幼儿园教案小班科学优秀教案《各种各样的包》含反思

教学内容：《各种各样的包》 专业课程：科学 教育阶段：幼儿园小班 教学目标： 1. 2. 值。

3.

能够将不同形状、大小、颜色的物品放入不同的包中。

能够归纳总结，发现各种包的共同点与特点，初步发掘包的功能与价通过实际操作提高孩子们动手能力，培养孩子的创新能力

教学内容

1. 导入

老师首先向孩子们展示不同形状、大小、颜色的物品，如：圆盘、糖果、橡皮、玩具小球等。引导孩子们讨论如何把这些物品存放起来。

2. 提出问题

老师用一个小盒子和一个大塑料袋，向孩子们展示了两种包装方式，让孩子们讨论两种包装方式的优劣，并引导孩子们思考，当物品很多时应该怎样包装。

3. 探索

在教学前，老师准备了各种形状、大小、材质的包含机器人变形玩具、小乐器、芭比娃娃、拼图等各种物品的盒子和袋子，供孩子们自由选择并装载物品。并设立有奖活动，称赞超级集体和超级个人。

孩子们在自由探索的过程中，可以选择任何一种盒子或袋子来装载物品，并尝试将不同形状、大小、颜色的物品放入不同的包中。

老师观察孩子们的探寻过程，根据孩子们的思考和表现，及时给予鼓励、引导和帮助。

4. 分享总结

孩子们在探索中找到了存放物品的新方法，他们都很激动地分享了自己的探寻心得。老师引导孩子们总结各种包的功能与特点，并将孩子们的总结做成海报，挂在班级的醒目位置。

5. 反思

教学的效果：

1. 孩子们在探索过程中体验到了自己的动手能力和创造力，收获了成功的喜悦与成就感。

2. 课堂气氛非常活跃，孩子们的兴趣和积极性都得到了很好的发挥。 3. 课堂教学以主动、参与、体验为核心，既注重孩子们的自主心理发展，也注重对孩子们认知结构的形成。

值得注意的是，教师在备课时应充分考虑孩子们的认知水平和兴趣爱好，探索方式应尽可能多样化，避免单纯的灌输记忆。在探索过程中，重点应该放在孩子们的探索和表达中，并在教学的后期适当地引导、归纳和总结。

教学反思

本节科学课堂的教学内容是《各种各样的包》，主要目的在于通过帮助孩子们发掘包的功能与价值，培养孩子们的动手实践能力和创新意识。在课程中，我采用了自由探索的方式，让孩子们自由地选择不同的包，将各种物品装入包中，鼓励孩子们探寻、发现和创造，提高他们的动手能力和创新能力。同时，我还引导孩子们总结归纳各种包的共同点与特点，并将孩子们的总结做成海报贴在班级里。 整堂课的教学氛围十分活跃，孩子们的思维和表达逐渐得到了发挥。但是，在教学实践中，我也发现了一些问题。一是准备不充分，导致在执行自由探索时出现了一些小问题。二是探索方式不够多样化，有些孩子可能会感到单调或不够有趣。三是在总结部分时没有很好地启发孩子们的思考和总结能力，以及对孩子们的口头表达要抓好引导，特别对那些学习障碍的孩子。

在教学反思中，我会重点思考和解决这些问题，优化课堂教学的质量，更好地实现学生的学习和教师的教学目标。