浅析家庭教育对小学生心理健康的影响

浅谈家庭教育对小学生心理健康的影响

摘要：家庭是孩子成长的第一环境，家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，是孩子模仿和研究的对象。父母的言行举止甚至脾气秉性，都会潜移默化地影响孩子。家庭教育对小学生心理健康的影响是不容忽视。本文剖析了家庭教育对小学生心理健康的种种影响，探讨了小学生家庭教育所存在的问题及其原因。在此基础上提出了改进家庭教育、促进小学生心理健康发展的若干建议。

关键词：家庭教育；小学生；心理健康；影响 一、引言

紧接着社会经济的不断发展，教育改革的不断深化，小学生的心理健康问题也开始随之而出现。有资料显示，在我国有20%左右的未成年人都存在不同程度的心理行为问题，如厌学、旷课、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、自主能力差、焦虑等各种外显的和内隐的心理行为问题。那些心理行为问题严重影响着儿童自身的健康发展，而家庭教育对于小学生心理健康的影响起着至关重要的作用。因此本文拟订对家庭教育对小学生心理健康的影响问题展开讨论。

二、家庭教育对于小学生心理健康影响的分析

关于孩子教育的好坏，这不但涉及到一个家庭的幸福，还影响了一代人在民族进步与繁荣中的作用，其主要意义已被全社会乃至每一个家庭所认识。而随着经济的快速发展，现代家庭和家庭教育正遭受着前所未有的新情况、新问题和新矛盾，因此，所造成家庭教育问题的因素引起了社会的广泛关注。

1.社会变化的因素

随着社会不断的改革，有父母和孩子组成的三家之口成为了现如今独生子女的正常模式。随着生活节奏的加快，忙碌的生活使一些人的家庭观念开始变得淡漠了。家庭成员们虽仍同处一屋，但相互之间的感情敏感性越来越差，情感的交流与心灵的沟通也越来越少，相互理解更是减少。在问及“作为家长，你经常问你孩子在学校发生什么事情吗？”“能够经常与孩子进行交流吗？”，但真正能够做到的家长不足一半，不少家庭中父母与子女彼此之间关系冷淡，直接影响孩子的心理健康。

2.家庭经济条件的身分

家庭经济条件对于孩子的成长而言是一个重要的客观条件。我国现还是一个发展中国家，现如今的经济条件比过去有所改善，家庭教育的质量也随之上升，但这种状态现只主要适应于家庭经济较好的家庭。家庭质量如何要看家长是否能够把握好度，运用是否得章法。家长是否能够营造有利于孩子成长的家

庭环境，如何营造有利孩子成长的家庭氛围是重中之重。有许多的家庭在装修新屋时宁愿设计一个麻将室，也不愿意设计一个书房。实在是不妥。3.家长素质的因素

如果孩子父母的素质比较高，那么这个家庭的教育质量相对会较高。家长的教育意识会因家长的文化程度所影响，对明确教育目的，教育方式和教育眼光起到积极的影响。但有些部分家长素养较低，也会对孩子的健康成长有着消极的影响。

三、当前小学生家庭教育所存在的问题及原因

家庭是人类的必备品，是社会的一分子。家庭教育在小学生的启蒙教育和终身教育中，具有特殊的影响，特别是对处于根本教育阶段的小学生，具有不可替代的感化。家庭教育是指孩子的家长在家庭环境下对孩子施行的教育系统化。与学校的教育相比，家庭教育的教育方针、教育理念和教育方法更为具体，更加具有针对性，而且更容易让孩子理解和接受。随着我国的社会经济的发展和城乡生活程度的改善，我国度庭物质文明和精神文明有了很大的发展，传统的封建家庭观念也在渐渐的淡化，民主、平等的家庭意识在渐渐地滋长，家长们的思想道德和文化素质在不断的升华，家庭人际干系在逐渐缝合，对儿童的健康成长更加重视。但不容否认，当前小学生家庭教育中许多不利于学生健康成长的身分。

1.错误的家庭教育观念 （1）家庭教育态度不一致

家庭教育态度的不一致，重要表现于父母对孩子的教育态度不一致。由于夫妻双方的生活环境和所接受的教育有所不同，双方在孩子的教育问题缺乏一致性，导致在将孩子培养成什么样的人形成不同的看法，因此在施教时对于“爱”的理解各有见解，双方投入的方式也就不大相同。也就出现了所谓的慈母与严父或者是慈父严母，这样的情况皆随处可见。在这样矛盾的家庭教育环境中，孩子接受这两种不同的教育理念，自己的行为举止常常同时得到肯定与否定的评价，而孩子为了能在这样的环境中适应下来，孩子就必须要不断的将自己的认知行动进行心理调整，而最终的结果便易使孩子养成两面性的人格，成为缺乏责任感的人。

（2）父母教育态度，对子女期望过高

自古父母对孩子的期望都是“望子XXX，望女成凤”、“研究不好以后就没有出路”、“邻居家孩子多么优秀，考试考的多么好”等这些经常出自父母口中，大多数家长忽视儿童的意愿，一味地要求孩子按照自己的希望，占用孩子周末时间，让孩子参加各类培训班，比如学钢琴，练书法，学奥数，学跳舞等，而从未问过孩子是否对这些感兴趣，只是一味地告诉他们，这

