本文格式为Word版，下载可任意编辑
活动预备：
皮筋、小椅子假设干在场地四周自设成渔网。音乐磁带
幼儿园户外活动详细流程策划1
活动场地一
设计意图：
活动重难点：
本地是江南鱼米之乡，十月正是吃螃蟹的季节。一次户外活动，我无
快速钻爬地协调性
意间发觉两名幼儿叉开双腿站立着，另一名幼儿快速地从他们胯下钻趴
活动过程：
着。站立者大喊“加油”的同时，嘴里念念有词：“小螃蟹，你快点!
1、热身运动。
不然就被我地笼抓住了!”上前一问才明白，孩子随家人划船亲眼目睹
伴随着音乐《三条小鱼》和《螃蟹歌》，幼儿复习“游”的动作，
过收放地笼、以及抓螃蟹的场景。于是，我为了爱护孩子的上心性、确
并和老师一齐学习“爬行”动作入场。
定他们的制造性，也为了让孩子自发的游戏更加“礼貌化”，所以，设
2、基本动作。
计了这个体育游戏活动。
(1)基本动作练习。
活动目标：
师：我们小螃蟹们长得多厚实呀!呀!河面上来了一艘小船还设下了
1、练习跳、跨、钻、爬、滚、的基本动作。
一个个陷阱(手指场地中的椅子、皮筋)!这但是要抓住我们的地笼啊!
2、增进身体的协调性和敏捷性，增进四肢肌肉的能量。
小螃蟹们，你们试着去挑战这些地笼吧!
3、能在简约开心的环境下游戏。
第 1 页 共 8 页
幼儿园户外活动具体流程策划
本文格式为Word版，下载可任意编辑
幼儿尝试钻、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。
师：我们刚才尝试了不同的玩法，此刻请小螃蟹们告知我，你是怎样过地笼的?请个别幼儿展示自己的玩法，和小伙伴一齐共享。 (2)老师带领幼儿一齐尝试各种玩法。提示规章：不能够遇到皮筋变成的地笼，否那么就会被地笼缠住脚，渔民们会抓住你的。 ①跨地笼。
将皮固定在小椅子靠背中部，请幼儿跨过去。
师：我们小螃蟹们打开你们的长腿，勇猛地从地笼上跨过去。 ②跳地笼
哎呀，我刚才发觉有的小螃蟹是用两只脚并拢着，一齐跳过去的。(请个别幼儿演示)你们敢这样过去吗?(皮筋能够相应变矮) 幼儿练习跳的动作。 ③钻地笼
师：勇猛的小螃蟹们累了，我们得让我们的长脚休息一下了(原地坐
下，揉揉腿。同时，请配班老师将皮筋改至椅子顶部靠背)。哎呀!不好!渔民们来了!他们已经从水面上来了，为了不让他们发觉我们，我们得抓紧从地笼下钻过去。留意：不能遇到皮筋，否那么就会被渔民发觉。
幼儿从皮筋下练习钻的动作。老师在一旁指导，会钻的幼儿可加深难度--速度(以游戏口吻提示：“快!渔民来了，立即要发觉你了!”) (3)师幼一齐探究地笼的其他玩法。
师：刚才地笼是横着放的，此刻，渔民们发觉捉不到螃蟹，他们布下了天罗地网，那我们该怎样过地笼呢? ①游戏：小螃蟹过地笼。
将皮筋犬牙交错、高矮不等(高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子钻爬时小_的高度)地摆放在场地中，供幼儿用不同的〔方法〕过地笼。
②游戏：小螃蟹竞赛过地笼。
第 2 页 共 8 页
本文格式为Word版，下载可任意编辑
在场地一中练习。即：两队人数相等的幼儿，务必先钻过三组椅背中部搭的地笼，然后在跨或跳过两组椅背高处搭的地笼，再由场地外绕回来回到队伍最前列，与等待的幼儿接掌后再回到队伍最末。而在队前等待的幼儿，务必等过完地笼的幼儿和自己拍过手后，才可出发。 3、放松活动。
小螃蟹们顺当地过了地笼。瞧，河面上的渔民们划着渔船回家了。我们小螃蟹们也累了，也该回家了。来!我们学着渔民们划船回家吧。(播放《划船歌》音乐)在音乐声中，幼儿做伸伸手、弯弯腰、甩甩腿的放松动作。
师：其实，过地笼还有好多方法，比如，女孩爱玩的那种跳皮筋法、男孩爱玩的翻筋斗法等等，只要我们动动脑筋就会有很多好玩的方法。我们下次再来玩一玩。
幼儿园户外活动详细流程策划2 设计意图：
“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我依据本班幼儿的实际状况选取了很多以“球”为主体物的游戏，引导幼儿探究新奇的玩玩法，孩子们从小班开始就能滚球、拍球等技能，到了大班假如还是重复这些他们已经掌控的技能，对孩子们来说还会有爱好吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。透过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在游戏中的相互合作潜力，能够依据游戏规章进行游戏。 选取材料：皮球
