ＸX公司
人才培养及梯队建设方案（草案）
第一部分：概述
一、目的
1、根据公司的发展战略,为公司的健康有序发展，提供人力资源保障; ２、通过计划性及定向性的人才培养,缩短岗位员工适应周期，降低用人成本,提高工作执行力度;
3、通过人才梯队建设,保障特殊岗位用工需求,充分调动员工的竞争意识,为公司员工提供广阔的发展空间,体现公司“科技以人为本”用人理念。
二、人才培养概述
1、根据公司的人力资源规划，按30%的成才比例,每年招收一批大专、本科毕业生，进行定向培养；
２、寻求与５－８所中专技校进行合作,为公司输送基层员工,提高公司的储备力量;
3、通过3-5年的时间，为公司建立一支强劲的后备队伍,满足各阶层岗位的人才需求，提升公司的综合实习与整体竞争力。
三、人才梯队建设概述
1、将公司各阶层管理岗位及技术岗位列入人才梯队建设重点岗位，选拔优秀的员工作为各梯队的储备人员;
２、通过有计划性的、系统的培训，使各储备人员能够快速成长,有能力在最短的时间内适应新岗位的工作要求；
3、配合人才培养计划,为公司各阶层岗位需求提供强有力的人才保障，满足公司发展战略的要求。
四、岗位人员情况分析
1、公司现岗位情况统计表（部分）：
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序号 １ 2 3 4 5 6 7 8 9 1０ 11 岗位 主管 组长 培训员 品管员 工程师 助工 技术员 其它职员 操作员 作业员 合计 人数 （人） 初中及以下 21 35 29 78 23 １5 63 17０ 62 31４ ８1０ 学历分布(人) 高中 ４ ４ 3 23 ０ 0 9 2７ 4 31 105 12.９任职年限分布(人) 大专及1年以1-2年 2年以上 以上 内 7 ０ 0 ９ 15 １３ 2６ ５7 ９ ３ １39 １中专或中技 8 10 4 17 ８ 2 16 40 １7 20 １42 2 21 22 ２9 ０ 0 １2 46 ３2 260 4２4 11 2４ 2３ 6２ 1４ 14 51 1０1 54 27９ 63３ ７８.10 2 4 ４ 1 1 7 20 4 １3 56 1０ 9 ２ 1２ 8 0 5 ４９ 4 22 １２1 比例 52．35% ６% 17.5３% 7.16％ ５% 6.91% １４.94％ ２、岗位情况分析:
(１）初中及以下学历员工占52.35％,大专及以上学历员工占17．1６％,操作员、作业员岗位中专及以上学历仅为９．8%,人才严重缺乏,后备力量不足;
（2）组长及培训员岗位：大专及以上学历为０人,生产管理人员培育苗子严重不足；73%的员工现岗位任职时间不足1年,基础薄弱;
(3)主管及以上管理岗位：大专及以上学历仅占３3．3%，现岗位任职时间不足一年的员工为5２%，公司中高层管理岗位的能力处于发展初期,公司发展战略的撑控能力、执行能力不强；
(4)生产及研发类术类岗位：大专及以上学历占53.47%，其中初中及以下学历员工占12%，高科技行业的人才优势不明显；
第二部分：大中专学生人才培养方案
一、目的
１、充实员工队伍,增加员工的整体素质,引发“鲶鱼”效应； ２、根据公司的发展规划,满足人力资源的需求；
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3、储备人才,推动人力梯队建设。 二、学生来源及合作方式
1、参加学校举办的招聘会,聘用符合公司需求的大专、本科实习生或应届毕业生；
2、寻求中专技校的合作,采用学生实习就业、企校合作定向培养等方式，招聘中专学历的学生充实到基层员工队伍,作为公司发展的基石。
三、培养步聚
１、入职培训－-熟悉公司的文化和相关制度，认知公司的发展规划，养成令行禁止的工作作风,对公司产品的市场有一个清晰的认识，建立个人的职业发展规划;
2、车间训练－-了解公司的产品，掌握基本的操作技能,对主体产品的结构、配件有一个基本的认识；
3、顶岗实习--根据个人的职业发展规划，安排到相关岗位顶岗实习,了解相关岗位的工作职责与业务要求；
4、代岗锻炼－-经过考核,安排到相关岗位进行实质性的工作,提升岗位工作技能与实操能力。
四、学生配置计划及职业发展规划 1、学生配置计划(年度）:
按学历分类 序号 岗位 招聘人数 中专/中专 １ 2 3 4 ５ 综合管理类 生产管理类 营销类 生产技术类 研发技术类 15 20 3 1５ 15 5 5 / ／ / 大专 5 １0 / 10 4 本科 4 ５ ３ 5 10 硕士 1 ／ / ／ 1 3
