《我的环保小搭档》教学设计
一、教材分析
本节课是人教版二年级下册《道德与法治》第三单元“绿色小卫士”的最后一课，与之前三课《小水滴的诉说》、《清新空气是个宝》和《我是一张纸》是分总关系。以总结性的活动课形式，创造性的寻找环保小搭档，在日常生活中落实绿色生活的观念和行为。在内容的设定是从学生的身边抓起，让同学们找到自己的“环保搭档”，从自身做起重视环保，在生活中落实绿色生活的观念和行为。
二、教学目标
1.引导学生了解身边的环保小搭档。
2.理解环保的重要性，形成绿色环保生活观念。 三、教学重难点
唤起学生关注环保意识，培养他们在生活中养成绿色环保的习惯。 四、教学过程 课程导入：
活动一：了解地球母亲 活动流程：
1.提出问题：你知道为什么说地球是人类的母亲吗？
2.讨论得出结论：人类的生命是由地球孕育而来的，并且地球为人类提供了水、食物和适合人类生存的温度、环境等。
3.展示资料：科学家发现和伤害地球的行为，进而提出问题：那我们应该怎么办呢？ 4.讨论分享，得出结论：我们要爱护我们的地球，爱护环境，保护我们的家园！ 活动二：畅所欲言话环保 活动流程：
1.提出问题：你所理解的“环保”是什么呢？还有哪些做法是环保的呢？ 2.讨论后，进行总结展示几种环保的场景，引导学生深入思考。 活动三：环保有搭档
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活动流程：
1. 看视频，请大家展示自己的环保小搭档。 2.结合活动设计内容进行讨论，记录。
3.总结进而提出问题：你发现身边还有哪些环保小搭档呢？为我们介绍一下吧！ 结合活动设计的内容，按照以下思路进行总结。 因为_____________________，
所以_________和___________可以是环保搭档。 4.展示生活中几种常见的环保搭档。 活动四：找一找
展示几种常见的日用品，让学生进行判断哪些是环保的，巩固学习内容。
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课程小结：
其实，在我们身边，有着很多的环保小搭档能够帮助我们保护环境，爱护地球，我们要有一双善于观察和发现的眼睛，和环保小搭档一起，把环保进行到底。
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