活动目标：1.培育孩子上心参加探究游戏活动的爱好。
2.透过争论皮球的一物多玩，使幼儿了解并掌控多种游戏的玩法。 3.在游戏中熬炼孩子的协作潜力和身体协调性的进展。
活动预备：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈
第 3 页 共 8 页
本文格式为Word版，下载可任意编辑
8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐 预设玩法：你抛我接、夹球跳、头顶传球 帮助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈 活动过程： 一、导入
1.队列队形展示(两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队) 2.热身活动
3小伙伴你们都喜爱玩皮球吗?那谁能说一说皮球能够怎样玩呢? 二、基本部分
1.请小伙伴每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做游戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，请小伙伴站着原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗?(小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中)
2.刚才小伙伴们都玩的非常棒，这天老师想请小伙伴相互协作一齐用球进行各种游戏，请小伙伴们想一想能够怎样玩呢?
3.那请小伙伴们前后拉开距离，一齐进行胯下传球练习吧!幼儿听音乐开始游戏。(老师小结) 三、游戏环节
1.这天老师也为小伙伴们，预备了三个游戏，我们一齐来看看第一个游戏规章吧!老师出示你抛我接规章图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组游戏“你抛我接”。老师和孩子先进行示范练习。练习一遍后，请小伙伴们听音乐进行游戏。
2.小伙伴你们玩游戏快乐吗?我们一齐来看看第二个游戏规章吧!老师出示夹球跳游戏规章，进行讲解，老师请小伙伴站成4纵队进行“夹球跳”竞赛，熬炼孩子的竞赛竞争意识。
3.小伙伴你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩游戏呢?那刚才我们一齐玩了胯下传球，此刻请小伙伴看看图中的小伙伴在
第 4 页 共 8 页
本文格式为Word版，下载可任意编辑
进行什么游戏呢?请小伙伴站成2纵队，一齐听音乐进行“头顶传球”游戏。
四、结束部分
1.这天我们和皮球玩了很多游戏，但是还有的小伙伴没有玩尽兴呢?所以老师还特意预备了4样能够和皮球一齐进行游戏的物品，我们一齐来看看都有什么呢?(报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈)，接下来请下伙伴站成4队变4圆，进行商讨后选取物品，共同合作进行游戏。老师巡回指导。(请小伙伴将自己手中的物品在哪里拿的归还到哪里) 2.刚才老师发觉拿报纸的这一组小伙伴玩得性格棒，我们一齐来玩报纸运球游戏吧!老师讲解示范游戏规章，请小伙伴听音乐开始进行过障碍物报纸运球综合游戏。 五、延伸活动
1.老师小结，请小伙伴说一说这天我们都和皮球做了哪些游戏?(胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动)
2.这天小伙伴们太辛苦了，我们一齐来放松放松我们的小身体吧!老师带孩子在行进中放松身体结束课堂活动。 幼儿园户外活动详细流程策划3 活动目标：
1、能探究出绳子多种玩法掌控跳绳的基本技能进展幼儿的身体动作。 2、活动中体验制造性跳绳的乐趣进展幼儿的〔想象力〕与制造力，培育幼儿的合作意识与合作潜力。
活动重点：能探究出绳子的各种玩法，掌控玩绳的基本技能，进展幼儿的身体动作。
活动难点：双人合作花样。
活动预备：一根长绳子。短绳假设干。 活动过程：
一、老师带领幼儿做热身运动。 二、听老师口令练习跳跃及上肢动作。
第 5 页 共 8 页
本文格式为Word版，下载可任意编辑
