第 十五 周 活动领域 语言 活动名称 诗歌：《我希望》 1.理解诗歌表达地意思，体会诗歌优美地意境。 活动目标 2.愿意用绘画的方式表达自己地希望。 3.认读重点字词：希望、树叶、乐、笑。 活动准备 大图书、字卡、绘画工具。 活 动 过 程 活 动 内 容 一、谈话导入 教师出示画笔和白纸：猜猜我希望在白纸上画些什么？ 二、大图书理解 1.教师出示大图书，集体认读诗歌名称。幼儿说说对诗歌内容的认识。 2.自由讲述。 ①诗歌中“我希望画些什么？”教师出示大字卡“希望”，请幼儿读一读，并用“希望”说一句话。 ②最后，为什么还要画下和小朋友一起手拉手？ ③如果是你，你希望画些什么？ 要求用连贯地语言表述。教师用诗歌里地语言总结。 3.教师有感情地朗诵诗歌一遍，幼儿完整欣赏。 4.教师播放录音，幼儿看大图书，有节奏地跟读诗歌。 三、迁移表达 1.让幼儿大胆说说自己地希望，幼儿可以突破画画的局限。 2.鼓励幼儿将自己希望的内容画下来，教师指导。 3.幼儿根据自己的画，尝试用诗歌的句式仿编。 四、结束活动 活动反思： 活动交流
