双减工作培训总结

双减工作培训总结1

减轻义务教育阶段同学作业承当和校外培训承当，是国家作出的一项重大决策部署，事关青少年身心健康，事关义务教育髙质量进展，是实行以人民为中心的进展思想、解决人民群众急难愁盼问题的民生工程。推动实施“双减”工作,涉及千家万户，我校深刻领悟“双减”工作的重要意义，把全面提髙学校教育教学质量作为治本之策，把全面规范管理校外培训机构作为重要措施，切实扛牢责任，着力构建良好教育生态，推动同学全面进展健康成长。 一、主要开展了以下工作：

〔一〕治理培训机构，在“规范”上下功夫把同学从校外学科类补习中出来，把家长从送学陪学中岀来，是减轻校外负担的重点任务。

在校外培训机构治理±,xx市坚持源头治理、系统治理、严格治理，拉网排查、挂单督战、重拳出击，切实减轻了校外培训负担及家庭经济负担。突出校外培训”时间、作业、线上培训”等管控重点，将培训结束时间、是否留作业作为重要监管和查处内容，聚焦违法违规举办校外培训机构、培训与招生入学挂钩、中学校校及在职老师组织或者参加培训行为、校外培训机构超前超纲培训、侵害消费者权益行为等五个方面，重点查处一批违法违规的校外培训机构反面典型。 〔二〕统筹好减负与提质。

只有减轻大量机械重复的作业负担，切实发挥好作业检验课堂

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教学成效的基础作用，把同学从效率低效果弱的刷题苦海里出来,把家长从繁重的作业辅导或送孩子校外培训的焦虑中出来，才能真正破“重智轻德”，立“以德为先”，实现“五育并举”。必需要把作业总量控下来，中学校校要制定和完善作业管理细则，确保学校一二班级不留书面家庭作业、学校其他班级书面家庭作业时间不超过60分钟、学校不超过90分钟刚性要求得到有效落实。必需要把作业质量提上来，中学校要聚焦素养优化作业设计、布置、批改、分析反馈、辅导等教与学闭环管理机制，将作业设计与实施纳入校本研修重要内容。中学校要建立完善常规制度，明确检查考核要求，让老师教学、学校检查考核有据可依，有章可循，将作业布置与批改状况的检查结果与老师绩效考核等挂钩。

〔三〕明确职责学校制定了“高九双减工作方案”，成立“双减”工作领导专班，作业管理领导专班，系统推动学校“双减”工作高效、有序进行。

〔四〕统筹好校内与校外要坚持向课堂“抢”效率，开展启发式、探究式、合作式教学，确保课堂教学培育学科核心素养，提高课内学习效率。

要坚持向校内“争”时间，推动义务教育阶段学校课后服务全掩盖，除体育、劳动、综合实践等科目必需有课外作业外，鼓舞学科作业尽可能在校内完成,实现“学校阶段作业不出校门”。全面加强家校沟通，定期召开以规范办学行为、减轻同学负担、提高教育质量为主题的家长会，削减家长的疑虑和担忧，增进家长对“减负”工作

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的理解和支持，防止学校“减负”的同时家长“增负”。全面规范校外培训，成立由教育行政部门牵头，民政、人力资源社会保障、市场监管等11个部门负责为成员的校外培训机构专项治理工作领导小组，确保校外培训专项治理工作有人管、有人抓。坚持“边排查、边整改”的工作思路，集中整治无证无照、平安隐患、超前超纲、违规收费、暑假集中补课等行为，快速遏制校外培训机构乱象丛生问题。在运用好全国中学校生校外培训机构管理服务平台的同时，依托“XX“开发校外培训机构政务审批管理一体化平台，目前正在部分县〔区〕试运行。正式运行后，将实现校外培训机构审批备案年检全网通办，资质信息奖惩全面公开，查询评价投诉一键融通。 〔五〕作业评价的5种方式