是为你好。这种独断专行的方式不仅无形中给孩子产生了巨大的压力，还让孩子们失去了研究和参加课外活动的兴趣。甚至还有些家长认为体罚也是孩子走向成功道路的必备品，觉得棍棒底下才会出人才，致使孩子在“绝对服从”的高压环境中形成自卑、畏缩等不良心理品质。

（3）父母过分的溺爱或者是缺少父母的关爱和教育 在中国无论是过去还是现在，在不少家庭孩子对于父母永远是排在第一名，将孩子视为掌上明珠，掉臂要求合不合理只是一味给予满足，招致他们养成一种“自我为中心”的优越感。在这样的环境中培养的孩子必然会存在很多的缺点，如衣来伸手，饭来张口、蛮横无理、脾气顽强、贪图吃苦、不思进取等性情和不良的行为。父母对过分的宠爱娇惯，过多的歉疚保护，让孩子过分的依赖长辈，而不去做些亲历亲为之事，使孩子们无法产生对事物的心理体验。甚至有些小孩子为了获取长辈的疼爱而去欺骗长辈，严峻影响了孩子的心理发展。还有些父母本人外出打工，留下孩子与爷爷奶奶同住，让孩子成为了留守儿童，孩子长时间不在父母身边，缺少父母的监督与管理，而爷爷奶奶年纪较大，想管却是心有余而力不足，长此以往孩子因无人指引，会变的不懂礼貌，行为举止不端正，养成很多欠好的行为惯，有个别的孩子甚至是走上了违法的犯罪道路。

（4）父母与孩子之间缺乏沟通

现如今不少作父母的都声称工作很忙，没有时间管孩子，长时间的不与孩子进行交流。每当孩子放学回来就直接回到自己的屋子里，把自己关在屋子里做自己的事，除非到了饭点才会离开房间。有些孩子是不愿意向父母倾诉自己内心的想法，甚至是拒绝父母与自己沟通，在家里与父母划下界限。对于孩子来说和父母之间的情感淡疏，必然会影响今后的人际关系。（5）单亲家庭对于孩子心理健康的影响

所谓的单亲家庭早已成为社会较普遍的征象，一般人认为单亲家庭是离异家庭。但随着家庭、社会布局的多元化，家庭可能因为各种身分而造成单亲，如离婚、夫妇死亡等等。由于单亲家庭的成因不同，及个人本身所拥有的内外在的资源不同，面对单亲的感受及调适也就有所不同。因此单亲家庭对小孩子的成长有着诸多不利的身分，因为他们无法感受到一份完整的家庭氛围，从而在此后有可能在待人接物时会不知道若何与人相处，缺少一方的爱，孩子会容易产生自卑感，总是有一种低人一等的感觉，处处想要躲避。缺少父亲的阳刚正气或是母亲的温柔慈爱还会影响到小孩子将来的婚姻生活，害怕本人会重蹈前车之鉴的复辙，学生在这种单亲家庭的环境下成长，会给

孩子带来心理上很大的伤害，致使孩子缺乏自我的性，容易养成依赖性。

2.不健康的家庭教育环境 （1）不良的家庭氛围

家庭氛围是一个家庭中家庭成员之间的关系及其所营造出的人际交往情境和氛围，它对家庭成员的精神和心理都起着非常重要的作用，是家庭成员生活及成长的重要环境因素。对儿童来说，家庭是其成长的首要环境因素，因此家庭氛围对儿童的成长起着至关重要的作用，很大程度上决定着儿童的心理品质及人格发展。如果父母意志较为薄弱，做事优柔寡断，好吃懒做等等，那么家庭氛围的种种缺点就会传染给孩子，并通过孩子这面镜子里隐射出来。正是应征了那句老话“XXX，XXX，老鼠的儿子会打洞”。

一个家庭文化氛围的好坏取决家风的好坏，重要由家庭的人际关系所表现，而不良的家庭关系是直接影响孩子心理健康的重要病症。父母的不和、互相之间打骂，容易让孩子处于缺乏安全感，他们会觉得被父母遗忘或者不受重视。有些孩子还会产生内疚感，孩子常常把自己的某些过错，看成是引起父母关系变化的原因。这种曲解，易使孩子陷入烦恼并常常自责。我们经常可以看到夫妻吵架时，孩子在一旁哭喊：“爸爸、妈

妈我听话，我再也不捣乱了，你们别吵了……”过去十分活跃、机灵而聪明的孩子，因为父母关系的改变，而变得退缩、消极，对周围环境不感兴趣，常常沉浸在内疚之中，这种自责心理，将导致孩子出现逃避现实的心理状态。

