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全日制教育硕士大纲，333教育综合大纲，外国教育史考试大纲
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（特别感谢凯程洛老师对本文的有益贡献。）
外国教育史
一、古希腊教育
（一）古风时代的教育
斯巴达教育。雅典教育。
凯程2014全日制教育硕士保录班全部录取, 艺术生王天q同学成功录取到浙师大,她是典型的英语薄弱,跨专业考生,在凯程基本保录班成功将她送入浙师大, 更有大量的考生考入全国各大师范学院,可以说,80%的录取学生都是凯程学员。全日制教育硕士由徐影团队负责教研，试听课程在凯程网站有公布，依托教育硕士资源，凯程历年押题命中率100%，实力决定凯程学员的成功。
（二）古典时代的教育
1、“智者派”的教育活动与观念。
2、苏格拉底的教育活动与思想：美德即知识；“苏格拉底方法”。
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3、柏拉图的教育活动与思想：学园；学习即回忆；《理想国》。
4、亚里士多德的教育活动与思想：吕克昂；灵魂论；自由教育。
二、古罗马教育
（一）共和时期的罗马教育
（二）帝国时期的罗马教育
（三）古罗马的教育思想
1、西塞罗的教育思想
2、昆体良的教育思想
三、西欧中世纪教育
（一）教教育
1、教教育的机构与内容
2、教教育的特点
（二）世俗教育
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1、宫廷学校
2、骑士教育
3、城市学校与行会学校
4、中世纪大学
（三）拜占庭和阿拉伯教育
1、主要教育机构
2、历史影响
四、文艺复兴时期的教育
（一）人文主义教育家
1、弗吉里奥；2、维多里诺；3、伊拉斯谟；4、莫尔；5、蒙田
（二）人文主义教育的特征、影响和贡献
五、宗教改革时期的教育
（一）新教的教育思想与实践
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1、马丁·路德的教育实践与思想
2、加尔文的教育实践与思想
（二）天主教教育
1、耶稣会学校
六、欧美主要国家和日本的教育发展
（一）英国教育的发展
公学；贝尔－兰开斯特制；1870年《初等教育法》（福斯特法）；《巴尔福教育法》；《哈多报告》；《1944年教育法》；《1988年教育改革法》。
（二）法国教育的发展
启蒙运动时期国民教育设想；《帝国大学令》与大学区制；《费里教育法》；《郎之万一瓦隆教育改革方案》；1959年《教育改革法》。
（三）德国教育的发展
国民教育的兴起；巴西多与泛爱学校；实科中学；柏林大学与现代大学制度的确立；德意志帝国与魏玛共和国时期的教育；《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》。
（四）及苏联教育的发展
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彼得一世教育改革；《国民学校章程》；苏联建国初期的教育管理改革；（2）《统一劳动学校规程》； 20世纪20年代的学制调整和教学改革实验；20世纪30年代教育的调整、巩固和发展。
（五）美国教育的发展
殖民地普及义务教育；贺拉斯•曼与公立学校运动；《莫雷尔法案》；六三三学制；初级学院运动；《国防教育法》；《中小学教育法》；生计教育；恢复基础运动；《国家在危机中》。
（六）日本教育的发展
明治维新时期教育改革；军国主义教育的形成和发展；《教育基本法》和《学校教育法》；20世纪70－80年代的教育改革。
七、欧美教育思想的发展
（一）夸美纽斯的教育思想
论教育的目的和作用；论普及教育、泛智学校、统一学制及其管理实施；论学年制和班级授课制；论教育适应自然的原则。
（二）洛克的教育思想
白板说；绅士教育。
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（三）卢梭的教育思想
自然教育理论及其影响；公民教育理论。
（四）裴斯泰洛齐的教育思想
教育实践活动；论教育目的；论教育心理学化；论要素教育；初等学校各科教学法；教育与生产劳动相结合。
（五）赫尔巴特的教育思想
