命题与半命题作文专题部分
命题作文
一、学问技法速查 1. 概念解读
全命题作文是指命题人给出一个既定的题目,要求考生依据这个给定的题目进行写作。这个题目可以是一个概念，也可以是一个短语，如“季节”“诗意地生活”“我能”等等。
2.题型呈现 （1）直接命题作文
示例：（德州中考）请以“风筝”为标题，写一篇不少于600字的文章。 （2）提示语＋命题作文
示例：（兰州中考）“雨露滋润禾苗壮”，植物生长离不开水分滋养，你的生命之树也离不开“雨露”的滋养，你的“雨露”也会让其他花朵绽放。请你以“雨露”为题目，写一篇文章。 （3）材料＋命题作文
示例：（2011·临沂中考）阅读下列关于“诚信”的文字，然后依据要求作文。
以诚待人，人人敬；以诚办事，事事成。失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。播种诚信，你收获的就不仅仅是伴侣的信任，还有可以信任的伴侣。诚信是传统美德，诚信是文明标志，诚信是文明为人处世的根本。
请以“守护诚信”为题，写一篇文章。 3.技法收获
（1）认真审题，抓住题眼。
题目中的关键词就是命题作文的“题眼”。如《布满活力的岁月》一题中，题眼是“布满活力”。 （2）关注，重视提示。
全命题作文中，开放式、独词式命题并不多，大部分考题都进行了明确的。如写“我们一起走过”，就应当写出自己与他人一起同行的情景，假如只是写自己或写他人，那就偏题了。
（3）匠心独运，情节求新。
同题作文要避开千篇一律，唯有构思选材时实行“人无我有，人有我优，人优我新”的策略。如写全命题作文“暖和的时刻”，一般同学可能会写自己的一次幸福经受，那么，我们能不能反向切入，从苦痛的感受下笔呢？这样写出来的文章自然会波澜迭起，情感动人。
（4）与众不同，文体求新。
恰当的文体，好比闪亮的时装，会令人耳目一新。写作全命题作文，我们也完全可以八仙过海,各显神通，选择自己最擅长的文体，选择与文题以及内容最适合的文体来写作。如写作全命题作文“成长路上无捷径”时，95%的考生接受记叙文写作，我们能不能将文章写成日记体、书信体，或者童话、寓言体呢
二、中考真题演练
1.（2013•吉林中考）题目：远去的声音
要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感；（2）除诗歌外，其他文体不限；（3）不少于500字；（4）书写要规范、洁净、美观；（5）文中不得消灭考生本人姓名以及毕业学校名。
【写作提示】（1）这是一道引导同学关注生活、关注成长的全命题作文。
（1）认真审题，明写作重点。“声音”是中心词，可以是人（以及与人相关）的声音，也可以是物的声音。应紧扣“声音”，描述声音因何而远去，或写因声音的远去而滋生的某种情怀，要交代清楚“远去”缘由。
（2）细心组织，奇妙谋篇。可接受童话、剧本、片段组合等来叙述大事，设置情景，演绎故事，来表现因“声音的远去”而体会的某种思绪，品悟的某种思想。
（3）联系生活，选材精当。可以是来自家庭中亲人的声音，可以是校内老师的声音，也可以是童年的某个大事的记忆……表达出随着“它”的远去，内心里面那种怅然若失的追忆珍惜的情愫。
2.（2013•北京中考）古怪 ，指的是对不了解的事物感到新颖，发生爱好。有人对星空的奇特感到古怪 ，于是就去观看探究；有人对“小人国”的故事感到古怪 ，于是就去读《格列佛游记》；有人对身边的变化感到古怪 ，于是就去了解这变化的缘由……古怪 ，会使你有很多新的发觉，会使你的生活更加丰富多彩。
请以“古怪 ”为题目，写一篇文章。
要求：⑴将题目抄写在答题卡上；⑵不限文体（诗歌除外）； ⑶字数在600—1000之间；⑷作文中不要消灭所在学校的校名或师生姓名。
【写作提示】这是一个关注自我情感认知的全命题作文。
（1）审题立意是关键。古怪 是一个人有所发觉、有所成就的前提；保持一颗时刻不灭的古怪 心，才能使社会得到进展，人类才会进步；由于布满古怪 ，富于探究精神的人类才让这个世界多姿多彩。
（2）谋篇布局巧支配。可一线串珠，以“古怪 ”为线索贯串全文，叙说“古怪 ”故事；也可运用童话，通过新生牛犊的视角来叙写古怪 探究新世界等。
（3）选材求新拒平凡。可以从名著切入，先谈父亲给你讲诸葛亮的故事，引起了你的古怪 ，再谈书中诸葛亮的故事如何一步步影响你等。
半命题作文
一、识技法速查 1.概念解读
半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容，同学依据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。