（2）不当的家庭言语

俗话说“良言一句，三冬亦暖，恶语伤人，六月犹寒”。当孩子还处于朦胧混沌之时，往往很难拎得清对错，当他产生错误的意识，很难避免不会和父母发生冲突，这时父母要么是顺从孩子错误的想法，要么就是严厉的矫正。而有一个通病就是唠叨，尤其是母亲，一件事能够说上几十遍什么更多，当孩子长期处于说教环境下，容易产生心理障碍，即使他们知道家长说的在理，但总是左耳进右耳出。家长不仅爱唠叨，还会将自己孩子与其他表现好的孩子来比较，家长为了激发孩子的潜能，可能会用些尖酸刻薄的话奚落孩子，却产生适得其反的效果。因为孩子的内心很是脆弱，这样的伤害往往不低于体罚所带来的伤害。四、改进家庭教育，促进小学生心理健康发展的若干建议

1.端正教育意识，保持一致的教育观念

家庭里父母的教育观念必需要取得同等性，才会有利于孩子的成长。至于若何取得同等性？这就要求家长们仔细地反思

本人的教育思想和教育方式那里有需要改正之处，同时还可以回顾长辈的教育方式看看有没有可取之处，若是有，也可拿来借鉴。为了教育观念的同等性，可以通过成心识的研究，可以同其他家庭成员进行交流，彼此之间交换互相的想法，有异同想法，可以进行讨论，最后告竣共识。

2.减轻孩子身上过多的压力、负担

现今大多数的家庭都是独生子女，家里只有一个掌上宝，家长们对这一个的期望尤其高，经常会对孩子提出了不切实际的期望和要求，虽然对孩子是赋予全部的爱，但是对于孩子来说，实在是太沉重。家长要去发现孩子的闪光点，在此基础正确地教育他们，对于孩子而言，奖赏是他们的最爱，因为每一个好孩子都是被夸出来的。在美国的家庭里，家长会同意孩子随意拆下家中的电器，来搞明白自己心中无法理解地谜题，甚至会鼓励他们和信任他们能够解决问题。可见，父母和老师的鼓励与信任对孩子的重要性。俗话说是金子总是会发光的，发现孩子身上的闪光点，让他们按照自己的兴趣喜好自由的发展，使其变得与众不同，在不断的鼓励和肯定中来认可孩子，增强他们的自信心。

2.鼓励孩子积极的交往

人能够立足于社会，交往是其最根本的能力，小学生有着两种交往：一是同成人的交往，二则是与同辈人的交往。在中，儿童逐渐地学会很好的认识到本人，学会若何待人接物，若何关爱同伴，与同伴们合作完成任务，学会在争论或矛盾中，若何协调干系。因此，家长要多多的鼓励孩子与人交往，多带着孩子参加夏立营活动等，鼓励他们多与人交往。尤其是与同龄人交朋友。家长们要解脱“怕孩子吃亏”的心理，放开手，让孩子有些空间，让他们本人学会处理，这样才能有利于孩子的心理健康的发展。

3.建立优质的、温馨的家庭环境

心理学的研究告诉我们，孩子们需要在心理压力不在的情况下，才能够最好地发挥才能何潜能。故此家长要与孩子亲近，创建温馨、民主的家庭氛围，让孩子大声地说出自己的想法、见解，并充分的肯定他们的创造精神，激励孩子去探索自己所不知的事物。孩子在这样的环境下生长，肯定会对他们有着积极的影响。为创建这样的氛围，父母就要把孩子当成平等的朋友。

4.提高本人的文化素养

父母的一言一行，对子女来说，就像是一面镜子，折射在身上，一辈子也不会抹去。家长要善于努力研究，这样才能引

导孩子的研究，同时也是为孩子作出研究的榜样。要想给孩子一杯水，自己首先就必须要有一缸水。家长需要努力研究科学文化知识，对科学知识要有浓浓的兴趣爱好，潜移默化地影响孩子，使孩子从小就有研究科学文化知识的兴趣。“活到老，学到老”是我们经常挂在嘴边的一句话。平时家长在研究过程中要是遇到困难，要自己思考，实在解决不了时，也能够虚心求教，这样的研究态度在无形中慢慢的影响这孩子，让他们养成良好的研究态度。家长要做到合理地安排时间、珍惜时间，“浪费时间，就是在浪费生命”“今日事，今日毕”，这样才有说服力去教育自己的孩子。孩子有了正确的研究态度和良好的意志品质，孩子必然会成为一个勤勤恳恳的人。

5.建立“心理档案”，积极引导

正处在身心健康迅速发展期间的小学生，辨别善恶的能力还比较弱，很容易受到外在身分的引诱。因此，家长要与学校，积极引导小学生，激发他们热爱生活、热爱研究的兴趣，让他们时刻体验到本人是家庭、社会的一分子明辨是非懂得善恶渐渐加强本人社会的责任感。

为了加强教育的成效，学校可以约请心理辅导老师，建立咨询室，构建每一个学生“心理档案袋”，一一记下学生的家庭情况、人际干系、研究态度、本性品质等等，个别心理有障碍

的学生渐渐开展个别心理辅导。这时要特别留意隐秘，孩子的心理承受力低，过多的流言蜚语会严峻伤害孩子的心灵。

五、结语