教育思想的理论基础；道德教育理论；课程理论；教学理论；赫尔巴特教育思想的传播。
（六）福禄贝尔的教育思想
教育适应自然原则；幼儿园；恩物；作业。
（七）斯宾塞论教育
生活准备说；知识价值论；科学教育论；课程论
（八）马克思和恩格斯的教育思想
对空想社会主义教育思想的批判继承；论人的全面发展与教育的关系；论教育与生产劳动相结合的重大意义。
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（九）19世纪末至20世纪前期的教育思潮和教育实验
新教育运动历程；新教育运动中的著名实验；梅伊曼、拉伊的实验教育学；凯兴斯泰纳的“公民教育”与“劳作学校”理论；蒙台梭利的教育思想；进步教育运动历程；昆西教学法；有机教育学校；葛雷制；道尔顿制；文纳特卡计划；设计教学法。
（十）杜威的教育思想
论教育的本质与目的；论课程与教材；论思维与教学方法；论道德教育；杜威教育思想的影响。
（十一）现代欧美教育思潮
改造主义教育；要素主义；永恒主义；新行为主义教育；结构主义教育；终身教育思潮；现代人文主义教育思潮。
（十二）苏联教育思想
马卡连柯的教育思想；凯洛夫教育学体系；赞科夫的教学理论；苏霍姆林斯基的教育理论。
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全日制教育硕士考研参考书
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教育学原理
《教育学》 人教版，王道俊 2009版(荐)
《教育学基础》 十二校联编 教育科学出版社（辅助看）
2、中外教育史
《中国教育史》孙培青 华东师大出版社(荐)
《简明中国教育史》王炳照等著，北京师范大学出版社（辅助看）
《外国教育史教程》吴式颖 人教社(荐)
《外国教育史》张斌贤主编，王晨副主编 教育科学出版社（辅助看）
3、教育心理学
《当代教育心理学》陈琦 北师大版(荐)
《教育心理学》 张大均主编 人民教育出版社（辅助看）
4、辅导资料
《凯程333教育综合应试解析》 (荐)
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《凯程333教育综合应试题库》 (荐)
辅导班
凯程全日制教育硕士辅导班和考研集训营。
6、备考指导视频，可以找凯程老师要。
如何选择考研辅导班
考研过程中，大家肯定会选择辅导班，关于报辅导班的问题我有几个特别的建议，如何选择合适的辅导班，是有方法的。
方法1：了解这个机构历年考上的情况，有没有视频版的经验谈，这个得详细了解一下，这样就能大致判断出这个机构情况怎么样。例如凯程，每年都有大量的学员考入理想院校，网站有他们的经验分享视频，是非常可信的。
方法2：看资料，看看这个机构有没有配套的资料和课程，如果连讲义都拿不出来，说明他们没有开课经验。据我所知，凯程是有完整的配套体系，例如《凯程333教育综合解析》《凯程333教育综合题库》以及集训营333专用资料。
方法3：实地去考查，看看他们有没有正规的学校，有没有教学楼、食堂、宿舍、操场等设施。
方法4：和咨询老师详细沟通，看看是否专业。通过这样的几个策略，就基本能够搞
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定了。
方法5：去看看这个机构的试听课程，如果不提供试听的课程，肯定是不行的。凯程主讲老师是徐影等名师，网站有试听课程，讲得好不好，一目了然。
全日制教育硕士复习全年规划（转载自凯程考研网站，供考研同学们分享。）
现在越来越多的在职人员加入到全日制教育学考生的大队中，一方面要工作，另一方面还要复习，难免对于整个的考研复习安排会感到吃力。凯程考研辅导在这方面有着丰富的辅导经验，针对于“333教育硕士”的这种普遍现象把整个教育综合和专业课的安排做了大概的解析，希望对考生有所帮助。一般来讲，整个教育学的复习计划可以分为一下几方面
第一轮：构建框架(3-6月)
第一论的复习旨在对整个课程有一个全面的把握同时了解好考试重点，做到有的放矢，该轮复习大致可以分为三遍。第一遍复习前，考生要先浏览一下往年的真题，弄清考试形式、题型设置以及难易程度，这有利于考生有针对性地看书。这样在第二遍看教材时，就可以将考过的知识点在书上标出并且进行重点复习。最后一遍复习，考生要全面分析真题的出题思路，预测本年度可能考查的内容，另外背诵可能重复考的真题的答案。
