小学五年级信息技术教案
小学五年级信息技术教案范文汇总五篇
小学五年级信息技术教案 篇1 教学目标 知识目标
初步了解什么是页。 能力目标
学会新建和保存页；掌握在页中输入文字和设置文字颜色、大小、对齐方式的方法；学会设置页标题和预览页。
情感目标
通过制作“赤条蜂”页，培养对自然科学的研究兴趣。 教学重点 教学难点
页中输入文字和设置文字的颜色、大小、对齐方式的方法； 教学准备
多媒体机房、页等。 教学过程 情境创设 激发兴趣 1、页展示。
2、生说对页的理解。 3、揭示课题。 自主探究
交流分享 一、新建页： 1、学生探究操作。 2、学生汇报
二、认识Dreamweaver窗口组成： 1、学生自学教材。 2、学生汇报。
三、输入文字和保存页： 1、学生自学教材。 2、分组完成任务：
第一组：页编辑区输入课本中的文字。 第二组：把页标题改为“什么是昆虫”。 第三组：保存页为kunchong.html。 3、小组汇报。
4、完成其余两个任务。 四、设置文本格式：
1、把“什么是昆虫？”这几个字设置为“标题1”、蓝色、字形加粗。 2、学生汇报。 合作学习 释疑解难
1、学生提出问题。 2、其他学生提出解决。 3、共同解决问题。
4、师针对学生操作补充提出问题。 5、小组解决。 6、小组汇报。 实践创作 展示
1、利用所学任务：制作“赤条蜂”的页。 2、展示优秀作品。 3、师生作品。 梳理 拓展延伸 1、知识。
2、出示图文并茂页，激发学生学习欲望。
小学五年级信息技术教案 篇2 教学目标 知识目标
初步了解什么是站。 能力目标
学会创建站点；掌握在站点内创建文件夹、重命名文件夹的方法；学会规划站和理素材。
情感目标
通过搜集和昆虫相关素材的研究性活动，培养热爱大自然的。 教学重点 教学难点
学会创建站点；掌握在站点内创建文件夹、重命名文件夹的方法； 教学准备
络机房、多媒体教学软件等。 教学过程 情境创设 激发兴趣
1、出示多姿多彩的昆虫图片。 2、问题：如何共享这些资源？ 3、引出制作成站。 自主探究 交流分享
一、 了解站的基本元素：
1、上游览：师展示浏览北京科普之窗、科普博览。 2、生分析站的基本元素，师归纳。 二、 规划站点搜集材料：
1、任务：我的电脑F盘中新建文件夹，命名为班级名，然后在这个文件夹中新建文件夹“昆虫站”和“昆虫素材”。
2、学生演示汇报。
三、在Dreamweaver中新建站点：
1、任务：新建站点“昆虫记（班级号）到自己的文件夹内”。 2、学生演示汇报。 四、在站点内创建文件夹：
1、任务：站点内创建一个文件夹，重命名为“images”。 2、学生演示汇报。
合作学习 释疑解难
1、学生提出问题。
2、师针对学生操作补充提出问题。 3、小组解决。 4、小组汇报。 实践创作 展示
1、利用站点管理器分别创
建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夹。
2、小组评比优秀作品。 3、全班展示。 4、师生。 梳理 拓展延伸
1、生说所学知识。
2、出示精美页激发学生学习欲望。
小学五年级信息技术教案 篇3 教学目标 知识目标 认识超链接 能力目标
学会建立文本超级链接；学会设置超级链接的打开方式；学会设置不同对象的超链接。
情感目标
通过对蚂蚁世界的研究，培养观察自然的兴趣。 教学重点 教学难点
设置不同对象的超链接。 教学准备
蚂蚁图片1张，“白蚁”、“桥蚁”视频片段。 教学过程 情境创设 激发兴趣
1、欣赏“白蚁”视频介绍片段。 2、如何利用页共享视频资料？ 3、设置超级链接。 自主探究 交流分享 1、出示任务：
（1） 新建页，设置标题为“蚂蚁总动员”，保存为maiyi.html。
（2） 第一行输入“蚂蚁总动员”第二行输入“蚂蚁录像欣赏”，第三行输入“白蚁”、“桥蚁”。
（3） 把文本“白蚁”链接到桌面“白蚁”视频片段，打开方式为“_blank”。
2、学生自学课本，完成任务。 3、学生演示汇报。
4、任务二：
（1）新建页link.html，标题为“昆虫站导航”。
（2）输入你知道的昆虫站的名字，并把它们链接到相应的.址，打开方式为“_blank”。
5、学生探究操作 6、学生演示汇报 合作学习 释疑解难
1、学生提出问题。 2、教师根据情况补充问题。 3、小组合作解决问题。 4、各小组汇报。 实践创作 展示
1、创作内容：课本28页实践与创新。 2、学生创作。
