2020-2021部编版七年级语文句式变换与仿写X练习题(附答案)

一、初中语文句式变换与仿写

1．根据下面的句子，再仿写两个句子。（提示：请以“大海”“天空”为喻体） 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。

【答案】如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

【解析】【分析】仿写试题考查语言表达与应用。解答时，①首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；②然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。注意本句的仿写要采用“如果……，那么……”的句式，且要把“人生”比喻为“大海”或者“天空”进行仿写。

故答案为：如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。

【点评】按要求仿写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级E

2．站在天坑底部，抬头望天，峭壁遮挡，头上的天空变得只有巴掌大小了。此时才明白，旱夔门的迷宫河底部那么开阔，根本不算井。现在的我们，才是“绝望的井底之蛙”。________，特别是当我站在这幽洞里的苔藓上，满心只有一种无力对抗大自然的无奈，没敢给自己填充盲目的精神，只有敬畏。 【答案】人真是很渺小的

【解析】【分析】这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数。解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。对应上一句，意思应该说是人的渺小。 故答案为：人真是很渺小的。

【点评】考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。

3．按照具体要求转换修改仿写句子。

（1）把“这样悲壮的故事，不能不使我感动得落泪”改为反问句。 （2）用“细雨、碧绿、明媚”三个词组成语段，表意要完整。

（3）下面语段中画线句子有语病，请改正。（不用抄写句子，写出修改意见即可）文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大的程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就是要通过读书来最大限度地享用这些成果。①一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。②如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。

（4）仿照前面的两个句子，再续写两个句子。春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；

夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；

秋天的风，________，________； 冬天的雪，________，________。

【答案】（1）这样悲壮的故事，怎能不使我感动得落泪呢？ （2）略

（3）①处：一面和两面搭配不当，在“养成”前加“能否”或删去“否”；②处：语序不当，把“从小”调到“培养”前或“没有”前。

（4）凉爽而惬意；为落叶送去温馨的问候；慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵护 【解析】【分析】（1）将否定句中的否定词（不能不）改为肯定词（能），在肯定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号即可。

（2）首先要注意把“细雨、碧绿、明媚”三个词语恰当地融入描写的语段中，还要注意表意完整，恰当运用修辞手法，富有文采，表达出一定的中心。

（3）①处：一面和两面搭配不当。改为“一个人能成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯”或“一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期能否养成良好的读书习惯”。②处：语序不当。改为“如果没有从小培养起对阅读的兴趣”或“如果从小没有培养起对阅读的兴趣”。

（4）要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓”。句式结构为“……而……，为……”。内容要注意分别陈述的是“秋天的风”和“冬天的雪”，注意写出景物的特点。一定要符合神形兼备的要求。 故答案为：（1）这样悲壮的故事，怎能不使我感动得落泪呢？ （2）略

（3）①处：一面和两面搭配不当，在“养成”前加“能否”或删去“否”；②处：语序不当，把“从小”调到“培养”前或“没有”前。

（4）凉爽而惬意；为落叶送去温馨的问候；慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵护。 【点评】（1）本题考查双重否定句改为反问句的句式转换。答题时应注意，双重否定“不能不”变为一重否定“怎能不”，句尾加问号。

（2）本题考查选词造句造段。答题时应注意，“细雨、碧绿、明媚”，大致描写细雨迷蒙、青草碧绿、雨后阳光明媚的景象，注意句子要通顺。

（3）本题考查病句辨析和修改。答题时应注意，①处不合逻辑，“能否”要对照；②处语序不当，“如果没有从小培养”或“如果从小没有培养”。

（4）本题考查套用续写式仿写句子。答题时应注意，所述事物属于同类事物，句子的结构要相同，句式和语气要一致，修辞手法相同。

4．大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写两个句子。 示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。

【答案】 从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的热烈。从潮水的起落中，我们体悟到生命的节奏。（结构一致，内容符合即可。）

【解析】【分析】本题作答要选择大自然的事物或现象，采用“从……中，我们读出阵……”

的格式进行仿写。答案不唯一，符合题目要求即可。

故答案为：从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的热烈。从潮水的起落中，我们体悟到生命的节奏。（结构一致，内容符合即可。）

【点评】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

5．《昆明的雨》成功运用比喻的修辞手法，绘形描物，极为生动形象。请运用比喻的修辞手法来写一段话，可以写一处风景，也可以表达心中的感悟。

【课文片段在线】①都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。②这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的木炭。

【答案】放眼望去，千姿百态的胡杨，在静默中挽一抹斜阳，被岁月消泯了生命颜色的身躯紫黑发亮。有的似骆驼负重；有的如龙蛇蜷地；有的似狮虎雄踞；有的如骏马嘶鸣；有的虽树冠被摧，肢断骨折，却依然挺起足以使世人瞠目的脊梁。