1、亮点评价。评价以激励领先，敬重同学及其学习成果。 2、数学课堂作业老师必需全批全改，练习册可采纳多种形式批改，错题点明并要求同学予以订正，订正错题不能在原题更正，应在老师批阅下面写上“错题更正”四字后再更正。老师每天至少要批改一次作业。优秀同学作业鼓舞用花朵或鼓舞性语言激励同学。批改作业“WX”要规范。每周课堂作业不少于5次。

3、三至六班级大、小楷由老师批改，大楷必需要求同学临帖。练习册可采纳老师批改、组长批改等多种形式，但老师至少要批改一半以上。

4、对话性评价。以面谈方式采纳情感性语言对同学进行鼓舞和指教，引起师生共鸣。

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5、作文必需详改，对佳句和同学未发觉的错别字要用符号批示或注，错别字要求同学更正。病句要予以订正，眉批和总批要有针对性，指导性、激励性。文中点评要贴切、指导性强。周记可以简改。 〔六〕持续加大监管力度，有效减轻同学校外培训负担严格监管制度。制定实施《关于加强校外培训机构风险防控措施》和《校外培训机构学费资金管理暂行方法》，实行信息公示、规范合同、行政执法、资金监管等X项“硬”措施，进一步加大了对校外培训机构的监管力度，特殊是通过设立学费专用账户、留存最低存款余额、监管大额资金异动等措施，进一步强化了对校外培训机构的学费资金规范管理。

〔七〕进一步转变教育评价观念。

树立正确的言论导向，大力宣扬中学校减负的好阅历、好做法，营造更加深厚的言论气氛。主动引导同学家长、广阔群众切实转变教育评价观念。注意同学独特、特长的进展和综合素养的提升，注意同学良好行为习惯的养成。

〔八〕进一步规范校外培训治理。

坚持依法治理、标本兼治，强化培训内容监管，规范培训服务行为，尤其是在从业人员资质、资金监管、合同使用、课程质量等方面加大监管力度，严厉 查处违法违规培训行为，切实减轻同学过重的校外培训负担，维护孩子身心健康和家长合法权益。 〔九〕制订了作业批阅的几个要求

1、作业应当准时批改，作文一般在一周内批改完成外，其他

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作业一般在当天批改。2、通过分析、梳理同学作业存在的普遍问题和学问的薄弱环节，准时调整教学进程与教学方法策略，作为推动有效课堂教学的根据和支撑。

3、针对性帮扶完成作业有困难的同学，提倡精批、面批、面改。

4、严格掌握作业量，各班级作业完成时间为： 〔1〕一班级原则上不留书面家庭作业 〔2〕二班级家庭作业不超过30分钟 〔3〕三、四班级家庭作业不超过40分钟

5、老师对学困生的作业进行当面批改，或者过后当面指出同学作业中的优点和存在的问题。老师通过对同学作业状况的准时指导，提高学困生学习的主动性和主动性。

〔十〕评价体系激发全员进展本学期学校将以“诚信银行”为新的同学评价体系，在学校评价的.总体框架下，各班制定适合的评比细则，以评促管，从德、智、体、美、劳五个方面对同学进行综合评价。

“诚信银行”评价体系分为明德卡、善学卡、修身卡、玉润卡、勤创卡。明德卡主要表彰同学乐于助人、拾金不昧等高尚的行为，由大队部和班主任进行评价；善学卡表彰课堂表现突出、作业完成优秀的同学，由科学、语文、数学、英语、道法老师进行评价；玉润卡表彰主动参与区、学校的艺术活动的同学，由音乐、美术老师进行评价；修身卡主要面对体育活动，体育小达人评比中表现突出，体育达标进

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步巨大的同学，由体育老师进行评价；勤创卡表彰学会本班级应当把握的劳动技能，完成劳综老师布置的任务，由综合实践和班主任老师进行评价。

二、下一步准备

下一步我们将对标对表上级部门的“双减”看法讨论制定“双减”XX方案，压实属地主体责任，稳妥审慎推动。减负是一项系统工程，解“表”不治本，要更多地采纳中医治“里”的疗法。只要我们从坚守教育初心、牢记教育使命的髙度来熟悉这项工作，以深化新时代教育评价改的全局观念和系统思维来推动这项工作，有破釜沉舟的决心和滚石上山的韧劲，就肯定能打好“双减”这场硬仗！ 双减工作培训总结2

