山东省淄博市高青县七年级上学期语文期末考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共4题；共7分)
1. （2分） 下面加线字注音有误的一项是（ ）
A . 狡黠（xiá） 干涸（hé） 叱咤风云（zhà） B . 绯红（fēi） 诅咒（zŭ） 浩瀚无垠（yín） C . 匀称（chèn） 畸形（qí） 锐不可当（dāng） D . 哺育（bŭ） 伶仃（líng） 深恶痛绝（wù） 2. （2分） (2017八上·高安期中) 下列句子没有语病的一项是（ ） A . 历经近30年的磋商与努力，与直接三通的构想终于成为了现实， B . 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。 C . 长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。
D . 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。 3. （2分） 下列划线成语使用正确的一项是 （ ） A . 面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。 B . 这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。
C . 在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。 D . 为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。 4. （1分） 诗歌默写。
（1） 《山坡羊·骊山怀古》中，表达作者对世事无常感悟的句子是：________；________。
（2） 《朝天子·咏喇叭》中，形象地写出宦官欺压百姓，把老百姓搜刮得倾家荡产的句子是：________，________，________！
（3） 《别云间》中，表达了诗人至死不渝的战斗精神的诗句是：________，________。
（4） 《南安军》中，表达诗人舍生取义、以死明志的崇高爱国之志的诗句是：________，________。
二、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
5. （10分） (2017·长宁模拟) 阅读下面的词，完成第下列各题。 【甲】丑奴儿•书博山道中壁
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。 【乙】破阵子•为陈同甫赋壮词以寄
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
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（1） 【甲】词中“而今识尽愁滋味”中的“愁”在【乙】词中的具体表现是“________”。 （2） 对这两首词理解正确的一项是（ ） A . 两首词中都具体运用了典故。 B . 两首词都运用对比写作手法。 C . 两首词的内容上都是从过去写到现在。 D . 两首词都直接抒发了报国无门的痛苦。
三、 对比阅读 (共1题；共16分)
6. （16分） 阅读下面的文言文，完成下列小题 记承天寺夜游 苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1） 解释下列划线词的意思。
①念无与为乐者 念：________ ②怀民亦未寝 寝：________ ③相与步于中庭 步：________ ④但少闲人如吾两人者耳 但：________ （2） 用“/”为下面的句子断句。（限断两处） 但少/闲人/如吾两人者耳
（3） 把下面句子翻译成现代汉语。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（4） 这篇文章运用了什么手法？流露出作者怎样的情绪？
四、 现代文阅读 (共2题；共22分)
7. （11分） (2017·贺州) 阅读下文，回答问题 生命在阅读中高贵与优雅 池莉
人都想要高贵与优雅。许多人有钱了就去买奢侈品，拼命往自己身上堆积昂贵的东西。那么，高贵与优雅到底是什么？
是一个人在巨大的压力之下，仍然保持勇气和淡定。美国著名作家海明威说：“勇气是在压力下仍然能够表现出优雅”。因此，高贵优雅不是外在的东西，而是你面对他人乃至这个世界，能够表现出自己的善良与宽容、坚强与淡定、宠辱不惊的定力，这一切都是精神力量。坚持阅读，就是获得这种力量的最有效方式。
阅读的目的不为别的，其实就是开启心智，成熟情商，解除困惑，享受生命。
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我以为，阅读是越早越好。我很可能3岁就可以阅读了，因为我对方块字特别敏感。人们一定要让自己的子女弟妹尽早开始阅读，活在当代社会，不学会阅读，即使物质生活再丰富，人也是没有光彩的。
