余庄小学2011—2012学年第二学期五年级语文教案
课题 课时数 8、海豚救人 1 设计者 课型 张娟 讲授课 参与人 累计课时数 语文全体教师 教学目标： 1．认识本课3个生字。 2．朗读课文。了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。 3．受到爱护动物、保护动物的教育。 4.懂得动物和人类是好朋友，激发学生热爱动物、保护动物的思想感情。 教学重难点：1．从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的朋友，我们应该保护动物。 2．学习作者所运用的表达方法。 教 学 环 节 安 排 第 一 课时 教学策略 一、导入新课 同学们可能见过海豚精彩的表演，为它高超的本领所叹服，可你们知道吗？海豚还被称作“见义勇为的海上 救生员呢”呢！ 板书课题：《海豚救人》 二、自主学习 1、自由读课文，思考：课文写了什么事？ 2、想想海豚是怎样救人的？ 3、想想海豚为什么能够救人？ 4、讨论后指名回答。 三、课中汇报 回忆《鲸》的表达方法。 四、合作探究 小组互相讨论、说说作者为了说明海豚救人，运用了哪些表达方法。 五、知识扩展 你还对海豚有哪些了解呢？在班上和同学交流。 板书设计： 8*海豚救人 海豚：见义勇为的海上救生员 1966年一艘韩国海船 1972年南非一位姑娘 1992年两名海员 海豚救人的原因：来源于海豚对其子女的“照料天性” 教学反思：
