人教版五年级数学分数的意义和性质练习题
班级： 姓名：
一、在( )里填上适当的数。
5111(1)里面有( )个 4个是( ) 18个是( )
99765(2)的分数单位是( )，它含有( )个这样的分数单位 。
8(3)
()))1230945(27(== == ==
5()30618()(4)
1824 = 3()12()= 48= ( )÷12 = () = 二、求最大公因数（需要用短除的用短除）
4和9 12和6
三、求最小公倍。（需要用短除的用短除）
12和4 4和9
四、把下面各分数约分。
315= 253045= 75=
五、把下面每组数中的分数通分。 3528和24 3和27
六、比较下面每组中两个分数的大小。 和56 13和37 1
455()72()= ()4
24和36 24和36 5490=
355和8 25和310 2015年五年级数学分数的意义和性质练习题（2）
班级： 姓名：
一、在( )里填上适当的数。
1511(1)里面有( )个 3个是( ) 12个是( )
3788(2)(3)
5的分数单位是( )，它含有( )个这样的分数单位 。 6()))330912(3(== == ==
)()()2(10318510(4)
()612183() = = = ( )÷16 = = =
()()()41220二、求最大公因数（需要用短除的用短除）
3和8 6和12 18和24
三、求最小公倍。（需要用短除的用短除）
6和18 3和8 18和24
四、把下面各分数约分。
3152024= = = = 9252430
五、把下面每组数中的分数通分。 571247和 和 和 6183559
六、比较下面每组中两个分数的大小。 351237和 和 和 8124748
2015年五年级数学分数的意义和性质练习题（3）
2
班级： 姓名：
一、在( )里填上适当的数。
5（1）表示把 ( )平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，分数单位
7是( )，它里面有( )个（ ） 。 （2）
()31===（ ）÷（ ）=（ ）填小数
)2(10二、把下面各分数约分。
9199= = = = 12511388
三、把下面每组数中的分数通分。
712475和 和 和 6123758
四、比较下面每组中两个分数的大小。 573513和 和 和 8124748
五、把下面的小数化成分数。
0.8 0.37 0.75 0.32 0.37
六、把下面的分数化成小数。 55972 1
1187258 86533
244201512
2015年五年级数学分数的意义和性质练习题（4）
班级： 姓名：
3
一、填空。
1、 把5米长的绳子平均分成8份，每份就是这根绳子的 ，每份长 米。 2、 是假分数， 是真分数，则x=（ ）。 二、选择题。
x ）1、6x是36和48的（。
① 因数 ② 倍数 ③ 公因数 ④ 最大公因数 2、在下列四组数中，两两互质的是（ ）。 ① 4，5,6 ② 3,7,12 ③ 5,6,7 ④ 5,10,20 三、判断题。
1、真分数小于1，假分数大于1。（ ）
2、分数单位是 的所有最简真分数的和是2。( )
783、分数的分子、分母同乘或除以一个相同的数，分数的大小不变。( )
14、分子和分母都是合数，这个分数一定不是最简真分数。( )
四、解决问题
51、同学们参与义工活动，男生25人，女生30人，如果每组中男生人数相同，女生人数也相同，最多可以分几组？每组中男生和女生各有几人？
2、将一块长100cm、宽60㎝的长方形纸板剪成同样大小的正方形（不能有剩余），至少能剪多少块这样
的正方形？
4