阅读要主动积极，我们的注意力一定不要被俗世俗务，不要被手机、电脑以及一些转瞬即逝的泡沫信息所剥夺。如果你能够坚持阅读，并终身养成习惯，那么阅读就会成为你的护身符。当你非常苦恼、非常沮丧的时候，请打开一本你喜欢的书，这比任何东西都能让你安静平和。
思想家赫尔岑是我非常喜欢的作家，他说，“生活的终极目的就是生命本身。”我是读了他的书以后，才发现自己的许多错误。我年轻的时候一心想成名成家，没日没夜地写，永远都不休息，后来我发现我错了。当然，人年轻有身体本钱的时候是可以去拼搏的，但是不能以名利为终极目的，一定要在人生不同的阶段有转换，有思想的进步，有对生命更清晰与客观地理解，要有由浅入深的人生转换。
我建议到一定时候，要读一点哲学。很多人以为哲学很深奥、很艰涩，其实不然，哲学也有好读的。“哲学的主要目的之一就是自我理解”，这是英国当代哲学家以赛亚·柏林说的。他的哲学书就非常引人入胜，读了之后无不受鼓舞。当下，现实，每日每时，都是生活的要义。一个人要学会过好每一刻，是柏林哲学思想之一。
读书就是要懂得享受这美好一刻，而不是指望另外一天，另外一个时刻。我们很多人不顾现实沉于遥远的梦想，这是一种很致命的幻觉。还有许多现实中的是非判断，比如伤害他人是绝对的罪过，这个问题也并不是人人都懂。
因此，需要通过阅读，学会善思明辨，懂得阅读是为了让自己活个明白。 我们不需要记得太多，记住这一句话就很好。 （选自《思维与智慧》2016年02期）
（1） 下列作为本文的中心论点最适合的一项是（ ） A . 人都想要高贵与优雅。 B . 生命在阅读中高贵与优雅。
C . 坚持阅读，就是获得精神力量的最有效方式。
D . 需要通过阅读，学会善思明辨，懂得阅读是为了让自己活个明白。 （2） 下列对本文采用的论据和论证方法分析正确的一项是（ ） A . 第②段既有事实论据，又有道理论据。
B . 第⑤段划线句采用了举例论证和比喻论证的方法。 C . 第⑥段至少采用了两种论证方法：道理论证和举例论证。
D . 第⑦⑧段都以事实论据为主，第⑦段举了英国当代哲学家赛亚·柏林的例子，第⑧段举了“伤害他人是绝对的罪过”的例子。
（3） 下列对本文的理解和分析有误的一项是（ ） A . 作者以自己3岁就可以阅读为例，来论证阅读越早越好。 B . 高贵与优雅就是一个人在巨大的压力之下，仍然保持勇气和淡定。 C . 文章从开启心智，成熟情商，解除困惑和享受生命四个方面来证明论点。
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D . 文章第⑨⑩段总结全文，再次明确阅读的目的。
8. （11分） (2019七上·姜堰期末) 阅读朱成玉《难以逃脱母爱的法眼》（有删改），完成下面小题。 ①母亲节的时候，我买了一大捧康乃馨回家看母亲。父亲说，你妈又看不见，买这么多花干嘛？多浪费！我说我妈喜欢了一辈子花儿，她闻得到，就值得。
②母亲在院子里“练功”，一招一式，认真严谨。几年来，她一直风雨不误，不敢有半点马虎，仿佛肩负着某种神秘的使命。
③眼睛看不见已经快8年了，想起来满心愧疚，母亲一辈子没出过远门，就连在辽宁的亲姐姐，她也是好几十年没见过面。每当我游历着祖国的大好河山，总忍不住在心底生出一丝悲凉，若母亲还看得见，带她来，该有多好。
④这就是母亲的遗憾，如此境地，想着的还是如何照顾我们。尤其是吃，厨房是母亲一个人的舞台。她做的饼是一绝，吃起来妙不可言，回味无穷，以至于有一次我忍不住和母亲说，真想吃您做的葱花饼啊！
⑤午睡的梦里都是葱花饼的味道，醒来的时候还砸吧砸吧嘴，意犹未尽。
⑥起床后看到饭桌上竟然真的有一盘热气腾腾的葱花饼，这不是梦，真的是它的香味飘进了我的睡眠里。那是失明的母亲为我做的，我仿佛看到了她瘦弱的身子在黑暗中摸索着，抖开面袋子，舀面、加水、和面，又是怎样指挥着父亲生火、抹油、撒葱花，就为了自己儿子一个贪吃的念想，她在黑暗里折腾了两个多小时，靠想象还原着自己的手艺。
⑦母亲在黑暗的世界里，一心向阳；母亲在寒凉的尘世中，一心向暖。
⑧年轻的时候不学无术，在网吧被抓了现行。也不知道是谁通风报信，她总是会准确无误地逮个正着，我这只可怜的小耗子，总是逃不出她这只老猫的魔爪。
⑨偶尔想撒个谎出去撒个野，母亲眼睛毒辣，似乎总能读懂你的那点小心思，只要你和她的眼睛对视，就什么都别想瞒过她。
⑩我受到的一点儿伤害和委屈，在她眼里，就像衣服上掉落了扣子，或者破了一个洞，她总是无声地为我缝补，再悄然用她的爱，熨平。
⑪母亲的眼睛，从多年前的视线模糊到隐约可辨，终日挣扎在暗淡的光线里，直到有一天，终于连一丝一毫的事物都无法再看见。
⑫那一刻，母亲的眼睛，死了。即便如此，我依然无法在她那里讨得半点“便宜”。很轻微的一声叹息，刻意隐忍的一个喷嚏，都会引起她的不安，她就会不停地叮嘱我吃药，喝姜汤，她把衰竭的视力转化为敏锐的听觉，依然对我“严加防范”。母爱的法眼恢恢，容不得我有半点差池。
⑬高仓健在一篇文章里回忆母亲时，说妈妈一部不落地看了他所有的电影，却从未赞不绝口。只会说一些类似于“你在雪地里翻滚，真是让我心疼”之类的话，妈妈看到他手拿大刀背上刺青的武侠片海报时，会说：“这孩子，脚上又生冻疮了。”
⑭高仓健深情地说，这个世界上只有母亲一个人，注意到了他脚后跟上贴的那块小小的肉色创可贴。 ⑮这就是母亲毒辣的眼睛，细致入微的爱。
