2021年冀教版二年级语文上册阅读理解及答案（完整版）
一、 阅读。
小白鸽（节选）
小白鸽整理羽毛的时候，先把脖子歪过去，用尖嘴当梳子，在背上东啄啄，西啄啄。接着，它把头埋进翅膀里，梳理下面的羽毛然后，它又把头低下去，叼几下肚子底下的羽毛。小白鸽梳理尾巴上的翎（líng）毛最有趣了，它的尾巴张成扇形，使劲儿往上翘（qiào），脖子用力往后伸，用嘴夹住翎毛从尾巴根一直理到尾巴尖。最后，它要整理头上的羽毛了，这是它最不认真的地方。只见它把头低下来，仅用一只爪子在头上挠两下就完了。 1．从短文中找出表示先后顺序的词。 （ ）→（ ）→（ ）→（ ）
2．小白鸽整理羽毛的顺序是：_______________。（填序号） ①头上 ②背上 ③肚子底下 ④翅膀下面 ⑤尾巴上
3．在文中找出与“整理”意思相近的词写下来：_______________。 4．小白鸽整理得最有趣的地方是（ ） A．背上的羽毛
B．肚子底下的羽毛
C．尾巴上的翎毛
5．小白鸽整理得最不认真的地方是（ ） A．头上的羽毛
B．背上的羽毛
C．尾巴上的翎毛
二、 课内阅读《日月潭》，回答问题。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童．．．．话中的仙境。
1．从语段中找出下面词语的近义词。
清楚——（____________） 展示——（____________）
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2．语段中加点词“蒙蒙细雨”，写出了雨___________________。 3．第一自然段写到了薄雾、__________、__________、湖水这几种景物。 4．第二自然段的第一句话写的是中午时日月潭的景色，第二句话写的是________________时日月潭的美景。 5．这两个自然段是按照（ ）顺序写的。 A．时间（清晨——中午）
B．地点（湖面——山上）
三、 阅读短文
五颗甜葡萄
三只小猴在葡萄藤上发现夏天留下来的最后一串葡萄。这串葡萄上一共有二十颗葡萄。小猴子们围着它，做了一道算术：他们三个，再加上妈妈，一共四个，正好每人五颗。第一只小猴子上前取走了五颗还很青的葡萄，他说：“我吃了酸葡萄，妈妈就能吃上甜葡萄了！”第二只小猴子上前取走了五颗比较小的葡萄，他说：“我吃了小葡萄，妈妈就能吃上大葡萄了！”第三只小猴子上前拿走了五颗比较破的葡萄，他说：“ ！”
这样，三只小猴子给他们的妈妈送上了五颗最熟、最大、最甜的葡萄。 1．写反义词。
青—（_____） 小—（_____） 熟—（_____） 酸—（_____） 2．第三只小猴又会怎样说？把文中的句子补充完整。 3．吃葡萄的时候三只小猴子是怎样做的？原因是什么？ _________________________________
4．三只小猴子是 ___________的猴子，他们的妈妈会对他们说：“__________ 。”
四、 阅读课文片段，完成练习。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑
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的。
1．根据意思写出文中的词语。 (1)疑惑不解。________
(2)走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。________ 2．“跟往常很不一样”是因为( ) A．小动物们都害怕狐狸 B．狐狸后面跟着老虎 C．小动物们都害怕老虎
3．写出描写百兽们害怕的语句。 _______________________
4．“狐假虎威”在文中指_____借着_____的威风吓退百兽，现在用来形容____（填序号）。
a.两个人一起做坏事。b.借着别人的权势来欺压、恐吓人。
五、 读短文，做练习。
等妈妈
我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。
天“沙沙”地下着小雨。大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的，有黄色的，还有黑白相间的……多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上流动。
啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，“噔、噔、噔……”我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。我等到了妈妈，真高兴。但是，如果妈妈看不到我，会不会着急呀？
1．这篇短文共有（_____）个自然段。
2．把第2自然段中写大“蘑菇”颜色的词语画上“ ”。 3．下列说法正确的一项是（ ） A．文中的大“蘑菇”指的是雨伞。 B．“我”妈妈撑的雨伞是黑底蓝花的。
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C．文中第3自然段写的是妈妈回来时，“我”躲到阳台的门背后找猫咪。
六、 课外阅读。
风和火柴
一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，异常兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋惜，便急速跑过去，一口气吹灭了火苗，救了火柴。
熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！”
风回答：“孩子，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊！” 火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂的生命中的闪光点……” 1．联系上下文，解释下列词语。 顷刻：___________________。 惋惜：___________________。 2．火柴的“闪光点”是____________。 3．短文反映了火柴什么样的品质？（ ） A．好出风头，想炫耀自己。
B．忘恩负义，别人救了它，还不领情。
C．有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。 D．不明事理，不辨是非，不识好人心。
