主题体现：故事情境“学本领 教材内容：1、模仿操 2、游戏：“挑战、应战” 教学目标 1、初步学习模仿操的1—4节，发展学生想象力和模仿能力。 2、通过游戏训练反应迅速，发展奔跑能力。 3、培养学生走的正确姿势及机智果断和诚实的品质。 顺序时间 一 5 教学内容 练练习习时次间 数 学生学习方法 1、听从体委口令 2、口令洪亮 观察模仿 注意力集中 1、学生通过教师示范形象的模仿 2、学生进行想象模仿 3、学生交流想象的都是什么？ 4、请好的同学表演 5、共同总结 教师指 导方法 学生成四列横队站立 集体纠正 队形： ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ▲ 示范动作 1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 2、提问学生老师的动作像什么？3、学生回答后再次进行练习4、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作。5、教师巡视，鼓励学生不断设定较高的目标。6、请做得好的同学表演 7、小结讲评 教学要求 学习领域水平目标 培养学生具有英姿勃发的神态 一、课堂常规 1、体委整队，报告人数 2、师生间问好 3、宣布本课内容 4、检查服装，安排见习生 二、队列练习 1、反口令练习（游戏） 1、注意力集中 2、精神饱满 3、快、静、齐 反应快，注意力集中 动作一致 1、步伐一致声音洪亮，严禁交谈嬉闹。 2、做操姿势优美，节奏感要强。用力幅度大 三、慢跑热身 绕200米跑道慢跑 模仿操 1、上肢运动 2、下肢运动 二 3、体侧屈运动 10 4、扩胸运动 动作重点：舒展大方活泼有趣 发展学生想象力和模仿能力 三 25 游戏： 挑战应战 规则：应战人在对方拍到自己手之前不得踏过预备线，不得用力推人。 1、放松 四、结束：总结本节课情况，布置下节课内容。收器材 1、学生站好游戏队形 2、学生报数字记住自己的组 3、学生讨论如何战胜对方 4、学生进行游戏 5、师生点评 学生自己想想放松动作进行放松 师生互相交流 听教师总结和布置 1、教师讲解游戏方法及规则 2、教师组织学生站好队 3、开始游戏 4、与学生共同总结 5、变化信号进行比赛 6、评出最佳小队 7、教师小结放松后恢复上课队形。 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 1、 总结本节课情况。 2、布置下节课内容。 站队快静齐 养生指、纪及体誉的优良品质 培 学 听 挥 守 律 集 荣 全身心感等放松 场地图设计：※※※※※ 游戏： ※※※※※ 器材：录音机一台 沙袋若干 接力棒若干 练习密度 33%——39% 教学安全措施：讲解注意事项，严格按游戏规则进行，把学校的花墙用小垫子挡一下。 学生反馈情况： 课后小结：
主题体现：导入情境教学“逛动物园” 教材内容：1、模仿操 2、游戏：“挑战、应战” 教学目标 1、继续学习模仿操的5—8节，发展学生模仿能力想象力及协调性。 2、通过游戏训练反应迅速，发展奔跑能力。 3、培养学生走的正确姿势及机智果断和诚实的品质。 顺序时间 一 5 练练习习时次间 数 学生学习方法 学生站好队 向叔叔学习 观察模仿 注意力集中 教师指 导方法 学生成四列横队站立 集体纠正 队形： ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ▲ 示范动作 1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 2、提问学生老师的动作像什么？3、学生回答后再次进行练习4、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作。5、教师巡视，鼓励学生不断设定较高的目标。6、请做得好的同学表演 7、小结讲评 学习领域水平目标 培养学生具有英姿勃发的神态 教学内容 教学要求 一、课堂常规 1、体委整队，报告人数 2、师生间问好 3、宣布本课内容 4、检查服装，安排见习生 二、队列练习 1、反口令练习（游戏） 三、慢跑热身 绕200米跑道慢跑 模仿操 5、体转运动 6、腹背运动 7、全身运动 8、跳跃运动 动作重点：舒展大方活泼有趣 1、注意力集中 2、精神饱满 3、快、静、齐 反应快，注意力集中 动作一致 1、步伐一致声音洪亮，严禁交谈嬉闹。 