第五课 做守法的公民
第1课时 法不可违
一、教学过程：
一、导入新课
通过视频我们知道谁都不能违法，违了法就要受到追究和制裁。即《法不可违》。 二、讲授新课
目标导学一：违法无小事
(学生阅读教材P46“运用你的经验”) 1．思考：小勤为什么会被送到派出所？ 2．这样的事情可以避免吗？
教师讲述：小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法行为。这样的事情是可以避免的，那就是了解法律，不做违反法律的事。
教师总结：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。法律作为一种行为规范，告知人们可以做什么，必须什么做，应当做什么，为人们的行为提供一种模式、标准或方向。
(一)法律的作用
指引作用：法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做
什么。
评价作用：法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价
人们的行为是否合法有效的准绳。
强制作用：法律是刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
我们刚才学习了法的作用，接下
(二)违法行为的含义
含义：是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
(三) 违法行为的类别
分类：(1)根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为，行政违法行为、刑事违法行为。
(2)根据危害和情节的轻重，违法行为可分为一般违法行为和严重违法行为（犯罪）。
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教师总结：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为；刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，通常称为犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
目标导学二：警惕身边的违法行为
(1)行政违法行为表现:谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
(2)民事违法行为表现:民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。
教师总结：谎报险情制造混乱行为，是指行为人为了达到某种目的或需要，明知没有发生险情，而故意编造实际不存在的危险情况，向有关部门报告，以此引起社会混乱、扰乱正常的社会秩序的行为。这里所说的险情是指水灾、火灾、车祸、地震、塌方、匪警、疫情等危急情形。比如为了寻开心，无事拨打匪警、火警电话，造成消防车、警车徒劳奔忙，干扰这些部门正常工作秩序，甚至影响正常出警和抢险。这种行为无论是否达到目的，均违反治
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安管理处罚条例，要受到治安处罚。
教师讲述：我们可能想不到，谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
生活中，最常见的行政违法行为就是违反治安管理的行为。违反治安管理的行为是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。
思考：上述行为违法吗？会受到哪些处罚？
教师讲述：镜头一中卖方不履行合同，给买方造成财产上的损失，卖方的信誉度降低，影响双方继续进行合作。我国《合同法》第一百零七条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。”
镜头二中照相馆侵犯了对方的肖像权。《中华人民共和国民法通则》第一百条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。第一百二十条规定：公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。
镜头三中出版社侵犯了作者的著作权。《著作权法》第四十七条：有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任：(一)未经著作权人许可，发表其作品的。
这三则事例都属于侵犯公民权利的民事违法行为。民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。
思考：通过前面的学习，我们了解了行政违法行为和民事违法行为，我们如何远离这些违法行为呢？
教师总结:如何遵章守法
①遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（总括）
②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（行政违法行为）
③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（民事违法行为）
六、本课小结：
本节课我们了解了违法行为及其种类，知道了身边的一些行政违法行为和民事违法行为，懂得了违法无小事，要警惕身边的违法行为，增强守法观念，自觉规范自己的行为。
七、布置作业：
1.做完本节课的高效训练。
2.查阅资料或询问父母我们身边有哪些违法行为?
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八、板书设计：
指引
法律的作用 评价
违法无小事 强制
含义
法不 违法行为 民事违法
种类 刑事违法 可违
行政违法
行政违法行为表现
警惕身边的违法行为
民事违法行为表现
九、教学反思：
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遵 章 守 法
