【活动目标】
一、了解知了的外形特点和鸣叫特点。 二、知道在他人休息的时候要维持安静。 3、提高幼儿思维的敏捷性。
4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
【活动预备】
课件《夏天的知了》。
【活动进程】
一、说一说：知了。 一、教师打开课件片头画面。
教师点击知了：小朋友，听一听，这是谁发出的声音? 二、教师播放知了视频，让幼儿欣赏。
3、小结：知了又叫\"蝉\"，是夏天才有的一种昆虫，它一样生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声。
二、欣赏童谣：知了
一、教师念童谣，请幼儿整体欣赏一遍童谣。 二、师：小朋友，什么缘故说\"知了真不行呢?\"
3、师：因为知了的叫声听起来很像\"知了、知了\"，因此咱们以为它在说\"明白了\"呢!
三、评一评：谁做得对
一、教师点击呈现课件中的四幅画面。
师：小朋友，妈妈在睡觉的时候，知了总在吵，知了不行。那你们看看下面的几幅图里，小朋友在午睡的时候谁做得不行，谁做得好呢?
二、教师一一点击四幅画面呈现动画，请幼儿判定：画面中的小朋友在做什么，如此做对吗?
3、依照幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中，验证正误。
4、总结：他人休息的时候咱们不能学夏天的知了，应该安静地做事，不打搅他人睡觉。
活动反思：
通过这堂课，给我最大的感受是原先我对昆虫也不是很了解，还远远不能回答幼儿所有的问题。在课堂中，最最后环节让幼儿创编的进程中，幼儿提出了很多昆虫，当他们问起他们的饮食适应、生活起居的时候我也不明白，可见我应该在课前查阅一些常见昆虫的相关知识。
