大班体育走步游戏教案

【篇一：体育锻炼教案】

体育锻炼教案

【篇二：幼儿园 体育教案】

练习排队走 活动目标：

练习一个跟着一个走，培养幼儿排队走步的能力。 活动准备：

每个幼儿一条布条。

游戏前在场地上画两条相距10——15米的平行线为河岸。 场地布置如图： 河岸 河岸

活动过程: 一、

导入活动:

教师：“老师跟小朋友们玩一个游戏，好不好 ”

“好！”老师扮演老鼠妈妈，小

朋友们扮演小老鼠，现在我们先把这条布条塞到裤腰来，做老鼠的尾巴。

二、 把幼儿分成人数相等的四组，各组成一列纵列站在河岸（平行线）一边，

三、 说明游戏规则：教师扮演老鼠妈妈，小朋友扮演小老鼠，我们一起过小

河，除了第一只小老鼠外，其余小老鼠都要抓住前面小老鼠的尾巴。由第一只小老鼠带领走到对岸。到了对岸也要排队站好，小老鼠过河之前还有两个要求：⑴听到妈妈说：小老鼠一起过河吧！小老鼠才能过河。⑵过河时，小老鼠一定要拉着前面小老鼠的尾巴，一个跟着一个走。

四、 排队往回走。（同样的规则和要求） 五、 结束活动。 跟着老师做

活动目标：

1. 能随着儿歌内容，做相应的模仿动作； 2. 喜欢幼儿园的集体生活。 活动准备：

磁带、录音机。 活动过程：

一、 教师组织所有幼儿做好，以游戏的口吻引发幼儿参与活动的兴趣。

师：“小朋友们好，现在我们来一起做游戏好吗？我们先把小手伸出来，请你跟我拍拍手，（幼：我跟老师拍拍手）；请你跟我拍拍肩，（幼：我跟老师拍拍肩）；请你跟我拍拍腿，（幼：我跟老师拍拍腿）。

二、 师幼站起来，一起做各种动作。如：伸伸手，弯弯腰，抬抬脚，踢踢脚，

跳一跳，等等。教师注意观察幼儿的表现，及时表扬和鼓励幼儿做动作。把小苹果小星星等奖品奖励给做得好的幼儿，再重复做一次。 三、 请做的最好的几个幼儿上去跟老师站成一排，从拍拍手开始，表演给所 有幼儿看。

四、 请幼儿跟着老师“开飞机”去盥洗室，大小便。 五、 结束活动。

开飞机，跟着鼓声走 活动目标：

继续练习一个跟着一个走，培养幼儿排队走的能力。 活动准备：

一、 教师及幼儿分别展开手臂四散站在飞机场上。

二、 游戏开始。教师：今天我们来玩开飞机游戏，小朋友们要跟老师一边念

儿歌一边走，我们的飞机必须要在航道上飞行，所以要排队开出去，不能拥挤。来！跟老师一起做，展开手臂跟老师一起念：小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。

念完儿歌，幼儿任意走向四周的的航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边飞边发出飞机飞的声音。

