班主任师徒结对记载
运动记载表一
日期 主题 2016年9月5日 礼拜 一 下 午 第 三 节 开学初文明礼节教导 1.运动目标（解决什么问题）： 地点 学科 多功效教室 班主任 解决开学初学生对于黉舍规章轨制不懂得,行动较为自由涣散的状态. 2.运动情势：评论辩论 3.运动进程： 一.评论辩论总结学生如今行动中消失的问题. 二.研究响应的治理措施. 三.归纳.整顿成文. 校内着装礼节方面的教导 活 动 1.衣着整洁.得体.调和.朴实.大方,不得穿奇装异服. 2.男生不留长发（两侧头发不遮住耳朵）（前额的头发不超出眉毛）和胡子,内 男女同窗都不准烫发.染发,不得化装. 3.到校不得穿拖鞋.高跟鞋. 容 4.男女同窗一律不得佩带任何饰件. 5.到校不带手机.MP3.MP4.MP5等物品. 6.要合时剃头,经常梳洗,勤剪指甲,勤更衣服. 日常文明礼节教导 1.进校门自动下车,接收门卫和值勤同窗的检讨. 2.与同窗相处亲热.平和,不在公共场合大声攀谈.打闹. 3.卖力打扫情形卫生,稳固扔纸屑杂物,不随地吐痰. 6.不在教室里打球打扑克等其他体育运动. 7.下学后实时回家. 师傅： 门徒：
运动记载表二
日期 主题 2016 年9 月12日第 3 周 礼拜 一 下 午 第 三 节 地点 学科 多功效教室 班主任 如安在教师节时代造就班级学生程门立雪的品德 1.运动目标（解决什么问题）： 教师节就要到了,教导学生如何的行动才是真正的“尊师”？运用如何的立场看待教师的问题,两人进行交换. 2.运动情势：评论辩论交换 评论辩论后得出成果 3.运动进程： 活 动 一.让学生评论辩论在教师节光降之际如何对先生暗示感激. 二.杜绝学生之间攀比送礼的现象,教导学生明白礼品不是表达对先生谢意的独内 一方法,我们应当用现实行动让先生过一个舒心.快活的节日. 容 三.制订班级庆祝教师节的方法. 建议学生在教师节当天对每一个进班级上课的先生说一句：“先生节日快活！先生您辛劳了！” 建议每一个学生在教师节当天积极举一次手,答复一个问题;争夺为先生做一件力所能及的小事.建议每个学生制造贺卡,慰劳日常平凡被我们疏忽的.但却一向为我们的进修生涯办事着的先生们. 师傅： 门徒：
运动记载表三
日期 主题 2016年 9 月20 日第 4 周 礼拜 二 下 午课外运动 学生的思惟教导 地点 学科 初中理科办公室 班主任 正午,张雪在教室里与一男生打架.事宜原由：男生把一本掉落在他脚边的本子扔到垃圾桶里.张雪是本子的主人,见到本子被扔,拿起书往男生头上砸去.男生冲了上来,往张雪身上踢了几脚.张雪打不过男生,就拿起凳子要砸,被同窗挡住. 我让柳先生处理这件事.因为柳先生没有很好地懂得事宜的原由.只因事宜是张雪而起,就把所有的错误就推在张雪身上.张雪不肯承认,就跟柳先生顶嘴.此次攀谈没有任何成果. 我让两个生事者反思,与柳先生对这事进行交换：打架,两人都有错,事宜因张活 动 内 容 雪而起,她有错,错在什么地方？男生有没有错？有.他又错在什么地方？适才的教导已经掉败,接下去要持续教导,又该若何做才会让学生心服口服呢？ 经由商量,柳先生再一次对这两个学生进行教导,按照适才评论辩论的步调,一步一步让学生明白本身错的地方,让他们明白着手前先思虑,如许才不会犯校规. 反思： 当我们先生要肄业生之间要和气相处时,忘了师生之间也要和气相处.所以,把学生当同伙,支付真心,必定会收成真心. 师傅： 门徒： 运动记载四
日期 主题 2016年 9 月 28日第 5 周 礼拜三 下 午 第 五 节 地点 学科 国庆安然教导 多功效教室 班主任 1.运动目标（解决什么问题）： 进行国庆长假前的安然教导,防止各项安然隐患的产生. 2.运动情势：交换,评论辩论. 3.运动进程： 一.评论辩论,集体系体例定安然教导的细则： 1.提示学生定要留意在假期中的交通安然：假如外出旅游,必定要有家长陪伴,活 动 内 容 遵照交通规矩. 2.留意节沐日的饮食,不吃不洁食物;不暴饮暴食. 3.不进网吧等不许可未成年人进入的场合,不与社会上的闲杂人员来往,留意自我呵护. 4.留意用火用电安然. 二.指点学生做好班级放假前的安然工作检讨. 4.感触和领会： 国庆之前的安然教导为确保学生过一个健康而高兴的长假起到了积极的促进感化.应当说这一教导是十分有现实意义的. 师傅： 门徒：
运动记载五
