2020年1月第23卷第1期中国管理信息化悦hinaManagementInformationizationJan.袁2020Vol援23袁No援1信息化视野下的高校创业教育研究王艳芳渊中北大学信息商务学院袁山西晋中园猿园远园园冤［摘要］随着信息化时代的到来袁社会经济的发展对于人才的综合素质提出了更高的要求遥那么如何有效地提升大学生的就业和创业能力成为目前高校教育需要深入研究的课题遥但是我国目前的高校由于受到创业场地尧师资以及服务能力等因素的影响至今仍未形成系统的创业教育体系遥基于此袁本文主要对信息化视野下的高校创业教育进行了分析和探讨袁以此来提升我国高校的创业教育实效性袁增强高校的创业服务能力袁进而切实提升大学生的就业和创业能力袁缓解我国的就业压力遥［关键词］信息化视野曰高校曰创业教育doi:10.3969/j.issn.1673-0194.2020.01.088］G2［］A］1673-0194渊2020冤01-0222-02［中图分类号文献标识码［文章编号园引言随着我国高等教育向着大众化教育的方向发展袁每年我国高校毕业生的人数也在不断增多袁如今的大学毕业生所面临的就业环境是非常严峻的遥这就要求大学毕业生必须具备较强的就业能力遥在党的会议当中也针对我国的大学生就业问题袁提出了指导意见院野引导大学生毕业生转变传统的就业观念袁鼓励他们多渠道多形式就业袁全力支持大学生创业袁以创业带动就业遥冶同时国家还针对大学生创业制定了一系列的优惠遥而高校承担着为我国社会主义建设培养人才的重担袁尤其是在信息化时代下袁高校必须要做好创业教育袁加强对大学生进行创业教育和指导服务袁以此来提升大学生的创业能力袁进而有效地缓解大学生就业问题遥员高校开展创业教育的必要性创业动机是培养大学生创业能力的基础袁只有当他们具备员援员激发大学生的创业动机袁提升他们的创业能力重要内容咱员暂遥创业教育不仅可以提升学生的创业能力袁同时对于培养大学生的创新精神也具有非常重要的作用遥因此袁高校在开展创业教育时袁应当要将其中的教育价值充分地发挥出来袁提升大学生的综合素质袁以此来让他们在今后的就业和创业过程中能够从容地应对各种挑战和困难遥员援猿缓解大学生就业压力创业教育是缓解大学生就业压力袁提升大学生就业质量的重要途径遥随着我国教育事业的不断发展袁我国的高等教育已经中以往的精英教育逐渐过渡到了大众教育袁这在使得我国国民的素质得到了大幅度的提升袁并为我国的社会经济建设培养了一大批优秀人才遥但是随着大学生毕业人数的不断增长袁大学生就业问题也接踵而来遥由于很多的大学生没有形成正确的就业观袁在就业时片面的追求野铁饭碗冶尧高收入袁由此也引发了野公务员热冶野考研热冶的现象袁而很少有大学生会选择自主创业袁进而造成大学生就业同质化严重袁就业渠道变得异常狭小咱圆暂遥而在高校开展创业教育袁能够帮助大学生形成正确的就业观袁激发大学生的创业热情袁对大学生进行专业的创业指导袁帮助更多的大学生顺利创业袁进而创造出更多的就业岗位袁拓宽大学生的就业渠道袁缓解我国大学生的就业压力遥圆信息化时代下提升高校创业教育实效的途径目前大多数高校所开展的创业教育主要以课堂教学活动为圆援员创新教学模式袁提升教学质量了强烈的创业动机袁才会积极主动地去学习创业本领遥目前大多数的大学生都具备扎实的专业基础尧活跃的思维尧广阔的知识面袁他们非常渴望通过某种途径去实现自己的人生价值袁而创业无疑是最好的一种方式遥但是由于当代大学生缺乏创业需要具备的知识和素养袁致使他们的创业之路走得非常艰辛遥而创业教育则可以让他们接受系统的创业课程指导袁提升他们的创业能力袁进而帮助他们更好地实现自己的人生价值遥员援圆提升大学生的综合素质随着时代的不断发展袁要求当代大学生必须要具备一定的主袁但是创业是一项实践活动袁如果单靠课堂空洞的解说袁不仅吸引学生的注意力袁同时也无法大量良好的教学效果遥在信息化时代下袁高校应当要对创业教育的教学模式进行改革和创新袁将更多的信息化技术融入课堂教学中袁将抽象的知识以视频尧图表等直观的形式展现在学生面前袁以此来加深学生的理解袁提升创业教育的教学质量遥在高校创业教育的课堂教学中袁融入信息技术的关键在于创新能力袁这样他们在今后才能够更好地为我国社会经济的发展贡献出自己的力量遥而高校一直以来都是我国人才培养的重要阵地袁这也使得提升大学生的创新能力成为高校人才培养的［收稿日期］2019-09-10222/CHINAMANAGEMENTINFORMATIONIZATION教育教学研究对教学模式的创新遥传统的以野黑板垣粉笔垣口述冶的教学模式已将无法适应现代创业教育的需求遥这就要求高校应当要结合创业教育的特点袁构建野案例垣实践冶的教学模式袁教师可以借助现代信息化技术袁为学生搜集更多的创业案例袁并利用图表或视频的方式袁对知识点进行全方位的讲解袁以此来吸引学生的注意力袁加深他们对于知识点的理解遥同时教师还可以通过信息化技术袁构建虚拟化的实践场景袁模拟各种创