4．风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，就把火柴吹灭了，你觉得风婆婆这样做对不对？为什么？
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七、 课外阅读。
小小的希望
我有一个小小的希望。 我真希望能有那么一天：
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小鸟能听懂我的话，我也能学会讲小鸟的话。 那样，我就会告诉它们：
不要往那边树林里飞，那边有个举着猎的人；也不要到这里来，这儿有张抓鸟的网。
我要和小鸟飞到另一片树林里。我躺在林中的草地上，望着我头顶上绿叶间的小鸟，我们用彼此能听懂的话，交谈着春天、树林、花朵，还有越来越多的花园。
1．从文中找出下面词语的近义词。
愿望——（__________） 谈论——（__________） 2．“我”会和小鸟交谈些什么？用“ ”画出相关句子。 3．为什么“我”希望小鸟能听懂“我”的话，“我”也会讲小鸟的话？ ______________________________________________________________________
八、 阅读理解
我自己
早上起床，奶奶要帮我穿衣服。我说：“不，我自己有一双手。我能穿。”
上学路上，爷爷要帮我拿水杯。我说：“不，我自己有一双手。我能拿。”
做完功课，爸爸要帮我收拾学习用具。我说：“不，我自己有一双手。我能收拾。”
袜子脏了，妈妈要拿去帮我洗。我说：“不，我自己有一双手。我能洗。”我是二年级的小学生了，自己的事情应该自己做。 1．这篇短文有________个自然段。 2．在括号里填上合适的量词。
一（_____）手 一（_____）衣服 一（_____）袜子 一（_____）水杯 3．选择词组填空。（填字母）
奶奶要帮我（_____），爷爷要帮我（_____），爸爸要帮我（_____），妈妈要
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帮我（_____），我说我有一双手，不用他们帮。
A．收拾学习用具 B．穿衣服 C．洗袜子 D．拿水杯
4．“我”为什么不让他们帮“我”？在正确的说法后面画“√”，不正确的说法后面画“×”
①“我”做得比他们好。（_____） ②“我”想自己的事情自己做。（____）
5．你认为“我”是一位的_____小学生。你想对“我”说：_______！” 6．你已经是二年级的小学生了，在家里你一定自己收拾过房间吧！拿起笔来，按顺序把你收拾房间的经过介绍给大家吧！ __________________
九、 开心阅读。
狗尾草和南瓜花
菜园里，南瓜藤（téng）上开了大朵金灿灿的南瓜花。小蜜蜂飞过，陶醉地说：“啊，多么香甜的味道，多么灿烂的颜色！”南瓜花听了，骄傲极了。
菜园的田埂（gěng）上还有一株瘦高的狗尾草。她开出了一串串雪白的小花，几乎让人看不清她们的模（mú mó）样，蜜蜂嘲笑说：“天哪，多可怜．的野草，她真是去错了地方。”南瓜花笑弯了腰。狗尾草听见了，难过地低下了头。
秋天到了，狗尾草的花穗（suì）上结（jiē jié）满了褐（hè）色的小种．子，一粒一粒，可爱极了。
农夫来到菜园里，顺着南瓜藤找南瓜。可是，他翻来翻去，除了些皱巴的老叶子，什么也没有找到。农夫叹着气说：“唉，这些没用的‘谎花’！开的花再漂亮，一个果实也不结，有什么用，真不如一株狗尾草呢！” 1．用“√”给文中的加点字选择正确的读音。 2．根据短文内容填一填。
（_______）的狗尾草 （_______）的南瓜花 （_______）的小种子 （_______）的老叶子
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3．文中“谎花”的意思是_________________。 4．读完这篇短文，我明白了（ ）
A．看东西不能只看外表，而应看它的实用价值。
B．南瓜藤只能开出好看的花，但不能结果，狗尾草的作用比它大。
十、 阅读天地。
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只（zhǐ ．zhī）需一元钱。”
顾客来了，只（zhǐ zhī）见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只（zhǐ ．．zhī）长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。 1．用“√”给文中加点字选择正确读音。 2．把文中描写长颈鹿的脖子很长的句子找出来。 3．读文中划线的句子，从“才”字可以体会到（ ） A．蜘蛛用的时间很少。 B．蜘蛛用的时间很多。 4．选文语段主要写了（ ） A．蜘蛛给蜈蚣只袜子。 B．蜘蛛给长颈鹿织围巾。
十一、 课内阅读片段。
吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子 七八月有香梨 蜜桃 沙果 到九十月份 人们最喜爱的葡萄成熟了
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客
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的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1．葡萄沟在_______，那里出产的水果有______、______、______、______、______。
2．给第一自然段中缺少标点的地方加上标点。
3．这篇短文共有_____个自然段。第二自然段中第______句话写葡萄枝叶很茂密。第______句写葡萄丰收了，非常美丽。 4．文中描写葡萄颜色的词有________。 5．文中形容葡萄多的词有________。
6．仿写句子。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 请你用“……像……”写一句话。 ___________________________
十二、 短文回答。
聪明的小兔
两只小白兔抬着一个大西瓜，高高兴兴往家里走去。路过一条小河，河水挡住了它们的去路。
怎么办呢？啊！有了！
它们把西瓜切成两半，吃掉瓜瓤（rang），然后把瓜皮推到河里。 它们坐在瓜皮做的小船里，向对岸飞快地划去。 1．短文共有（_____）自然段。
