“我爱我班”班徽设计大赛活动方案
一、活动名称：“我爱我班”班徽设计大赛
二、活动背景：
班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，对学生身心发展有举足轻重的作用。班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志，可以体现一个班级的精神面貌和其独特的风格特点，代表了一个班的形象，也会增强班集体的凝聚力和向心力。
七年级学生刚刚进入新学校，组成新集体，为新的班集体设计班徽的活动，既能引导学生尽快融入新环境，对新学校、新班级产生热爱和归属感，以乐观、主动的态度迎接新生活；又能促使学生思考新班级需要怎样的精神，从而尽快形成良好的班级文化。
三、活动目的：
(1)班徽作为班级特色的标志有助于学生对班级产生认同感和自豪感，思考设计的过程可以促使学生对新集体产生归属感和集体荣誉感；
(2)通过活动给学生提供一个展示自我的舞台，有助于挖掘学生的创造力；同时也是一个为新集体做贡献的机会，活动的过程还可以增进学生间的了解和信任，增强班级的凝聚力；
(3)通过活动促使学生思考自己的新班级需要怎样的精神，有助于形成爱班的良好氛围，促进学风和班风建设，有助于培养集体主义精神、增强团队意识。
四、活动对象：七年级全体学生
五、活动时间：20__年9月10日——26日
六、活动细则：
（一）、创作要求
1、参赛作品必须为原创作品，不得抄袭、不得从网上别人的作品，一经发现取消比赛资格。
2、参赛作品必须健康向上，体现出班级的特色和班级的文化，做到既简约美观又寓意深刻，具有创新性。
3、参赛作品统一采用A4纸张，手绘版、电子版均可，每幅作品由班徽主图案和寓意说明两部分组成（参见附表格式）。
4、每人至少有一幅作品参赛，多者不限。（作品附上班级、姓名，所有提交作品一律不退还，请作者自留底稿）
（二）、活动流程
1、9月11日——9月12日：活动宣传阶段,9月11日召集七年级各班思品科代表
集中，下发“班徽设计大赛”宣传单，要求科代表于当天在班级内宣传学习；
2、9月12日——9月16日：初赛作品设计阶段，上交作品截止时间为9月16日下午5点；
3、9月17日——9月18日：作品进行第一轮评审，将选取12幅作品进入复赛，并于18日下午宣布入围名单；
4、9月19日——9月23日：复赛作品设计阶段，每班选取3人组成一个小组进行合作设计，上交作品截止时间为9月23日下午5点。
5、9月24日——9月25日：作品最终评审，评选出奖项并于9月26日公布评审结果。
（三）、奖项设置
本次活动设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，最佳创意奖一名。
七、评审
初赛和复赛均由思品组选派六位教师作为评委进行评审。
八、经费预算
奖状七份，共计元
奖品共计元
实验一中思品组20__年9月9日
“班徽闪耀，秀出自我班风”
初入中学，校园中的一切美好而又新奇，你想在人群中脱颖而出展示自己的才华吗你想为你的班级设计出独具一格的班徽来展示自己班级的风采吗你想在集体活动中收获更多的友谊吗20__年实验一中七年级“我爱我班”班徽设计大赛，精彩的舞台期待你来展现你设计的班徽！每一个徽章的背后，都为我们展示了它的蕴含的深意及设计者匠心独运的灵感。用你的灵感和创意，打造最出色的班级标志！
一、参赛对象：七年级全体学生
二、活动时间：20__年9月9日——26日
三、活动细则：
（一）、创作要求
1、参赛作品必须为原创作品，不得抄袭、不得从网上别人的作品，一经发现取消比赛资格。
2、参赛作品必须健康向上，体现出班级的特色和班级的文化，做到既简约美观又寓意深刻，具有创新性。
3、参赛作品统一采用A4纸张，手绘版、电子版均可，每幅作品由班徽主图案和寓意说明两部分组成（参见附表格式）。
4、每人至少有一幅作品参赛，多者不限。（作品附上班级、姓名，所有提交作品一律不退还，请作者自留底稿）
（二）、活动流程
1、9月9日——9月11日：活动宣传阶段,9月9日召集七年级各班思品科代表集中，下发“班徽设计大赛”宣传单，要求科代表于当天在班级内宣传学习；
2、9月12日——9月16日：初赛作品设计阶段，上交作品截止时间为9月16日下午5点（各班上交至科代表处，再统一交给老师）；
3、9月17日——9月18日：作品进行第一轮评审，将选取12幅作品进入复赛，并于18日下午宣布入围名单；
4、9月19日——9月23日：复赛作品设计阶段，每班选取3人组成一个小组进行合作设计，上交作品截止时间为9月23日下午5点。
5、9月24日——9月25日：作品进行最终评审，评选出奖项并于9月26日宣布评审结果。
（三）、奖项设置
本次活动设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，最佳创意奖一名。
“我爱我班”班徽设计大赛附表（参赛作品格式）
班徽设计者：班级：
