上，必须包括以下几个方面:协会介绍；活动名称、组织者、活动主题、活动内容、可行性分析、活动时间、活动地点、参与者及人数、宣传方案、活动流程、关键环节安排、人员安排、资金来源及使用、活动总结(包括效果分析和改进方案)等。建议包括以下几个方面:活动的视频数据、活动的社会影响、媒体报道等需要说明的事项。

　　5、所有参赛社团必须填写《学生社团活动方案设计竞赛申请表》(见附件1)，并以此作为作品封面。请将活动设计方案的正文用A4纸用4号斜体字打印出来，附在申报表上。

社区活动方案2024

　　推进0-3岁婴幼儿早教工作，是提高人口素质的渠道之一，也是学前教育研究拓展的方向。为进一步扩大我园早教宣传力度，提升社区家庭科学早教的意识，龙马幼儿园早教中心将在4月9日上午10点，到社区开展“早教进社区，家园共提高”宣传活动。本次活动主要开展亲子互动、展版宣传等活动，展示新津学前教育集团龙马幼儿园早教中心的风采，同时通过早教中心现场为父母解答幼儿教育、心理发展、营养保健、疾病预防等问题。具体安排如下：

　　一、活动时间：4月9日

　　二、活动地点:万街小区广场

　　三、活动主题：早教进社区，家园共提高

　　四、活动目标：

　　1、为让1-3岁幼儿接受更优质的教育，为宝宝提供专业的早期教育课程。

　　2、给家长提供一个学习教育技能的平台，了解学前教育的'重要性。

　　四、活动准备：

　　幼儿园宣传展板、报名册、育儿知识、早教游戏活动、学前教育指导书籍、气球、音响、横幅、宣传资料及各类游戏活动道具

　　五、活动组织

　　活动人员安排：

　　1、负责人：罗丽

　　2、招生报名：陈洋

　　3、游戏活动组织：陈华芹、付柳

　　4、活动摄影和气球发放：陈华芹、陈洋、付柳

　　活动安排：

　　（一）活动区

　　1、宝贝运动区：

　　《小青蛙》（负责老师：付柳老师）

　　活动准备：《小青蛙》音乐、小青蛙手套。

　　活动玩法；请全体家长和宝贝一起站起来和老师一起动起来做运动，一位教师带操，一位教师可以手拿话筒，适当为宝贝加油。

　　《投投乐》（负责老师：付柳老师）

　　活动准备：篮球架、皮球、纸球。

　　活动玩法；请宝贝拿起皮球或纸球在指定的位置将球投进篮球架。

　　2、亲子互动区：

　　游戏名称：《小推车》（负责老师：陈华芹老师）

　　游戏准备：小推车、音乐一首。

　　游戏玩法： 请一位家长把幼儿放在小推车上，将小推车推到终点，抱一个纸球推回起点，游戏结束。

　　游戏名称：《爬爬乐》（负责老师：陈华芹老师）

　　游戏准备：动感音乐一首、地垫、球。

　　游戏玩法：家长指导幼儿爬到终点抱一个气球返回起点，先到者获胜。

　　（二）育儿咨询区 （负责老师：罗丽、陈洋）

　　0-3岁育儿咨询区——婴幼儿卫生保健、疾病预防、心理特点及教养要点专家咨询活动。

　　主题：生活行为习惯、入园衔接及适应问题、心理发展及个性培养、家庭养育方法指导、常见疾病预防等。

　　形式：个别咨询、互动探讨。

　　龙马幼儿园

　　20xx年4月

社区活动方案2024

　　一、活动时间：

　　20xx年7月4日—8月31日。

　　具体安排：7月4日—7月14日初一年、初二年进社区进家庭活动

　　7月15日—8月31日高一、高二年进社区进家庭活动

　　二、参加对象：

　　行政领导、班主任及全体科任教师。

　　三、活动内容：

　　（一）进社区活动——责任部门：德育科、办公室

　　学校领导走访社区，走访特殊学生（主要是指7种必访学生，下同）家庭，协商共建特殊学生帮扶和教育转化工作机制。

　　（二）进家庭活动——责任部门：各年级组

　　班主任、科任教师走访特殊学生家庭，关注每一位特殊学生，与家长交流学生情况、商讨教育方法。

　　四、活动要求

　　1、各年级组要充分重视本轮家访活动，将其作为提高德育实效，加强年级管理和维护校园安全稳定的具体措施认真落实好。

　　2、德育科、办公室要制定进社区活动计划，学校领导至少走访一个社区和一个特殊学生家庭，与重点社区签订特殊学生帮扶和教育转化工作协议。

　　3、各年级组长制定进家庭活动计划。组织各班主任建立“七必访”学生档案（附件1），明确家访对象。落实进社区进家庭工作安排，特别要重点落实有不良行为或矛盾纠纷排查所列出的学生的家访。本次活动期间，学校领导要带头至少走访一个社区（含辖区内的共建单位、相关部门）、走访一个特殊学生家庭，与重点社区签订特殊学生帮扶和教育转化工作协议，提升家长对学校的支持度，促进美丽校园建设。班主任及科任老师要建立“七必访”对象个人档案（“七必访”即班内父母离异的单亲家庭。生活有困难的学生家庭。病残学生家庭。行为有偏差的学生家庭。思想、学业上有重大变化的学生家庭。学习困难的学生家庭。外来务工子女家庭等），重点开展走进“七必访”学生家庭，宣传教育理念，与家长商议帮扶措施，共同做好教育帮扶工作。

　　4、年级组要加强对家访工作的管理，完善家访的常规管理机制，建立家访的长效机制。

　　一是记录教师家访的时间、次数及简要过程，包括学生家庭和学生个人情况以及下步随访建议。

　　二是建立教师家访记录簿。学校统一印发家访记录，要求家访教师每到一户，要向学生家长讲解学校管理工作特别是学生管理、治理学校周边环境、规范收费等情况，还要向学生及家长讲解安全防护知识，教育学生了解防雷电、防溺水、防诈骗、防火、防拐、防暴恐、防欺凌、防地质灾害、防洪防涝等安全知识，不到危险的设施场所，远离网吧，从事家务活动要在确保安全的情况下进行，讲解内容要予以记录。

　　三是积极征求家长对学校的意见和建议等，并进行记录。

　　5、要做好“两进活动”材料的归档工作，同时应认真做好宣传报道工作。

社区活动方案2024

　　小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高学生生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。回里小学特举行本次社会实践活动。

　　一、活动对象

　　三、四年级全体学生。

　　二、活动时间

　　20xx年3月29日

　　三、活动地点

　　八门城商业街

　　四、活动负责人：德育主任带队，各中队辅导员负责各中队。

　　五、过程：

　　1、要求：各班带上卫生工具，带足尼龙袋于3月29日下午第三节课在学校教师办公室门前集合。商业街周围的垃圾。

　　2、具体分配：

　　四年级负责街道周围。三年级男生负责医院周围，女生负责捡街道两旁的塑料袋、废纸等。

　　六、活动要求

　　中队辅导员认真做好活动前的发动工作和学生劳动时的安排，让学生劳有收获，保证学生活动时的绝对安全。学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，必须遵守各项规章制度，爱护活动地的'一草一木和公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。

　　备注：在组织学生进行社会实践的过程中，一定要教育队员服从老师安排，自觉遵守秩序，爱护文物和公共设施，并时刻关注学生的安全，加强学生的安全管理，确保学生安全出行，安全返回。