培养好的学习习惯
1、主动学习的习惯。自觉制订家校学习计划，别人不督促能集中注意力，主动学习，尤其是在家的学习。
2、提前预习的习惯。对要学的内容，认真研读，思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听去练，提高学习效率。建议在前一天晚上进行预习。
3、课堂上的“五动”习惯。上课要抓好五动：动眼看、动耳听、动脑思、动口说、动手记，所有感官并用，收集多种学习信息，是学习效率高低的关键性因素。
4、上课专心听讲记笔记的习惯。在专心听讲的同时，对重点内容、疑难问题进行简单记录，关键语句“点、圈、色、画”。课下再去整理。（有实验表明：上课光听不记，仅能掌握当堂内容的30%，一字不落的记也只能掌握50%，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80%。） 5、多思、善问、大胆质疑的习惯。“多思”就是思考知识要点、思路、方法、知识间的联系。“善问”要向老师、同学多问不懂问题。质疑就是要发现问题，研究问题，不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题是不问问题”，应该养成向别人请教的习惯。 6、思考及时完成作业的习惯。
7、训练检测后反思的习惯。一般来说，要从五个层次反思：①一思解题采用的方法（怎样作出来的？）；②二思解题依据的原理（为什么这样做？）。③三思解题基本思路（为什么想到用这种方法？）。
④四思有无其它更好方法？⑤五思能否一题多变？变成另一类题目？⑥六思错题原因（分析为什么会错，错在哪里），在分析错误时，应找规律。典型错题要收集——错题集（纠错本），并如实将自己的错解、错答登录上去，再把正确的答案附上，有多种解答的，争取都补全。
8、有计划进行复习的习惯。搞好日复习、周复习、阶段复习。归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，重难点，典型例题，形成知识结构。
9、学会使用工具书、查阅课外资料的习惯。
10、整理错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯.
希望大家认真学习，聪明学习，培养好的学习习惯，学会好的学习方法，做到事半功倍~！
