屈原《国殇》学习任务单
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【学习目标】
以《国殇》为例，“因声求气”“吟咏诗韵”，学习有感情地诵读诗歌，从而深刻理解作品蕴含的情感。
【课前预习任务】
预习屈原《国殇》，完成下面学习任务。 1.给诗歌中加点字注音，并解释画线的词语。 《国殇》（屈原）
操吴戈兮披犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 ．．．凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 ．．．．．．．天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 ．出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。 ．．诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。 （1）车错毂：旌蔽日：矢交坠： ．．．躐余行：左骖殪：霾两轮： ．．．．．絷四马：援玉枹：天时怼： ．．．（2）躐：殪：霾：絷： ．．．．援：怼：惩：凌：
2.朗读这首诗两到三遍，仿照下面示例，用“Δ”标出重读的词语，用“»”标出声音的延长，设计你的诵读方案。（诗句如果属于同样内容，可以合并到一个格子里）
诗句 操吴戈兮被»犀»甲， Δ 内容 将士出征的样子 气息（缓急） 缓 气韵 英武
3.查阅有关屈原的相关资料及这首诗的写作背景。 【课上学习任务】 1.解说什么是“国殇”？
2.根据诗歌内容，把全诗分成几部分，分别给每部分拟一个小标题。 3.请用自己的语言描述战争场面。
4.请自选角度（内容或形式）对这首诗进行鉴赏。 鉴赏角度参考：
楚国将士的雄姿；视死如归的无畏和牺牲精神；悲壮浓烈的战场气氛；作者沉痛的悼念之情；作者的崇敬之情；诗歌的语言特色；现实主义与浪漫主义相结合的特点；刚健质朴的诗歌风格。
【课后作业】
题目：杜甫的《悲陈陶》也是一首反映战争的诗，请结合诗句的具体内容，比较这首诗和屈原的《国殇》在情感上的异同。
悲陈陶 杜甫
孟冬十郡良家子，血作陈陶泽中水。野旷天清无战声，四万义军同日死。 群胡归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市。都人回面向北啼，日夜更望官军至。 注:【1】陈陶，地名，又名陈陶泽，在长安西北。唐肃宗至德元载(756)年，唐军跟安史叛军在这里作战。【2】都人:长安的人民。【3】北:此时唐肃宗驻守灵
武，在长安之北。
【课后作业参考答】
两首诗都表达了对战争中牺牲将士的悲悼之情。杜诗“群胡归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市”两句活现出叛军得志骄横猖狂之态，写出了对叛军的仇恨，最后两句写到百姓北向而哭，表现了百姓对官军收复长安的渴望，写出了诗人对长安百姓的同情、对国家命运的忧虑。《国殇》“旌蔽日兮敌若云”一句可知，这是一场敌众我寡的殊死战斗，当敌人来势汹汹，冲乱楚军的战阵，箭矢如蝗中，楚军将士仍个个奋勇争先，突出了将士们英勇顽强的爱国精神，表达了诗人对楚国将士们英雄气概和壮烈精神的赞美之情。
【素材积累】
从诞生的那一刻起，我们就一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。 时光不老人易老。穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆？穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂的枝蔓抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。