“双减”工作开展百日来，完小努力构建“双减”工作体系、结合“五项”管理要求、“课后服务”工作本质，根据既定实施方案，不断通过各种活动载体，研讨实施各项活动，减轻同学的作业负担，丰富同学的课外活动，促进同学健康欢乐成长，提高综合素养。现结合开展的工作实际，不断总结提升，充分熟悉，高度重视，调整方案，研讨过程。总结如下。

一、落实新政，让思想在学习中彻底洗礼

深化了解“双减”，才能正确地落实。学校组织老师学习国家“双减”工作看法，省、市“双减”工作要求，更新陈旧观念；商量制定本校“双减”工作实施方案、“课后服务”工作实施方案、“五项管理”实施方法。通过召开“双减”工作专题家长座谈会，

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广泛听取家长看法，优化方案，宣扬国家“双减”工作的重大意义，明确学校“双减”工作内容、在“双减”背景下，家长应承当的责任。 二、聚焦教学，让力量在课堂中有效提升

紧抓质量提升这个“魂”，专注教研，在提升课堂教学效率上主动探究。一是支配骨干老师聚焦核心素养示范教学，呈现“双减”新政下的学思融通高效课堂；二是要求老师立足课堂主阵地，以生为本，充分预备，细心设计，训练到位，上好每一节常态课，努力打造布满“掌声、笑声、辩论声”的高效课堂；三是关注新入职老师，管理人员与结对师傅“推门听课”，赐予准时的指导与关心，助力他们提升业务水平。

三、优化作业，让同学在练习中有效稳固

出台作业管理规定，教务处细化作业管理要求，落实作业公示制度，作业质量评价制度。学校分管领导及教务处定期做好作业状况与反馈。

在12月13日—17日分阶段分班级组、教研组集中开展了“双减”背景下作业设计与管理研讨会，通过研讨会的开展，大家共享了好的作业设计与管理的阅历，研讨了在作业设计与管理过程中的困惑。细心设计课堂作业，努力提高作业实效。各科老师遵循“精选、先做、全批、反馈”作业原则，依据教学实际，结合教学内容，支配随堂练习，即做即批，做好记录，提高作业实效；分层设计家庭作业，满意同学独特化学习需求。作业方式增加同学动脑、动口、动手机会，注意力量培育。

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四、精准施策，让同学在服务中全面进展

精准落实“双减”。学校依据上级主管部门指导，结合学校实际，发放课后服务工作《告家长书》，统计回执，了解家长需求；紧扣“双减”本质，召开推动会议，根据边实施边改良，优化服务内容，合理配置时间，真正做到贴合家长需求，为民办实事；着力探究“5+2”模式，在校解决同学作业问题，时间，释放空间，给同学足够多的阅读、运动、劳动等进展、成长机会。 五、拓宽渠道，让校内在活动中丰富多彩

硬核“双减”，减负不减质。全面丰富服务内容，让同学学有所获、学有所长。学校依据同学年龄特点、学段要求，结合办学特色和实际状况，以“培植高尚情操，进展独特特长，拓展综合力量，促进和谐进展”为目标，深度融合校内各类资源，科学设计课后服务内容。第一时段支配同学自主学习、老师辅导答疑等。其次时段为同学自主活动或学校组织活动时间。校级社团活动期间，学校开放全部功能教室，支配体育、器乐、科普、艺术、阅读、等各类社团活动。每位同学自主选择，主动参加。同时，各班级结合本班特色，开展班级小社团活动：讲讲故事、玩玩嬉戏、剪剪纸、下下棋……确保存在教室里的孩子同等参加活动，享受活动的欢乐。

“双减”工作落实意义重大深远，我们要不断总结阅历，细化“五项”管理，加大“课后服务”力度，狠抓课堂教学常规管理，优化作业设计与管理，不断形成详细地域特色的文化体系，构建健康、和谐的育人环境，提升我校的办学品牌。

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