2、做操姿势优美，节奏感要强。用力幅度大 二 10 1、学生通过教师示范形象的模仿 2、学生进行想象模仿 3、学生交流想象的都是什么？ 4、请好的同学表演 5、共同总结 发展学生想象力和模仿能力 三 25 游戏： 挑战应战 规则：应战人在对方拍到自己手之前不得踏过预备线，不得用力推人。 1、放松 四、结束：总结本节课情况，布置下节课内容。收器材 1、学生站好游戏队形 2、学生报数字记住自己的组 3、学生讨论如何战胜对方 4、学生进行游戏 5、师生点评 学生自己想想放松动作进行放松 师生互相交流 听教师总结和布置 1、教师讲解游戏方法及规则 2、教师组织学生站好队 3、开始游戏 4、与学生共同总结 5、变化信号进行比赛 6、评出最佳小队 7、教师小结放松后恢复上课队形。 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 2、 总结本节课情况。 2、布置下节课内容。 站队快静齐 培养学生听指挥、守纪律及集体荣誉感的等优良品质 培养学生审美观 全身心放松 场地图设计：※※※※※ 游戏： ※※※※※ ※ 器材：录音机一台 沙袋若干 接力棒若干 练习密度 33%——39% 教学安全措施：讲解注意事项，严格按游戏规则进行，把学校的花墙用小垫子挡一下。 学生反馈情况： 课后小结：
主题体现：导入情境教学“逛动物园” 教材内容：1、模仿操 2、游戏：“挑战、应战” 教学目标 1、复习1—8节模仿操，学习第九节，发展学生协调能力及想象力。 2、通过游戏训练反应迅速，发展奔跑能力。 3、培养学生走的正确姿势及机智果断和诚实的品质。 顺序时间 一 5 练练习习时次间 数 学生学习方法 学生站好队 向叔叔学习 观察模仿 注意力集中 教师指 导方法 学生成四列横队站立 集体纠正 队形： ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ▲ 示范动作 1、学生通过教师示范形象的模仿 2、学生进行想象模仿 3、学生交流想象的都是什么？ 4、请好的同学表演 5、共同总结 1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 2、提问学生老师的动作像什么？3、学生回答后再次进行练习4、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作。5、教师巡视，鼓励学生不断设定较高的目标。6、请做得好的同学表演 7、小结讲评 学习领域水平目标 培养学生具有英姿勃发的神态 教学内容 教学要求 一、课堂常规 1、体委整队，报告人数 2、师生间问好 3、宣布本课内容 4、检查服装，安排见习生 二、队列练习 1、反口令练习（游戏） 三、慢跑热身 绕200米跑道慢跑 模仿操 复习1—8节 学习第9节放松运动 动作重点：舒展大方活泼有趣 1、注意力集中 2、精神饱满 3、快、静、齐 反应快，注意力集中 动作一致 1、步伐一致声音洪亮，严禁交谈嬉闹。 2、做操姿势优美，节奏感要强。用力幅度大 二 10 发展学生想象力和模仿能力 三 25 游戏： 挑战应战 规则：应战人在对方拍到自己手之前不得踏过预备线，不得用力推人。 1、放松 四、结束：总结本节课情况，布置下节课内容。收器材 1、学生站好游戏队形 2、学生报数字记住自己的组 3、学生讨论如何战胜对方 4、学生进行游戏 5、师生点评 学生自己想想放松动作进行放松 师生互相交流 听教师总结和布置 1、教师讲解游戏方法及规则 2、教师组织学生站好队 3、开始游戏 4、与学生共同总结 5、变化信号进行比赛 6、评出最佳小队 7、教师小结放松后恢复上课队形。 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 8、总结本节课情况。 9、布置下节课内容。 站队快静齐 培养学生勇于竞争、勇于同强者竞争、不怕失败、不甘失败的精神。 培养学生审美观 全身心放松 场地图设计：※※※※※ 游戏： ※※※※※ ※ 器材：录音机一台 沙袋若干 接力棒若干 练习密度 33%——39% 教学安全措施：讲解注意事项，严格按游戏规则进行，把学校的花墙用小垫子挡一下。 学生反馈情况： 课后小结：
