中学体育评价方案

一、指导思想

以“健康第一”为宗旨，进一步激励我校学生主动自觉地参加体育锻炼，形成健康运动的观念和习惯，增强学生体质，提高健康水平，引导发展学生潜能。激励教师不断进取，完善教学管理，推进我校体育课程的建设。

二、评价目的

鼓励学生积极上进，提高体育兴趣，激励学生的锻炼热情，掌握必要的基础知识、基本技术，发展能力，培养学生良好的体育锻炼和卫生保健习惯，促进学生身心健康发展。

三、评价方法

学生评价包括学习过程积累、运动技能测试、体育特长三部分，即学生成绩二学习过程积累分（40分）+技能测试（40分）+体育特长（20分）

1 .学习过程积累40分

主要包括：出勤情况；课堂活动表现；课外活动表现。

（1）出勤情况10分

建立一本体育与健康考勤簿，以每节课教师或体育委员的考勤为准，无故缺课每学期累计达10课时定为体育与健康课成绩不合格；出满勤、不迟到、不缺课、不早退的学生得满分；旷课1次

扣1分，缺课1节扣0.5分。

(2)课堂活动表现20分

学习态度10分：喜爱体育活动，积极主动参与体育课外活动。 合作精神10分：具有集体荣誉感，互相帮助，互相尊重，有良好的合作精神和体育道德。

(3)课外活动10分

能按学校要求积极参加课外活动项目，不迟到、不无故缺勤，计满分，无故缺课一次扣0・5分。

2 .运动技能测试40分

测试项目根据不同年级、不同水平目标的所学内容而定。测试成绩参照《学生体质健康标准》参考量化表查成绩。

3 .体育特长20分

(1)在本学期曾参加县市级组织的各类体育比赛活动记20分。

如篮球赛、乒乓球比赛、排球比赛等，以上级秩序册为准。

(2)在本学期曾参加学校组织的各类体育比赛活动记16分。

如乒乓球比赛、足球比赛、篮球比赛、排球比赛、运动会等，以学校秩序册为准。

(3)在本学期能积极参加级部组织的特长体育活动的记10分。

如跳绳、踢翅子等，以级部主任、班主任和各班体育委员的考勤记录为准。

(4)以上三类活动都没有参加者记0分。

每位学生只记最高分，不重复累计。

四、学生等级评定

将学习过程积累、运动技能测试、体育特长三部分分数统计得出学生成绩，采用四级评定制予以表述。优秀（90分以上）、良好（76~）、及格（60~75）和不及格（60分以下）四个等级。

不及格的学生可以再给一次机会，一个月后可重新评价。