三、 教师说：飞机降落。幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。 四、 结束活动。

买东西

活动目标：

练习手脚协调自然摆臂走。 活动准备：

1、 日常用品（苹果、雪梨、桃子、葡萄、小鱼竹子等）的卡片每种几张， 篮子一个。 2、

游戏前在场地上画一个大圆圈，篮子放在圆圈中间，如图 活动过程：

并请幼儿看清楚自己拿的是什么东西。

二、 教师说明游戏规则并示范：⑴幼儿要看清楚自己拿的是什么东西。教

师说到买什么东西时，幼儿立即能拿那样东西走到老师旁边。⑵幼儿走

路时要手脚协调自然摆臂走。

三、 开始游戏：教师拿起篮子说：“我想买东西。”这时候幼儿一起问：“您

要买什么东西？”教师说：“我想买苹果。”随即手中拿苹果卡片的幼儿

都走到老师旁边，把苹果卡片放到篮子里。教师对幼儿说：“谢谢你们。”幼儿回答：“不用谢！”并回到原地。教师用上述方法开展游戏，直到所

有东西都买完， 四、 结束活动。 拔萝卜

活动目标：

练习双脚并拢向前跳，培养幼儿爱劳动的好品质。 活动准备：

红白纸做的萝卜若干，红白颜色的桶各一个，小兔头饰。 布置好场地。 活动过程：

一、 激发兴趣。教师提问幼儿：“小兔是怎么跳的？”让幼儿自由跳。 二、 教师示范，讲解小兔跳的动作。双脚并拢，向前跳落下来时腿稍微下蹲，

前脚掌着地。全体幼儿跟老师一起学小兔跳，跳到草地上吃青草。 三、 告诉幼儿游戏的名称和内容。教师：“秋天到了，兔妈妈种的萝卜丰收了，

小兔子去帮兔妈妈拔萝卜吧。”教师带幼儿跳到萝卜地前，问：“妈妈种了多少萝卜啊？这些萝卜长得怎样啊？”

四、 教师幼儿一起模仿小兔拔萝卜，边念儿歌：“萝卜长得大又大，小兔子呀

乐呵呵，哎哟哎哟拔萝卜，拔起萝卜送回家。”要求每个幼儿拔一个萝卜，然后到老师身边说出自己拔的萝卜时什么颜色。 五、 让幼儿模仿小兔跳，把萝卜送到相同颜色的桶里。

六、 幼儿找一个好朋友，两人手拉手玩《跷跷板》游戏。适可而止。 七、 结束活动。 大风和树叶 活动目标：

1. 学习听信号，练习找空地分散走或跑，不跟同伴碰撞在一起。 2. 能根据口号的内容，做相应的动作。 活动准备：

课前了解秋天的特征；刮风的音乐磁带，录音机。 活动过程：

一、 引入课题。师：秋天到了，风爷爷“呼呼”的来到我们身边，让我们感

觉凉凉的。风爷爷最喜欢做游戏了，有一天，他去跟大树姐姐跳舞，风爷爷

【篇三：幼儿园体育活动设计】

幼儿园体育活动设计

一、幼儿园体育活动的目标： 1、幼儿园体育的总目标

“喜欢参加体育活动，动作协调、灵活” 二、幼儿园体育活动的基本组织形式 （1）早操活动

（2）集体体育教学活动 （3）户外体育活动

（4）其他形式的体育活动（运动会、远足等） 三、幼儿园体育活动的组织方法和原则 （一）幼儿园体育活动的组织方法

１.讲解示范法

讲解——教师用语言组织幼儿的活动，指导他们理解和掌握活动的名称及练习内容。

示范——教师以个体的动作为范例，使幼儿看到所要练习和掌握的动作或技能的具体形象、结构和完成的先后顺序。 （1）出示拱门，师生比较钻拱门的方法

教师：我今天带来了一个小玩具，你们看这是什么？（拱门）现在请个小朋友出来表演，大家看他是怎么钻的？

教师：啊！他是这样钻的，我们掌声鼓励一下。我这里也有一种钻法，你们看看跟他的有什么不一样的地方？（教师做动作）

2）教师讲解――正面站立、转身下蹲、伸腿过去、双手撑地。（边做动作边讲解）

教师：今天我们来学一个新本领，叫侧面钻，先是正面站立、转身下蹲、伸腿过去、双手撑地、移动身体、然后起立转身。（然后，让幼儿练习） 注意事项：

（１）讲解和示范的合理结合

（２）讲解的语言清楚、生动有趣、形象、（少而精）？ （３）示范正确、优美。 如立定跳远的示范

◆示范的位置选择 ◆正面示范与侧面示范的选择 ◆镜面示范 ◆示范的速度 ２.练习法

——通过讲解示范后，在幼儿初步建立与活动有关的表象和概念的基础上，让幼儿在教师的指导下进行各种身体练习，以实现体育活动目标的一种方法。 （１）重复练习法

（２）条件练习法如：跳起来触摸悬挂１.５米高的水果 （３）完整练习法和分解练习法 （４）循环练习法 使用练习法应注意: ◆ 运用多种练习法

如：学习立定跳远 完整练习法／重复练习法——条件练习法／分解练习法——完整练法

◆练习的目的要明确，要求要具体

如《过河》 教师对跨跳过小河的要求不断变化

◆练习时，教师要及时纠正幼儿的错误，认真分析错误发生的原因。 教师：刚才有许多小朋友练习时，头碰到了绳子，我们怎么样才能不让头碰到绳子呢？对了！钻的时候低头过去就不会碰到了。（教师示范）

