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广州市“文溪雅荷杯”幼儿园 场景化课程设计竞赛方案
一、 竞赛目的
围绕2018年市级幼儿园课程研发的中心工作，广州市教育研究院拟举办 “文溪雅荷杯”幼儿园场景化课程设计竞赛活动，从而提高幼儿教师利用环境资源支持幼儿深度学习的能力，锤炼幼儿教师课程资源的规划与整合能力，促进幼儿教师课程整体观和资源观的建立。
二、 竞赛内容 （一）初赛
1.初赛分教师组和幼儿园组两个组别进行，由各区分别组织实施。 2.教师组竞赛内容为活动室内的场景化课程设计，幼儿园组的竞赛内容为户外环境的场景化课程设计。两个模块备选设计场景见下表： 组别/序号 1 2 3 4 阅读区 艺术体验区 角色表演区 教师组（活动室设计） 幼儿园组（户外区域设计） 美术区 积木区 建构游戏区 角色表演区 运动设备区 备注 精品文档
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5 自然-科学区 自然探索区 沙水探索区 6 7 8 操作区 音乐区 安静区 休闲安静区 3.选手（个人及幼儿园）在备选模块中自选一个场景作为场景化课程设计空间，在规定的时段内完成设计稿，作为参赛作品提交。设计稿着重考察选手对所选场景中学习经验的认识和思考，体现选手如何通过材料进行课程设计、为幼儿提供“有准备的环境”。要求如下：
（1）设计稿应包括文字说明、照片、场景的平面图。照片应反映场景设计的空间布局、内容和材料配置等，照片应为实景图，不接受效果图；文字说明应包括对该场景可能的学习经验分析，设计的理念、思路，相应的材料，使用说明。
（2）年龄班不限，由参赛选手自定。
4.初赛竞赛方式由各区自定。初赛每区选拔5名个人组选手和3个幼儿园组选手进入市级决赛。
（二） 决赛
1.决赛由广州市教育研究院组织，分设计稿评审和现场答辩两部分进行，设计稿评分占总分的60%，现场答辩得分占总分的40%。设计稿评审由评委对选手提交的设计稿进行集中评审。现场答辩由选手自制PPT介绍参赛设计方案，专家评委对方案现场提问，选手作答。个人组选手自己介绍和作答，幼儿园组自行选派一位选手介绍和作答。
2. 决赛奖项设置：
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（1） 个人组：特等奖5名，一等奖10名，二等奖15名，三等奖25名 （2） 幼儿园组：特等奖3名，一等奖6名，二等奖9名，三等奖15名
三、评分标准
（一）设计稿评分标准
项目 1.空间布局 比重 要求 20% 布局合理，方便幼儿学习 内容丰富多样，能支持幼儿多样化的经验获得，2.内容和材料 40% 具有层次性，符合孩子的学习需要，能支持孩子的深度学习 思路清晰，学习价值充分，实施途径合理，有助3.课程设计 30% 于幼儿获得有益的学习经验 能用简洁的方式清楚表达设计意图和设计逻辑。4.设计表达 10% 形式有美感，有新意。 合 计
100% （二）现场答辩评分标准
项目 1.PPT制作 比重 20% 要求 内容简洁扼要，形式新颖 精品文档
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2.内容 30% 对课程设计的整体思路和使用全面说明，信息充分 对专家现场提问进行准确回应，符合基本的教育原3.答辩 40% 理，与设计表达的理念一致 4.现场表现 10% 语言清晰流畅，仪态大方，有礼 合 计 100%
四、 竞赛组织
（一） 大赛主办单位为广州市教育研究院，协办单位为广州市各区教育局教
研室或教育发展中心
（二） 初赛时间：各区在2018年9月期间组织初赛，并在10月8日前提交
参加决赛的选手名单。
（三） 决赛时间：2018. 10（具体安排另行通知）
（四） 成立竞赛组委会，负责领导、协调、仲裁、奖励与处罚工作。 （三）广州市辖区幼儿园均可参赛
（四）竞赛评委由组委会统一聘请，各组评委数应为5-7人。 （五）竞赛解释权归广州市教育研究院
广州市教育研究院 2018年5月30日
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