日期 主题 2016年 10月 28日第 9 周 礼拜 五 下 午 课外运动 地点 学科 对学生的教导 初中理科办公室 班主任 因徐颖和任课先生在教室上打骂的事宜,作为班主任应当怎么处理？我们俩因这问题进行了评论辩论. 1. 重要问题：徐颖上课与旁边的同窗措辞,经上课先生多次提示无效,被先生批驳.徐颖以为先生偏幸,两人措辞,只批驳她一人,在教室上就和先生产生了争执,被任课先生请出了教室. 2. 剖析与诊断：徐颖的性情一贯不好,又爱体面,任课先生在全班同窗面前批驳她,让她以为本身没体面.何况两人措辞,先生只批驳她一人,这也是她不服先生的原因.对如许的学生,不克不及在同窗面前教导,更不克不及站在任课先生的一边教活 动 内 容 导她.对徐颖的教导,要从徐颖的立场动身,让她意识到本身的错误,她才会从心底里服你. 3. 教导成果：因为对徐颖的性情进行了剖析,我们从她轻易接收的方面入手,徐颖很快就意识到本身的错误,并当场向任课先生道歉. 4. 反思：作为班主任,不克不及只从教导动身.学生毕竟照样孩子,他们基本意识不到先生的良苦居心,只会以为在危难他们.要想他们心服口服,除了要摆正本身的地位外,还要从公平动身.不要因为本身是先生,就是什么都是对的.先生想要学生尊敬,本身就得尊敬学生. 师傅： 门徒：
运动记载六
日期 主题 2016年11 月10 日第9 周 礼拜三 下 午 第 二节 地点 学科 初中文科办公室 班主任 家长会班级工作安插 1.运动目标（解决什么问题）： 家长会召开期近.作为班主任应若何积极介入此次运动,若何井井有条地开展好家长会召开前的各项筹备工作. 2.运动情势：交换评论辩论 3.安插筹备工作细则： 1） 家长会通知：召开时光：2016年11月10日周四下昼2:00 2）安插教室：清洁.整洁.黑板上要有明白的主题. 4）家长签到,核实家长德律风号码. 5）科任教师的接洽德律风：写在黑板上. 6）优良家长谈教子经验（1-2个）,依据时光.提前安插. 4.家长会程序 1）班主任周全剖析（各个层面） 2）科任教师提纲求（学生的进修办法） 3）学生代表介绍进修经验（勉励和拷打） 4）典范引路------家长介绍教子经验.（卖力预备,筛选稿件） 5）和个体家长的沟通 活 动 内 容 师傅： 门徒：
运动记载七
日期 主题 2016 年 11 月30 日第 14周 礼拜 三 下 午 课间操 地点 学科 初中文科办公室 班主任 协助做好缺课学生的思惟工作 1. 事宜：孔雪三天没来黉舍上课,也没向班主任先生告假. 活 动 内 容 2. 沈先生的做法： （1）给家长去电,家长手机换号码,接洽不上. （2）让住孔雪邻近的同窗去她家查询. （3）德律风给孔雪近邻同窗的怙恃,让他们代捎口信,让家长给先生 来德律风. 沈先生很尽力,可照样和孔雪家长接洽不上,她也没来上学. 3. 指点： （1）必定要和家长接洽,其实接洽不上,就得亲自家访.家访时要留意本身的措辞. （2）对孔雪如许学生的教导：此类学生正处于芳华期,堵,只会引起他们的反感,最好用劝导办法与其交换,让他们从心里感触感染到先生是关怀他们的. （3）读读有关中学生心理的书本. 4. 因为孔雪一向不服沈先生的教导,我只好在旁协助教导： （1） 与孔雪攀谈,指出她缺课所能带来的不服安成果. （2） 换位思虑,假如她是班主任,又会怎么做.在说教中让对方感触感染班主任的居心,从而明白班主任的动身点都是为学生好. 师傅： 门徒：
运动记载八
日期 主题 2016 年 12 月16 日第 16 周 礼拜 五 下昼 第 三 节 地点 学科 多功效教室 班主任 温习应考的指点工作 1.运动目标（解决什么问题）： 1.期末测验光降,对学生进行办法与心态的指点有利于其顺遂渡过. 2.防止测验中消失各类不良的现象,借此机遇对学生进行德育教导. 2.运动情势：交换评论辩论 3.运动进程： 一.进行温习迎考的办法教导. 1.温习要周全. 活 动 内 容 2.留意每课的重难点. 3.温习以前做过的标题,不在测验中犯雷同的错误. 二.进行心态的教导. 1.看重温习阶段,听好每一堂课. 2.在测验中做到轻松上阵,不要太甚在意成果,尽力即可. 三.诚信教导 科场内切莫产生作弊情形.人格比分数更重要. 4.感触和领会： 因为学生基本差,在这一工作开展前提前做好教导工作,不但对此次工作的顺遂开展.也对往后工作的顺遂开展起到了积极的推进感化. 师傅： 门徒：