2.题型呈现 （1）命前半题式
示例：（2014·莱芜） 题目：积攒 （2）命后半题式
示例：（2014·烟台）题目： 制服了我 （3）命首尾题式
示例：（2014·临沂） 题目：那一段的时间 （4）命中间题式
示例：（2011·东营）题目：___ _竟然如此__ 3.补题技巧
半命题作文的应试技巧，主要表现在将半命题作文变为命题作文的“补题”技巧。把题目“补”好之后，就是适合于自己 写作的命题作文了。 （1）认真审题，反复推敲。
这类作文题，一般都有提示性导语，或举例，或说明，或，对这些导语，要认真理解，反复推敲。 （2）贴近生活，张扬共性。
要尽力调动自己的生活积累，在写作时要考虑到自己的生活实际，要乐观调动自己的生活积累，选择最真实、最有共性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。 （3）细心构思，新颖独到。
在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，题文相符，让人读后能为之一震。这就需要在填题上进行深加工了。并且，题面的新与俗往往也制约了作文的新与俗。 （4）反复斟酌，确定题目。
补完题后，要对填充后的题目再一次细心检查，考查其语意是否简洁明确，语法是否搭配得当，语感是否通顺得体。题目是文章的眼晴，假如补题不好，文章如何写得好。所以，题目补充完整之后，还要再次与要求对比。真正做到既合乎要求，又便利自己写作。
总之，补题最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以口子“小”为上策。总之：要想方设法，扬长避短，把一个半命题变成就像是自己命制的一个题目。 二、补题训练
选择下列一道题目，先补充完整，然后写一篇文章，文体不限，诗歌除外，600字以上。 1、珍惜所拥有的 2、 ，感觉真好 3、生活因__________更精彩
4、一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓舞、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则可怕成长所要付出的代价… 友爱的同学，你认为成长最需要什么?请结合自己的经受、生疏和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语，题目：成长，需要___________ 三、中考真题演练
1.（2013•吉林中考）题目：远去的声音
要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感；（2）除诗歌外，其他文体不限；（3）不少于500字；（4）书写要规范、洁净、美观；（5）文中不得消灭考生本人姓名以及毕业学校名。 【写作提示】（1）这是一道引导同学关注生活、关注成长的全命题作文。
（1）认真审题，明写作重点。“声音”是中心词，可以是人（以及与人相关）的声音，也可以是物的声音。应紧扣“声音”，描述声音因何而远去，或写因声音的远去而滋生的某种情怀，要交代清楚“远去”缘由。 （2）细心组织，奇妙谋篇。可接受童话、剧本、片段组合等来叙述大事，设置情景，演绎故事，来表现因“声音的远去”而体会的某种思绪，品悟的某种思想。
（3）联系生活，选材精当。可以是来自家庭中亲人的声音，可以是校内老师的声音，也可以是童年的某个大事的记忆……表达出随着“它”的远去，内心里面那种怅然若失的追忆珍惜的情愫。
2.（2013·兰州）结茧成蛹的春蚕，在软壳里期盼化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾在青叶中畅想盛开如霞的将来。青春年少的我们在成长的过程中定然憧憬着奇特的明天，做着这样那样的梦，诸如团聚梦、高校梦、作家梦、航天梦、强国梦……
请以“我的梦”为题，写一篇文章。
要求： （1）字数不少于600字； （2）文体自选（诗歌除外）；（3）文中不得消灭你所在学校的校名和师生姓名；（4）字迹清楚美观，卷面洁净。
【写作提示】：这是一个关注成长、关注社会热点的半命题作文。
（1）认真审题，巧补题目。“我的”限定了写作对象，使用第一人称开放；“梦”是写作的重点。补充的词语可充分利用选填的自由，让阅卷老师“眼前一亮”。
（2）以“梦”为线，奇妙支配。以“梦”为线，文首点明幻想，文中叙述追梦缘由，文尾点明追梦决心，做到条理清楚，层次分明。
（3）语言出彩，表现力强。可大量接受比方排比句、长短句、抒情句，在字里行间洋溢追梦的澎湃激情，激起读者共鸣，富有感染力与号召力。