师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问;还能够怎样跳?引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。
三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。 师问还可怎样绕引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，进展幼儿动作的敏捷性。
四、引导幼儿探究跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。 2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿应对面，两人同时双脚一齐跳，跳得多者为胜。
3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。 长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一齐跳。看谁跳得多，多者为胜。
4、请幼儿相互沟通合作玩游戏的方法。
五、活动结束随着老师做整理运动 幼儿园户外活动详细流程策划4 活动目标
1、培育幼儿不怕困难，相互协作的品质。
2、学习多人合作运动走的技能，进展身体的平衡潜力。 活动预备
1、长松紧带垫子，拱形门，椅子。 2、音乐：一齐走 活动过程
一、听音乐做韵律操。
二、学习多人合作向前走的动作。 1、小蜈蚣学走路
两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令： “左右左”、“一二一”。
第 6 页 共 8 页
本文格式为Word版，下载可任意编辑
2、幼儿连在一齐，沿场地走一圈，并配上儿歌 小蜈蚣，学走路， 很多只脚不打架， 喊声口令齐步走， 一二一，向前走”。 3、蜈蚣长大
练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐全都。 告知他们，小蜈蚣能够站着走，还能够蹲着走，大家试一试。 三、练习脚受_向前走的动作。
1、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路。要求步伐全都，留意安全。 2、出示脚环，讲解戴法。 四、蜈蚣练本事
1、幼儿依次练习，老师予以指导。
2、设计三个情景：草地(软垫)、山洞(拱形门)、树林(椅子)。
五、做放松动作。 坐在垫上，解下脚环。 六、蜈蚣走路竞赛
五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林， 竞赛哪组走得最快，最稳。 七、活动评价
幼儿园户外活动详细流程策划5 活动目标
1、进展自身的耐力、速度和灵敏性。
2、对对跑步感爱好，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。 3、训练来回跑的动作。 活动预备
1、分别放置1、2、3、4标识物。 2、设计场地，设置起、终点。
第 7 页 共 8 页
本文格式为Word版，下载可任意编辑
活动进程 一，活动开始 观测场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、围着跑等。 在老师带领下作热身运动，活动全身关节。 二、游戏活动
1、老师组织幼儿学习来回跑是动作。 2、比较动作，掌控要领。
(1)老师示范一次，请幼儿看老师是怎样做的?
玩法：先把手放在1标识物上，跑去摸一下2标识物，再跑回摸3标识物，
然后跑去摸4标识物，跑回结束。 (2)幼儿练习来回跑动作。
老师用语言提示幼儿摸哪个点，提示幼儿脚下动作，提示幼儿掌控动作要领。
(3)老师〔总结〕来回跑动作要领：
到达转弯处前2――3步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。
最末一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。
(4)请2位幼儿和老师一齐跑，比较动作的不同。
(让幼儿认真观测：提示幼儿观看老师转身时脚的位置和身体的转动) 3、竞赛激趣，巩固练习。
(1)讲解竞赛规章：以竞赛接力进行，先跑完的队获胜。 (2)进行游戏2遍，随时指导幼儿留意动作要领。 三、活动结束
师幼做放松活动，结束。讲评游戏。
第 8 页 共 8 页