3、小组评选优秀作品。 4、优秀作品展示。 5、共同作品 梳理 拓展延伸
本节课收获是什么？觉得自己哪个部分掌握的比较好了，哪个地方还要继续努力。
小学五年级信息技术教案 篇4 教学目标 知识目标
初步了解页中常用的几种图片格式。 能力目标
学会插入图片；掌握设置图片的大小和对齐方式的方法；学会设置页面背景颜色和背景图片。
情感目标
通过制作“蝉”页，培养对大自然深入探究的。 教学重点 教学难点
设置图片的大小和对齐方式；设置页面背景颜色和背景图片。 教学准备
页素材“蝉”图片多张。 教学过程 情境创设 激发兴趣
1、学生欣赏“蝉”的图片，并说出图片相对于文字的优点。 2、如何让自己的页变的生动形象？ 3、揭示课题―图文并茂的页。 自主探究 交流分享 一、插入图片
1、任务：新建页“chan.html”，页标题为“蝉”，插入桌面图片“蝉.jpg”。
2、学生自学课本，探究完成任务。 3、找2名学生汇报演示操作。 二、设置图片的大小和对齐方式
1、任务：适当的调整图片的大小，然后输入课本上的文章，并使图片在最右边。
2、学生探究操作。 3、学生演示汇报。 三、设置页的页面背景
1、任务：设置页的页边背景为黄绿色，背景图像为“bg01.gif”。 2、学生尝试操作。 3、学生汇报演示。 合作学习 释疑解难
1、学生提出问题。
2、教师补充问题：（1）、插入图片时，选择了图片单击插入以后出现的对话框是要进行什么操作的？（2）、图片的对齐方式修改的时候要注意什么？（3）、设置页背景要注意什么？
3、学生小组研究问题。 4、小组汇报解决问题。 实践创作 展示
1、搜集螳螂素材，制作页“tanglang.html”，让页变得更美观。 2、小组评比推选优秀作品。 3、优秀作品全班展示。 4、作品。
梳理 拓展延伸
1、学生说本节课收获。
2、同学们都做的很好，希望你们以后用这些知识把自己的页变得更漂亮。
小学五年级信息技术教案 篇5 [课时]:1节课
[教学内容]:表格内容和标题、表格线的添加;列宽的调整；行、列的插入 [教学目标]:1、学会制作生活中简单的通讯录
2、通过学习，能制作生活中的表格，达到学以致用的目的；培养同学探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；
3、通过本课的学习，激发同学动手操作的兴趣和培养同学合作交流，相互协助的意识；增强同学成绩感。
[教学重、难点]: 学会创立简单的通讯录
[教学准备]:电子课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统 [教学过程]： 一、导入
师：（出示通讯录小册子）同学们，大家看看这是什么？对了，这是学校为了方便老师们相互联系而制作的通讯录，我们要查某位老师的电话号码很快就能查到。今天，我们就来学习怎么制作一张通讯录。等大家学会了，就可以制作一张几个好朋友之间的通讯录，这样，以后不论大家分开多远，都可以互相找到对方。
二、新授：制作简单通讯录 活动一：
1、根据课本第15页操作步骤，完成表格插入，表格内容和标题的添加。 2、添加的内容为课本第14页图1中的表格的内容。
同学看书自学、教师巡视，并鼓励同学们之间互相协助，完成任务。
老师讲解巡视过程中，发现的较多的错误。
请同学对比自身做的通讯录和图1有什么区别。复习上节课中“根据内容调整表格”的处置方法。引出本节课介绍的拖运调整列宽的方法。由同学看书自学。 师：看来大家都完成的不错，可是现在老师有一个疑问，希望大家协助我解答。问题是这样：看完大家设计的通讯录，我觉得通讯的方式还不够多，我想在这个通讯录里再加入E-mail这一项。请同学们看看书，找出两种方法，同桌之间可以互相讨论一下。
同学看书，讨论。请各别同学汇报结论。
师：真不错，说明大家都认真看了书，并且可以运用书中的知识。现在就请大家动动试试。
活动二：
1、用添加表格线的方法，在表格中“姓名”这一列右边添加一列“性别”列 2、用添加列的方法，在“地址”这一列左侧添加“E-mail”列 3、把这两个新增列的内容补充完整。 三、练习
制作一张好友通讯录。自身设计通讯录中的项目。 [板书设计]: 调整表格的方法：
1、“表格”菜单→自动调整→根据内容调整表格 2、表格属性→行、列宽度的设置 3、拖动表格线 添加列的方法： 1、添加表格线
2、“表格”菜单→插入→列（在右侧/在左侧）