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⑯“老妈啊，你这是想练成武林高手啊！”我和母亲说。
⑰母亲笑了，却并不受到影响，仍旧一丝不苟地做着每一个动作。她的认真劲儿看着很好笑，而我却眼含泪水。母亲这么拼命地“练功”，的确是肩负着一种使命，那就是让自己健健康康，不给她的孩子再添半点儿罗乱。
⑱母亲的眼睛死了，可是母亲的爱，永远活着。她小心翼翼地呵护着她的孩子，哪怕我已人到中年，哪怕她已白发苍苍，我依然还是她不放心的孩子。我是她寄存在人间的，用她全部光阴兑换来的，舍不得花的一张支票。
（1） 作者围绕“母爱的法眼”，依次叙写了自己母亲多件事情。请根据提示，在下面横线上补充完整。 母亲“练功”—（1）________—母亲逮住在网吧的我—（2）________—母亲发现我的一点儿伤害和委屈—（3）________
（2） 按要求回答下列两小题。
①请赏析第⑩节画线句，说说其表达效果。 ②说说第⑱节中画线句子的含义。
（3） 文章第⑬⑭两节运用了什么叙事方式？有什么作用？
（4） 阅读下面的链接材料和本文第⑥节画线句子，说说这两处人物描写方法的相同点和用意的不同点。 （链接材料）
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”
（《秋天的怀念》）
描写手法的相同点:________ 用意的不同点:本文：________ 链接材料：________
五、 名著阅读 (共1题；共11分)
9. （11分） (2020八下·郴州月考) 名著阅读
早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泅横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕
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失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！
（1） 对文中画线句子理解错误的一项是（ ）
A . 对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福与骄傲。 B . 既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情。
C . 傅雷觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。 D . 傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。 （2） 贯穿整段文字的主旨是傅雷要儿子做一个（ ）的人 A . 谦卑 B . 幸福 C . 成功 D . 坚强.
（3） 对本段文字理解错误的一项是（ ） A . 本段文字满怀着欣喜，洋溢着激情。
B . 本段文字是傅雷对自己儿子在成功时的谆谆教诲，展现出他的骄傲深情以及殷切期望。 C . 傅雷希望儿子在取得巨大成功时仍然保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。 D . 本段文字偏重理性，言辞恳切，表现了傅雷对儿子的理解与宽容。
六、 综合性学习 (共1题；共11分)
10. （11分） “孝”是中华民族的传统美德，为响应号召，我校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参与。
【活动形式我设计】
（1） 请你设计三项活动形式。
（2） 请你为主题班会设计一段精彩的开场白。
（3） 《弟子规》中有“父母命，行勿懶”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关 “孝”的要求，你是如何看待的？
七、 作文 (共1题；共5分)
11. （5分） (2012·福州) 人都有爱心，人都有爱好，爱是人的天性。爱，有时要讲究方式；爱，有时要把握尺度。请以“爱，还要会爱”为题，写一篇记叙文或议论文。
要求：①不少于600字；②文中不能出现真实的人名、校名；③不能用本试卷的阅读材料作为写作内容；④书写工整规范。
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参
一、 选择题 (共4题；共7分)
1-1、 2-1、 3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
二、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
5-1、5-2、
三、 对比阅读 (共1题；共16分)
6-1、6-2、6-3
、
6-4、
四、 现代文阅读 (共2题；共22分)
7-1、 7-2、
第 7 页 共 9 页
7-3、
8-1、8-2
、
8-3
、
8-4
、
五、 名著阅读 (共1题；共11分)
9-1、 9-2、 9-3、
六、 综合性学习 (共1题；共11分)
10-1、10-2
、
10-3
、
第 8 页 共 9 页
七、 作文 (共1题；共5分)
11-1
、
第 9 页 共 9 页