◆练习过程要注意贯彻循序渐进的原则。（区别对待） 如《侧面 钻》的练习安排

◆要把练习过程与思维活动有机结合，培养幼儿在活动中积极思考的习惯。

如教师：刚才有许多小朋友练习时，头碰到了绳子，我们怎么样才能不让头碰到绳子呢？

３.语言提示和具体帮助法

——语言提示：在幼儿进行身体动作练习时，用简短明确的语言，提示或指导幼儿正确完成动作。如：幼儿排队走步时“抬头、挺胸、迈大步” ——具体帮助法：直接帮助幼儿改正动作。 ４.游戏法

（１）直接将有情节的体育活动性游戏作为主要内容

（２）在活动的开始或结束部分，让幼儿进行各种模仿性的练习。 （３）用游戏的口吻或利用头饰、玩具吸引幼儿 （４）增加竞赛性的游戏

（５）给幼儿自由活动的空间，让幼儿创新玩法。 比赛法／领做法／信号法（如喊口令）

（二）幼儿园体育活动的原则 l 安全性原则 l 经常性原则 l 全面性原则 l 适量性原则 l 渐进性原则 l 多样性原则

四、 幼儿园体育活动的设计 （一）体育活动的设计流程

1、活动内容的分析：适宜幼儿所选容与幼儿体育活动的内容和目标一致。由易到难。

如：听信号向指定方向走 《找找小动物》 2、活动目标的制定：

情感目标：愉悦幼儿的身心，让幼儿喜欢参加体育活动，以达到增强幼儿的体质。

认知目标：培养幼儿好奇探究、勇敢、乐观自信等品质。

技能目标：发展幼儿的基本动作（走跑、跳、投掷、攀登、钻、爬等），提高身体协调性和灵活性。 3、活动条件的准备 4、活动过程的设计

（二）幼儿园体育活动设计的具体方法和要求 1、明确体育活动的类型

（1）新授活动 （2）复习为主的活动 （3）综合教学活动（新旧结合）

2、依据人体机能能力变化规律

人要从事某项活动（尤其是体育活动时），身体从本来的安静状态进入工作状态，其机能活动能力（工作能力）总是从相对的较低水平逐渐地提高到较高水平，然后在相当的时间内保持最高水平，最后又逐渐下降。

（三）幼儿园体育活动过程设计 a、开始部分 （1）任务 l 热身 l 热心

（2）内容

l 开始部分可以做一些队列队形练习，可以向幼儿说明活动的要求和主要内容，可以做一些基本的体操和模仿操，可以开展一些运动负荷不大、有利于发展幼儿体能的游戏，也可以进行一些简单的舞蹈和律动等等。 （3）时间

l 一般占活动总时间的10%-20%（幼儿一节体育课的总时间：小班15-20分钟，中班20-25分钟，大班30分钟左右） （4）注意事项 l 不可省略

l 时间不宜过长，运动量不宜过大 l 根据需要选用口令或口哨

l 可以选用一些节奏感强、动感十足的音乐 b、基本部分

（1）任务

l 基本部分的主要任务是完成本次课的教学任务，达到本此课的教学目标，即通过一定的身体动作练习，提高幼儿的身体素质，发展基本动作的活动能力，学习粗浅的体育知识和技能，培养优良的品德和良好的性格，发展智力等等。 2）内容

l 交代活动内容。 l 示范并讲解

（1）示范：指教师（或指定幼儿）将正确的动作做给幼儿看。