6 7 操作业 作业员 3０ 70 20 70 10 / ／ / / / 2、学生培养规划：
时间 序号 岗位 学历 （月） 研士 本科 1 综合管理类 专科 中专 本科 ２ 生产管理类 专科 中专 3 营销类 本科 本科 ４ 生产技术类 专科 研士 ５ 研发技术类 本科 专科 ８ 4 8 10 3 ２ 3 3 3 2 3 ４ 2 1 2 3 6 2及以上 5 6 ９ 6 7 2 2 2 3 ５ ２ 3 1 1 ２ 2 2 2 视岗位而定 1 2 ２ 2 2 2 3 ５ 车间训练 1 1 顶岗实习 1 2 代岗锻炼 1 2 阶段规划（时间：月） 3、工资待遇:
月薪 序号 培养阶段 （元) 1 入职培训 9０0 中专/中专 ０ 大专 40０ 本科 600 硕士 1000 特殊津贴（根据学历分类) 4
2 3 ４ 5 车间训练 顶岗实习 代岗锻炼 正式工 9００ 11０0 根据岗位 根据岗位 0 50 ５0 50 40０ ４00 100 10０ 600 6０0 ３０0 ３00 1000 １０00 7０0 ７00 注：代岗锻炼月薪可参考岗位试用期月薪工资标准。 五、入职培训
1、公司企业文化：培训课时为1小时，让学生了解并认识公司的企业文化,了解公司的发展规划与愿景；
2、公司规章制度:培训课时为2小时,帮助学生了解公司的相关规章制度,熟悉公司的制度环境，尽快融入公司的氛围；
3、公司产品及市场介绍:培训课时为2小时，让学生了解公司产品类型与市场，对公司产品的发展前景有一个清晰的认识，对自己在公司的定位有一个基本的规划；
4、军事训练:培训课时为３小时,培训学生的纪律观念与令行禁止的工作作风;
５、素养培训:
(１)课程一《优秀员工职业化塑造》:培训课时为3小时，帮助学生提升个人职业素养，正确规划与经营自己的职业操守；
(２)课程二《别对自己说不可能》：培训课时为３小时,提升学生的自信心，帮助学生如何面对困难与压力，如何自我激励。
6、座谈一:培训课时为2小时(入职培训时开展),听取学生的感悟,营造学生的集体营誉感,了解学生的思想动态。
7、座谈二：培训课时为2小时（工作期间开展，共三次每1-2月进行一次)，听取学生的感悟,了解学生的现状,帮助学生解决困难。
六、车间训练
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１、车间训练时间安排:根据学生的学历，以及定向培养的方向，按培养规划表中确定的时间,在公司五金车间、PCB车间、装配车间、品管部四个部门轮流进行学习,平均分配时间。
2、车间训练考评:
（1)每个学生在相关车间学习结束时，由所在车间负责人对学生在该车间学习情况进行考评;
(２）车间学习结束后，由人力资源部组织学习对公司产品的相关生产工艺、流程、特点进行考试；
(3）每个学生对在车间实习情况进行个人总结。 七、顶岗实习
1、根据学生的职业发展规划，车间学习期考核优秀的学生安排到相关岗位进行顶岗实习,安排一名该岗位正式员工作为学生的老师，系统学习岗位相关知识与技能，了解岗位的要求与职责。
２、不同发展方向的学生，在顶岗实习期，安排相关的专业理论课程进行培训，每个学生不少于12课时。由所在部门组织进行,并进行考核。
八、代岗锻炼
1、通过顶岗实习，表现优秀的学习,可进入相关岗位代岗锻炼，以一个岗位试用者的身份,开展工作。
2、试用前，需制订完整的工作计划,每月进行工作总结,部门负责人负责对学习试用期的工作和表现进行跟踪与考核。
九、考核
1、已进行入职业发展规划的学习，人力资源部负责建立学习的学习档案,每月对工作情况进行跟踪,收集各阶段的学习情况与考评资料，汇总存档。
２、人力资源部组织生产部、品管部及岗位需求部门相关负责人对学习的情况进行综合考评,根据择优录用的原则,选拔优秀的学习到相关岗位试用。
3、考核的内容包含： (1)入职培训考核成绩; (2)车间训练考评结果;
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(３)代岗锻炼考评成绩及个人工作总月； （4)学生个人发展规划与感想。 4、考核标准：
（1)工作态度端正,心态良好,具有进取心与学习能力; (2)价值观念符合公司的企业文化，具有发展潜力； (３)能与同事和睦相处,尊重上司，服从工作安排; （4）专业知识扎实,实践操作能力强,具有创新意识。
编写：陈峥 二O一Ｏ年六月十日
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