小学学困生帮扶记录表

2、学习成绩特差，不写作业；

3、严重违犯班规，经常打骂同学。

导

内

容

2、端正坐姿；

3、教学写字。

扶

措

施

2、因材施教，区别对待特双差生，减少作业；

3、多鼓励，少批评，委任他班级卫生副委员；

4、采取一帮一活动，让同桌优生助学；

5、做好家长工作，扶正家庭打骂孩子的错误的教育方式

课堂，开始完成作业；2、很少打骂同学；3、热爱班级劳动。

2、作业书写差，错字错题多。

导

内

容

2、握笔写字姿势；

3、笔顺和字的结构知识；

4、写好字的信心。

扶

措

施

2、讲解“三个一”，矫正错误写字姿势；

3、范例字的笔顺和结构，提高书法审美能力；

4、教给克服写字不耐心而导致走神、乱画的心理障碍技巧；

5、经常开展写字比赛，多鼓励，增强写好字的信心和内驱力。

2、作文差，语文成绩差。

导

内

容

2、作文结构；

3、阅读积累；

4、写好作文的信心。

扶

措

施

2、结合范文，讲解作文的开头、过渡、结尾等方法，培养作文的结构意识；

3、从课外阅读和写日记入手，培养学生的积累、语感和语言组合能力；

4、经常开展读书、写日记和小作文竞赛，多鼓励，增强写好作文的信心和内驱力。