【解析】【分析】本题考查命题式仿写造句。要求是“请运用比喻的修辞手法来写一段话，可以写一处风景，也可以表达心中的感悟。”属于开放性试题，一定要按照要求造句，一段话要有明确的主题，描写景色、景物、表达心情、抒发感情均可。

故答案为：放眼望去，千姿百态的胡杨，在静默中挽一抹斜阳，被岁月消泯了生命颜色的身躯紫黑发亮。有的似骆驼负重；有的如龙蛇蜷地；有的似狮虎雄踞；有的如骏马嘶鸣；有的虽树冠被摧，肢断骨折，却依然挺起足以使世人瞠目的脊梁。

【点评】本题考查命题式仿写造句。答题时应注意，比喻句要准确把握本题和喻体之间的相似性和联系，符合比喻修辞的特点和要求。写景运用连续的比喻，可以增强表达效果。表达感悟和抒发感情更要准确运用比喻，遣词造句要仔细斟酌。

6．揣摩句式特点，仿照例句填写，使其成为排比句。

大海就像一位诗人，把满腔的激情挥洒成一朵朵浪花，大海就像________，把________；大海就像________，把________。

【答案】 一位画家；用绚丽的色彩涂抹出一幅幅风景画；一位乐师；用欢快的旋律拨动出一道道海浪线。

【解析】【分析】此题作答时要注意所补充的前后句意思要相关，如“画家”对应“风景画”。

故答案为：一位画家；用绚丽的色彩涂抹出一幅幅风景画；一位乐师；用欢快的旋律拨动出一道道海浪线。

【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。

7．请为下面一首题为“门”的小诗补足诗句。诗人说：花朵把春天的门打开了 ________ ________

飞雪把冬天的门打开了 我说：星辰把黑夜的门打开了 坚韧把苦难的门打开了 ________ ________

【答案】绿叶（绿阴）把夏天的门打开了；西风（果实）把秋天的门打开了；朝霞把白天的门打开了；关爱把隔阂的门打开了

【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。本题注意采用拟人的修辞方法，前后意思要连贯，前两空按四季的顺序仿写，后两句按自然现象仿写。

故答案为：绿叶（绿阴）把夏天的门打开了；西风（果实）把秋天的门打开了；朝霞把白天的门打开了；关爱把隔阂的门打开了

【点评】此题考查诗句的仿写续写能力。做这类题，要注意读例句，分析分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。还要分清留和换的部分，留的部分是“把门打开了”，换的部分就是“什么把什么”中的“什么”，再结合语境再来续写。

8．某班级开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请你参加。 （认识自强不息的内涵）

（1）有同学搜集了有关自强不息的几句名言,其中有一句不合适,请找出来。（ ） A. 只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,就能取得胜利。-----歌德 B. 读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。一一培根 C. 无论处于什么环境,都要不断努力。一一海伦・凯勒

D. 胜人者有力,自胜者强。-----《老子》 （寻找自强不息的人物） （2）请你从自己搜集的自强不息的人物故事中，选一个张贴在教室里。 故事：________ （演讲：青春当自强）

（3）某同学的一段演讲稿中,有几处语病,请你读后完成各题。

9．仿照下面句子，以一种富有地方特色的民风民俗为描写对象，写三个句，使之构成一组排比句。

例：这腰鼓，使冰冷的空气立即变的燥热，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

【答案】 这龙舟，使平静的水面变得荡漾，使安静的人群变得喧闹，使平凡的世界变得精彩了。

【解析】【分析】本题作答要选择一个具体的事物，用“这……，使……变得……，使……变得……，使……变得……了”的句式，写出一个排比句来作答。答案是多元的。

故答案为：这龙舟，使平静的水面变得荡漾，使安静的人群变得喧闹，使平凡的世界变得

精彩了。

【点评】本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。

10．提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。（可适当增删词语，不得改变原意。）

①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。 ②封建统治者称二十四史为“正史”。 ③纪传体是二十四史采用的体例。

④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。

【答案】 二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年来的历史作了较系统记录的，被封建统治者称为“正史”的纪传体史书。

【解析】【分析】单句，是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。可分为主谓句非主谓句两类。 解答本题需要提取关键词，比如，为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰、对中国四千多年来的历史作了较系统记录等。

故答案为：二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年来的历史作了较系统记录的，被封建统治者称为“正史”的纪传体史书。

【点评】这是一道下定义类试题，所谓下定义，就是用简短明确的语句提示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。