五年级田忌赛马学情分析

教材分析

《田忌赛马》是义务教育五年级下册第六单元第二课，本单元是围绕着思维的学习，要求是了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解，根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体。这也是一篇非常适合学生朗读训练、言语训练、想象训练的范本。

学习要点解析 一、主要内容了解。

本文写了战国时期齐事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。课文按照故事情节发展的顺序，以“赛马”为线索，记叙了战国时期齐国大将田忌与齐威王赛马，孙膑巧用智谋，用相同的马调换一下出场顺序，就取得了胜利，表现了孙膑的足智多谋。

二、重点词语的背诵和默写。（必考） 出谋划策 引荐（jiàn） 三、掌握一个多音字。（重点）

1、差：chā（差错） chà（相差不多）chāi（出差） cī（参差不齐） 四、词语理解。（知识积累）

1、胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。

2、摩拳擦掌：形容战斗、竞赛 或劳动前精神振奋的样子。 3、跃跃欲试：形容心里急切地想试试。 4、兴致勃勃：形容兴头很足，情绪很高的样子。 5、出谋划策：出主意，定计策。

6、不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。 五、习题处理：连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？

齐威王：上等马——田忌：下等马（田忌败） 齐威王：中等马——田忌：上等马（田忌胜） 齐威王：下等马——田忌：中等马（田忌胜）

原因：因为双方每个等级的马的实力相差不是很悬殊，但在孙膑的计策中，先用下等马对齐威王的上等马，以最弱对最强，抵消其优势。然后再用自己的上等马对齐威王的中等马，中等马对齐威王的下等马，充分发挥自己的优势，这样就能取胜。

六、小结：《田忌赛马》这个故事告诉我们什么道理？

《田忌赛马》这个故事告诉我们：不论做什么事都要细致观察，好好分析，运用智慧打破常规，扬长避短，才会想出好办法而获得成功。

教学重点

学会生字词；把握课文内容；体会人物特点。 教学难点

知道孙膑赛马的思维逻辑。 学情分析

在小学的认知发展的感知觉中，五年级的学生在课堂上可以根据学习活动和老师的要求将注意指向学习对象，有意注意由被迫状态提高到了自觉状态，所以学生可以自己的查阅工具书来理解课文中的生字词。五年级的学生正是形象思维向抽象逻辑思维转折的过渡期，所以学生在老师的带领下可以体会课文的思想感情。