2020——2021学年度第二学期部编版三年级语文
基础常考练习（含答案）
一、我能把下列句子中划线的词替换成意思相同的词。
①附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。________②胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。________③偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。________
二、给下列有语病的句子选择恰当的修改符号。（填序号）修改符号：A．改正符号 B．增补符号 C．删除符号 D．调换符号①听了报告，受到了教育。________②我喜欢吃的水果有苹果、草莓、荔枝、西红柿。________③王平和李华建立了深刻的友谊。________④美术对我特别感兴趣。________
三、阅读下文，回答问题。骡子和铃铛 一头高大健壮的骡子，脖子上系上一个铃铛。铃铛制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听。 一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。“叮当，叮当”，一串串尖厉的急响，钻进了主人的耳中。他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟。要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完了。看你下次再敢闯进菜园……” 骡子疼得直叫唤，不要命地跑出了菜园，“叮当，叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到了山脚下。 没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。“叮当，叮当”，一阵脆响，引得一些乡亲
们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞的。听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！” “叮当，叮当。”铃铛听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起！” 骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦。突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？”“叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩啊！（”1）联系上下文，写出下列词语的意思。 ①满心喜悦：________。②理所当然：________。（2）铃铛两次的声响，骡子认为第一次是________，第二次是________自己；铃铛却认为第一次是________，第二次是________骡子。 A．挽救 B．吹捧 C．赞扬 D．出卖（3）画横线部分中“同一个声音”是指（ ） A. 主人斥责骡子的声音。B. 铃铛清脆悦耳的声音。C. 鸟儿唱歌的声音。（4）联系文章，请你想想：骡子和铃铛能成为好朋友吗？说明理
由。
参： 一、
可怜；急急忙忙；有时 二、
B；C；A；D
三、
（1）骡子心里非常高兴；当你干得对时，我就应该这样做（赞扬你） （2）D；B；A；C （3）B
（4）能。骡子理解了铃铛的用心，以后会听从铃铛的提醒，会将事情做得更好。它们也会因此成为好朋友。
练习二
一、给下列句子中划线的字选择正确的解释。
搭：A．凑上；加上 B．支；架 C．乘；坐（车、船、飞机等）①喜鹊在树上搭了一个窝。________②要想买这个礼物，还要再搭上一些钱。________③这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。________
二、根据意思，选出恰当的词语填在横线上。孤零零 索性 圈套 担保 百发百中 竭力 模仿①照某种现成的样子学着做。________②表示负责，保证不出问题或一定办到。________③表示直截了当；干脆。________④使人上当受骗的计策。________⑤尽力地。________⑥形容孤单，无依
无靠或没有陪衬。________⑦每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。________
三、阅读下文，回答问题。一块奶酪（节选） 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。（1）给下列句子中划线字选择正确的解释。（填序号） 足：①（副词）够得上某种数量或程度；②足以；值得（多用于否定式）；③充足；足够。Ⅰ劲头比刚才更足。________Ⅱ这点小事微不足道。________Ⅲ这碗饭足以填饱肚子了。________（2）蚂蚁队长命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣的原因是（ ） A. 一点儿奶酪渣不够分。B. 最小的蚂蚁需要特殊的照顾。C. 怕其他蚂蚁偷吃。（3）蚂蚁队长不自己吃掉奶酪渣的原因是（ ）A. 怕被其他蚂蚁发现。B. 怕违反不许偷嘴的禁令而受处罚。C. 不能带头违反自己定的不许偷嘴的禁令。（4）大家干活劲头更足的原因是（ ） A. 他们看到了蚂蚁队长吃掉了奶酪渣。B. 他们没有吃到一点儿奶酪。C. 他们看到蚂蚁队长让小蚂蚁吃掉了奶酪渣。
参：
一、 B；A；C 二、
模仿；担保；索性；圈套；竭力；孤零零；百发百中
三、
（1）③；②；① （2）B （3）C （4）C
练习三
一、先看图，判断图中哪些是不文明行为，哪些又是令人感到温暖的行为，然后补充句子，发表自己的看法。
龙一鸣：图一中
________就是不文明行为，这样做________。黄霏霏：对，图二中________
也是不文明行为，我们应该________。壮壮：生活中，我也看到过一些不文明行为，如________。依依：其实，生活中也有许多令人感到温暖的行为，如________。这些行为值得表扬，值得我们学习。龙一鸣：对于不文明行为，我们要制止，要教育；同时对于感人的行为，我们要学习，要宣传，这样可以让我们的社会更文明，更美好！
二、关注身边的“小事”，谈谈自己的看
法。 要求：请针对图一
或图二里的内容，谈谈你的看法。我选择________图谈谈自己的看法：
三、课外阅读。带刺的朋友（节选） ①第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏。 ②我吃完饭，刚到草棚前，就看见几个圆乎乎的东西正从草棚里滚出来。啊！刺猬一家出来散步了！ ③突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来我家的大黑狗——大老黑来了。我刚想叫住它，
大老黑已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个仙人球似的。大老黑很快掉过头去，“鸣鸣”地哀叫着溜走了。 ④爸爸走过来，笑着说：“俗话说，狗咬刺猬——无从下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。”我追上大老黑一看，可不是，它的嘴正滴着血呢。 ⑤“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“别说猫、狗，就是老虎，都拿它没有办法呀。” ⑥“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手。（1）文中“甭说”这个词语可以用哪一个词语来替代？（ ）A. 没有说。B. 可以说。C. 不用说。 D. 不能说。（2）这个片段主要写的是________。 （3）面对大老黑的进攻，刺猬是怎样应对的？在文中用波浪线画出来。（4）刺猬的“护身法宝”是________。（5）从文中看，下面哪一项不是“我”对刺猬的感情？（ ） A. 钦佩。 B. 称赞。 C. 喜爱。 D. 讨厌。
参：
一、
为了抢着上车， 推搡争吵；不仅容易发生事故，还耽误他人行程；在景点为了拍照，攀爬树木；在墙上乱写乱画；要注意形象，文明旅游，保持景点干净整洁；进门时女士优先，男人不抢道；主动清理公园的垃圾。 二、 略；略 三、
（1）C
（2）刺猬吓退大黑狗
（3）一个个把身子紧紧地缩成一团。 （4）身上的刺 （5）D