业活动袁让学生在课堂上就能够利用自己所学的知识解决实际问题袁进而达到学以致用的教学目的咱猿暂遥另外袁教师还可以借助网络社交平台袁实现线上线下双教育袁增强师生之间的互动交流袁以此来提升创业教育的教学质量遥圆援圆借助云平台袁提升高校创业教育的深度和广度高校创业教育是一项非常系统的工程袁创业教育不仅需要询指导尧寻找创业伙伴尧吸引投资等遥而教师则可以在该平台上引导学生进行创业尧为学生解答创业问题尧向学生提供创业指导等咱源暂遥企业或者校友也可以在该平台上发掘有潜力的创业者或创业项目袁并给予一定的创业指导意见和资金支持等遥通过创业协作平台袁能够有效地克服时空的界限袁拓宽学生的创业渠道袁进而帮助更多的大学生实现创业梦遥圆援源构建网络投融资平台和创业孵化基地袁助力大学生创业很多的大学生在创业的过程中都会面临缺少资金袁导致创业项目无法顺利进行的窘境遥为了帮助更多的大学生顺利创业袁高校可以设立专门的创业教育基金袁学生可以将自己的创业项目上报给学校袁当学校对创业项目进行审核和评估后袁认为创业项目具有较大的潜力和投资价值后袁则可以为学生提供一定的资金扶持遥另外袁高校也可以构建网络投融资平台袁集结社会各类资源袁鼓励企业在该平台上寻找具有潜力的创业项目或创业团队袁并提供资金助力大学生创业遥构建大学生创业孵化基地是目前高校扶持大学生创业的重要方式之一遥大学生创业孵化基地介于企业和市场之间袁是一种新型的社会经济组织袁其主要为大学生创业提供各种便利袁比如院创业培训和咨询服务尧创业场地尧共享设施尧市场推广等遥因此袁高校应当要将大学生创业孵化基地的价值充分发挥出来袁为大学生创业提供最大的助力遥比如院高校可以增强与和企业之间的合作袁借助大学生科技园等途径加大对大学生创业孵化基地的投入袁以此来为大学生的创业项目及时提供扶持袁进而孵化出更多优秀的大学生创业项目袁提升大学生的创业成功率遥猿结语综上所述袁在信息化时代下袁提高高校创业教育的实效性袁不仅能够有效提升大学生创业能力袁实现以创业带动就业袁同时这也是缓解我国大学生就业问题的重要途径遥这就要求高校应当要抓住信息化时代的契机袁利用信息化开放尧交互尧共享的特征提升自身创业教育的服务水平袁并将信息技术融入创业教育的全过程当中袁利用信息化手段对大学生进行创业指导袁进而更好地提升大学生的创业创新能力袁拓宽大学生的就业途径遥主要参考文献咱员暂宋健康袁董鹏袁袁河援信息化视域下的大学生创业教育咱允暂援南京理工大学学报院社会科学版袁圆园员远袁圆怨渊猿冤院缘愿原远圆援咱圆暂李辉援教育信息化视野下大学生创业实训信息共享途径研究咱允暂援河北职业教育袁圆园员猿袁怨渊圆冤院员愿原圆园援咱猿暂史丽娜援就业信息化视野下的地级高校创业教育研究咱允暂援商丘职业技术学院学报袁圆园员猿袁员圆渊远冤院员园怨原员员员援咱源暂杨梁杰袁朱凌援野互联网垣冶视角下工科大学生创业教育的反思咱允暂援产业与科技论坛袁圆园员苑袁员远渊圆猿冤院员圆猿原员圆源援传授学生与创业相关的知识袁比如院金融投资尧风险控制尧企业管理尧解读等袁同时还需要结合专业的特征袁培养学生本专业方向的创业能力遥这就要求高校创业教育需要对学生进行专业以及行业发展趋势和热点方面的引导袁以此来提升创业教育的针对性遥但是创业教育的课程形式多样袁且课程分散袁在传统的课堂教学模式下就需要开设多门课程袁同时需要配置相应的教师袁大多数的高校并不具备这样的师资条件遥在信息化时代下袁这一问题就可以得到有效的解决遥随着微课程尧慕课等在线学习方式的出现袁人们的学习方式也变得更加的多样化遥在这样的背景下袁高校创业教育也应当要将教学的主战场转移到互联网平台袁借助云平台等信息技术袁开展网络教学遥这就要求高校需要构建科学的创业教育课程体系袁并抽调学校优秀的创业指导教师以及邀请企业专业人士共同合作袁制作出创业教育网络课程袁并将网络课程资源上传至云平台袁这样一来学生就能够通过一部手机或一台电脑就能够在云平台进行自主学习袁进而有效地提升高校创业教育的深度和广度袁并有效地满足学生个性化学习的需求遥为了对学生的在线学习情况进行有效的监督袁学校还可以在网络学习平台上增设测试尧师生互动等模块袁并将测试结果与学生的学分相挂钩袁以此来提升高校创业教育网络教育的质量遥圆援猿借助网络社交平台袁拓宽师生交流渠道在信息化时代下袁各种网络社交平台如雨后春笋般出现袁如院微信尧匝匝尧微博等遥这些社交软件的出现极大地促进了人与人之间的交流袁并且也给人与人之间的交流带来了更多的新形式遥创业教育与专业教育不同袁其具有较强的实践性袁创业活动需要经过多人的思想的碰撞袁需要创业团队中成员各取所长袁才有可能收获成功遥因此袁沟通和交流在创业活动中是非常重要的遥这就要求高校应当要借助网络社交平台袁构建本校创业沟通协作平台袁以此来增强师生之间尧生生之间的互动交流遥比如院学生可以在创业协作平台上发表自己的创业项目尧寻求创业咨CHINAMANAGEMENTINFORMATIONIZATION/223
