初中地理生活化教学相关策略分析
地理科目所包含的知识大多都是跟我们的生活有着相对密切的联系的，学生们学好地理知识可以更好地帮助他们认识生活、感受生活。但是在实际的初中地理教学中，由于学生刚刚接触地理知识，对地理知识还是很陌生的他们往往会很难培养出对于地理学习的兴趣，在学习的时候就没有足够的动力，造成地理教学效果的低下。为了更好的促进地理课堂教学效果的提升和学生们的地理成绩的进步，需要老师们重视生活化教学方法的引用。
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由于地理科目不像语文、数学那样对学生的成绩影响很大，因此也很容易被学校和老师忽视。对于学生们来说，单一的学习生活很难让他们对地理内容中的生活知识产生足够的兴趣，再加上地理知识自身具有的一些抽象性，难以被人理解，这就更加的加剧了学生们的学习难度。这样的情况下，需要老师们积极的探索生活化教学在地理教学中的应用，利用更加容易被学生理解、接受的教学方式来引发学生的学习兴趣，促进地理教学效果的上升。本文就此展开探讨。
1 初中地理教学过程中出现的问题
在初中地理教学中，学生们学习的知识主要为自然和人文环境，具体的包括了地理面貌、自然环境、人文风貌等，对于这些内容的学习可以有效的帮助学生们开阔眼界，更好的认识自己生活的世界，感受到生活的美妙之处。同时，在初中对于地理知识的学习也是为了后面的高中地理学习打基础，基础的好坏直接关系着高中成绩，所以说初中地理的学习对学生而言是很重要的。
但是在实际的初中地理教学开展过程中是存在着一些问题和不足的，具体表现为下面的这些方面：第一点就是轻视地理科目教学，支持力度有限。由于地理科目没有语文、數学和英语那样重要的分数占比，导致学校等方面在开展教学活动的设置时不予以重视，只要求学生们死记硬背就好，这样的情况下自然很难获得好的教学效果；第二点是教学方式的不足，传统的教学方法强调把知识一股脑的全部教给学生，至于学生们有没有真正的理解是没有要求的，这样的话就自然导致学生们会因为不理解而失去对地理学习的自信心，进而应当向的到他们的成绩提升。想要提升初中地理教学质量的话就需要积极的对这些不足加以弥补，通过采取有效的措施来及时的帮助学生对地理知识加以理解、记忆，从而有效地提升地理成绩。
2 实施初中地理生活化教学的策略分析
在初中地理教学中融入生活化教学就是用更加生活化的教学方式来向学生讲述地理知识，通过这样的方法来让地理教学更加的符合学生们的生长需求，更好的激发出学生们的学习兴趣、让学生们更加主动地投身于地理学习中，从而帮助学生地理学习的质量提升，为他们的高中地理学习打下坚实的基础。想要更好
的推动生活化教学的话，需要我们按照学生的身心特点来进行课程和内容的安排、重视对学生们的熟悉的生活情景和知识的引用来进行地理知识的教学、注重激发学生的学习主动性，让他们更加积极的去对生活中的额问题进行思考。下面我们从三个方面对具体的措施进行探讨。
2.1 教学方式生活化
教学方式的生活化主要就是建立生活情境，利用把课本内容的具体化来激发出学生们的学习兴趣让学生们更容易的理解和记忆地理知识。例如，在教授学生们地图知识的时候，老师可以让学生们进行拼图游戏的玩耍，通过不断地练习来对具体的地图进行记忆；还可以多进行相关的地理实践活动，通过在课堂外的对星星、月亮等的观察来更紧密的感受自然，学习自然知识。
2.2 营造生活化的教学氛围
在营造良好的教学氛围方面，老师可以从改善师生关系入手，通过对学生加以关心来拉近和学生之间的距离；其次，应当积极的鼓励学生们在地理课堂上多进行发言和回答问题，通过学生的更多参与来调动课堂气氛，营造出乐观、积极向上的良好课堂氛围，这样可以更好的激发出学生的学习积极性。在具体讲课的时候，老师应当尽量的加入幽默的讲课方式，例如在讲地理中的气候的时候，可以利用我们的古代谚语、二十四节气等来进行。除此之外，老师还可以利用古代的诗歌来对地貌进行描述，通过多媒体手段来向学生展示外界的人文、地理环境，让学生们有更加直观的感受，这样学习起来也会更加的有乐趣。
2.3 教学内容生活化
地理讲述的就是我们生活的环境，大到地球、海洋、、气候等，小到我们的人们的生活环境和方式等，这些无非都是跟我们的生活有着紧密联系的，如果老师在讲课的时候可以很好的对生活化内容进行发掘、引用的话，就可以让学生感觉到地理的亲近感，让他们更加主动地接近地理，学习地理。在实际的讲课过程中，老师可以积极的引用生活化的内容，例如四季交替和昼夜交换，让学生们对自己生活中的情境进行引入，可以帮助他们更好地理解地球自转和公转的内容；在讲述水循环的时候，老师可以让学生们参观河流、污水处理厂等，让学生们在实地考察中感受到自然的魅力。
3 结语
在初中阶段，学生们还只是处于学习地理的基础阶段，刚开始接触地理知识难免的会产生晦涩难懂的现象，这样的情况下如果不能够帮助学生们加以简单化理解的话就很容易让学生们对地理失去耐心，从而严重的影响到学生的后续地理学习。通过上面的总结我们知道，帮助学生的地理学习进步的一个好方法就是把生活化教学加入到地理教学当中。通过融入生活化教学，老师可以把地理知识更好的跟学生的日常生活进行良好对接，让学生更好的理解的同时也激发出他们的学习兴趣，这样的话可以让学生们更加积极主动地加入到地理的学习当中，促进
地理教学效果和学生成绩的上升。
参考文献：
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