在第一轮复习之前先把往年的真题看了一遍，对于教育学的出题思路以及考试题型有了一个大概了解，同时把真题中考过的知识在课本中标注出来，最好把考的次数以及考的年份进行标注，这样对于整个教育学的出题情况会更加的清晰，在第一轮复习后，考生务必对各门课程有一个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章
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节所在等。
第二轮：查缺补漏(7月-9月)
第二轮主要是对教育学的各科进行全面的梳理，绝对不能放过任何一个死角，这样一方面可以加深之前的印象，同时对知识会有更加系统的理解。另一个方面就是变厚书为薄书，书上很多明显不会考的内容就可以略去。以后再复习时，考生基本上就可以不用课本了，因为整个知识框架已经在你头脑中了。另外在看书的可以做一些相应的配套练习，通过做题检测你的掌握情况。
在这轮复习中，主要是针对第一轮复习中整理出的重难点有意识的识记，同时结合相应的练习。因为之前我对于教育学这方面没有太多的了解，所以主要是借助我选择的辅导班-凯程的“333应试解析和题库”。在看一部分课本以后就开始做相应的练习，这样可以及时的检测到你的学习效果同时练习又是一遍的知识的强化。
第三轮：巩固重点、加深记忆(9月-11月)
这个阶段，考生就要开始背诵书上的重点和难点，背完后，考生要做到能够融会贯通，这样理解更加才会深刻，同时将以前做错的题再做一遍，加深易错知识点的印象。
有了前两轮的复习，其实对于知识的掌握已经差不多，我在这段时间主要的工作就是两个字-背诵。对于之前整理出的重点要加强记忆，尤其是往年经常出题的地方。同时我又把之前做的题又开始二轮，尤其是针对之前做错的题，我特殊的标记出来，加深记忆。
第四轮：考前模拟、调整心态(11月-考前)
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这段时间考生主要是查缺补漏，看看哪些章节还没掌握好，再重点复习一下。多看一下主观题来了解考试的答题模式。另外这个时候做几套模拟试卷也是必要的，一来可以让自己合理分配答题时间，另一方面可以对于整个的教育综合和专业课有一个整体上的把握。
这个时候我主要是通过再继续的做以前的练习题、真题或者是模拟题来对自己的复习情况查缺补漏，同时这个时候难免大家都会感到有些紧张，这是很正常的现象，凯程的老师会在这时候及时的给予你必要的心理辅导，对于考前状态的调整是十分重要的。
归根结底，我们对于自己整个的考研复习要有一个很好的进度计划，甚至是可以做一个详细到每天的复习计划，每天按照计划来复习。但是，凯程提醒众多考生在复习中要注意很多误区，比如，一味的搞题海战术;光看眼书但是不用心看书;另外还有一些只知道背书，不重注知识的构建等，考生在复习时一定要注意这些方面。
通过考研辅导班的帮助可以减少你很多的麻烦，比方说一方面可以减少你自己购买参考书带来的不便，另一方面可以减少被误导的风险同时还可以得到系统的知识梳理和检测。►全日制教育硕士辅导班（面向全国高校）。我们有很多的成功案例，辅导班只能提高你的备考效率，主动权还是在你手上。
关于凯程：
凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
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凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯
凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里
信念：让每个学员都有好最好的归宿
使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构
激情：永不言弃，乐观向上
敬业：以专业的态度做非凡的事业
平衡：找到工作、生活、家庭的平衡点
服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。
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