2．第（_____）自然段写了两只小兔过河遇到了困难。 3．它们想的办法是：____________________
4．动脑筋：小白兔除了以上的方法过河，还可以怎样过河呢？ ___________________________
十三、 课外阅读。
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了
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一对长（cháng zhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂（piāo piào）亮的白浪花。
1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。
2．短文共有（_____）个自然段，第2自然段有（_____）句话。
3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了（____）和（_____）（______）（_____）。
4．找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。
十四、 延伸小阅读。
两只蚂蚁争论牛的大小。
一只蚂蚁爬到牛的蹄子上，说：“牛比碗大不了多少。”
另一只蚂蚁爬到牛角上，说：“不对不对，牛弯弯的，长短跟黄瓜差不多。”
牛听了，笑了笑，说：“请你们多走走，再下结论吧。”
两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了妤一会儿还没有爬遍牛的全身。它们说：“牛真高真大呀！”
1．请为短文加个题目：___________ 2．根据短文填空。
一只蚂蚁以为牛___________；另一只蚂蚁以为牛弯弯的，___________。它们爬来爬去，才发现牛___________。 3．这个故事告诉我们（ ） A．牛真高大。
B．两只蚂蚁都不细心。 C．看问题要全面。
十五、 课外阅读。
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乌鸦学唱歌
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓子，那该有多好啊！ 乌鸦实在想不出好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦听完百灵鸟的话，心想：天天练嗓子，不累吗？就不满意地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1．读了题目你心中有什么好奇和疑问？ ____________________________ 2．短文一共有（______）个自然段。
3．怎么才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？请用“_____”画出来。 4．“天天练嗓子，不累吗？”的意思是（ ）（填序号） A．天天练嗓子，很累。
5．这篇短文告诉我们一个什么道理？ ____________________________
B．天天练嗓子，不累。
答案
1、
1．先 接着 然后 最后 2．②④③⑤① 3．梳理 4．C 5．A
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2、
1． 清晰 展现 2．很小很轻
3． 晨星 灯光 4．晴大和下雨 5．A 3、
1． 红 大 生 甜 2．我吃了破葡萄，妈妈就能吃上好葡萄了
3．三个猴子分别把五颗青葡萄、五颗小葡萄和五颗破葡萄吃了，为了让妈妈吃上最熟、最大、最甜的葡萄。
4． 孝敬母亲 孩子们，谢谢你们，你们都是孝顺的好孩子 4、
1． 纳闷 大摇大摆 2．B
3．大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 4． 狐狸 老虎 b 5、 1．3
2．火红 天蓝 翠绿 紫色 黄色 黑白相间 3．A 6、
1． 极短的时间 对蜡烛的不幸遭遇表示同情、可惜 2．燃烧 3．C
4．不对，正如火柴自己所说，它短暂的生命最大的价值就在于燃烧，而风婆婆却扼杀了它短暂的生命中的闪光点。 7、
1． 希望 交谈
2．我们用彼此能听懂的话，交谈着春天、树木、花朵，还有越来越多的花园。
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3．因为“我”想保护小鸟，告诉小鸟远离危险，和小鸟做和谐共处的好朋友。 8、 1．4
2． 双 套 双 个 3． B D A C 4． × √
5． 喜欢自己的事情自己做、的 小朋友，你太棒了
6．先把被子叠整齐，收拾好书桌，再把书柜里的课本、文具等摆放好。整理玩具，最后打扫地面。 9、
1．mú√ jié√
2． 瘦高 金灿灿 褐色 皱巴巴 3．不结果实的花 4．A 10、
1．zhǐ zhǐ zhī
2．蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。 3．B 4．B 11、
1． 吐鲁番 杏子 香梨 蜜桃 沙果 葡萄 2．， 、 、 ， ， 。 3． 2 2 3
4．红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的 5．一大串一大串
6．苹果圆圆的，看起来像个红色的小皮球。 12、 1．4
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2．1
3．它们把西瓜切成两半，吃掉瓜瓤，然后把瓜皮推到河里。 4．他们可以求助小海龟，背他们过河。 13、
1．圆圆 cháng 那 piào 2． 4 2
3． 小白兔 荷花 白雪公主 白浪花
4．吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。 14、 1．争论
2． 比碗大不了多少 长短跟黄瓜差不多 真高真大 3．C 15、
1．乌鸦为什么会想学唱歌呢？ 2．六
3．要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。 4．A
5．要想获得成功，必须得通过自己不懈的努力。
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