第３３卷第３期 ２０１３年３月 湖ｚｉＰ．．广播电视大掌掌报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ ＨｕＢｅｉ ＴＶ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｖｏ１．３３，Ｎｏ．３ Ｍａｒｃｈ．２０１３，００８￣００９ 浅析开放教育人才优势 陶 凡 （湖北广播电视大学，湖北武汉４２００７ ３） ［内容提要］ 随着国家开放大学的成立，加之开放教育在国内外教育领域上取得显著成果，开放教育逐渐成 为一个成熟的教育体系。开放教育与传统教育之间的切入点和结合面越来越多，越来越受到个人与社会对人才培 养的肯定。通过对开放教育的再认识，深入剖析开放教育的历史根据和自身系统化的教育特点，总结出开放教育 对于人才培养的独特优势，体现教育平等和个性化教学对于人才培养不可磨灭的作用力。 ［关键词］ 开放教育；人才培养；特点优势；传统教育 ［中圈分类号］ Ｇ７２ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］ １００８－７４２７（２０１３）０３－０００８－０２ ２０１ １年是全国电大成立三十周年的日子，走过而立之 ２．开放教育的优势特点 教育，目的就是为了育人成才。传统的教学模式都是以 教师为中心，教室作为学习的固定场地，教学内容由教师和 教科书统一规划统一实行，学生只有被动的学习。而作为发 展至第三代现代远程教育，开放教育则是一个全新的模式： 教师为中心转移为以学生为中心，教师不再是一切教学活动 的主宰；学生可以根据自己的学习程度，学习习惯，兴趣取 向和现实需求选择适合自己的学习内；制定个体学习计划， 运用课堂学习，小组讨论，社会实践等各种形式的学习方式 年的电大确定了今后开放教育的新目标：“不断丰富开放教 育的内涵、拓展开放教育的外延、完善开放教育体系，打造 中闽式的开放教育，从而实现国家寄予的又一厚望——办好 开放火学”。国家开放大学的成立，无疑是对过去开放教育 成果的…个莫大的肯定，也足对未来办好开放教育事业描绘 了一个伟大的蓝图。 事实上，随着终身教育思想的传播，学历教育与非学历 培训需求的日益增多，加之日新月异的科学和信息技术的融 合，社会对人才的需求更加的多元化和时代化，不管是学校 里的学生还是在职存岗的社会人士都需要不断的学习来适 循序渐进的完成自己的学习进度；教学方式也丰富多种，面 授、网络视频课程，光盘等不同形式的教学内容方便于学习 者自行安排学习时间。因此，与其他的教育教学模式相比， 开放教育有以下一些优势： ２．１“宽进严出”作为开放教育的特色，是教育平等和 教育大众化的教育精神体现 应社会的发展和职业技能的要求。开放教育自身的特点和优 势，与学习者自由自主的学习特点完美结合，使得开放教育 越来越成为社会人才选择继续教育的选择。 １．开放教育在中外教育领域的不断摸索和实践中逐渐 成为一种完整且成熟的教育体系 玎放教育，作为半歼放半远程的教育模式，最先源自英 。在传统教育中，教育对象受到年龄、学历、地域环境多 重因素的制约。所谓“宽进”，是表明当教育资源相对丰富 之后，凡是有学习需求的社会群体任何一员，通过入学资格 １８４０年代，艾赛克・皮特曼爵士在英国经由通信教授 速记法，是最早被实行的现代远距教学。伦敦大学在１８５８ 年创立校外课程，是第一所提供远距教学学位的学校。威斯 康辛大学麦迪逊分校的查理斯・魏得迈，被誉为美国远端教 审核和入学测试均可申请相应的程度学习，实现人人受教育 的权利，满足社会不同群体个人支持储备需求，适应日新月 异的社会发展和信息科技的飞猛发展下社会对人才不技能 的更高一步要求。 开放教育的学习者在相对宽松的入学之后，严格按照国 家制定的学历教育标准实施教学，每一个开放教育的成员都 必须经过统一科学计划的课程学习，通过每一学期综合考核 方式下的期末考试，在规定的学年制下完成相应的学分，最 终获得毕业证书和学位证书。加之近几年开放教育基于教学 内容的改革、考试手段的变化等多项创新，都是“严出”的 教育办学体现。 育之父。自此之后，所有的公开大学都使用远距教学技术作 为传播方法。２０世纪初期，收音机、电视机还有互联网皆 被更进一步使朋在远距教育上。电脑与互联网也使远距学习 的散布更简单、更快速。根据斯隆联合企业于２００６年的报 告，在超过９６％的大专院校里有将近３２０万个美国学生在 ２００５秋季学划至少使峭一门线上课程。这样的例子还很多， 存 他西方圊家也有实践。 教育相对于传统的教育模式，实现了一校多区资源共 享、校际之间学分互认的理想途径，是教师教育学历与非学 开放教育的受教育者年龄日趋低龄化，针对不同年龄层 的学习者，“宽进严出”的招生办学特点，符合学习化社会 历一体化、职前职后相衔接和沟通的有益探索，是传统教育 与网络教育相互融合，构建混合学习模式的切入点。综上可 知，开放教育在近现代中内外教育学家的不断探索研究中逐 渐成为一个日渐成熟并完整的教育体系。 需求，开放教育为每一位教育者终身学习提供了条件和可 能，人人受教育的权利得到实现和满足，实现了教育平等和 教育大众化，以人为本的教育精神得到充分的体现。 ［收稿日期］２０１２．１２－２８ 第３期 陶凡：浅析开放教育人才优势 奖学金制度。 ９ ２．２“天网”、“地网”和“人网”的学习支持服务系统 与民众认识中的电大传统教育模式不同，我们原来认识 的电大教学模式是通过卫星传送资源，电视接收，然后组织 大家教室集中辅导。在１９９９年明确实施开放教育以来发生 了许多硬件资源和网络资源上的改革。首先，随着卫星电视 的数字化改造，特别是数字资源可存储和可交互的特点，学 生能够接受更为丰富的学习资源。这为“天网”。其次，根 在电大、省级电大、基层电大和各教学点的分层管 理下，严格遵守国家制定的学历教育的要，同步监督教学成 果。开放教育分散教学、集中考试、教考分离，多样化考核 方式，一定程度上考虑学习者自身学习规律因材施教，循序 渐进，共同管理完成社会满足的人才培养计划。 ３．开放教育的人才优势培养是生命力所在 一据全国普遍性的计算机设备普及和操作简易化，方便学生使 用丰富的网络资源达到资源共享，此为“地网”。学生可以 直以来，开放教育都把人才培养的着重点放在如何适 应社会发展的需要，持续坚定不移地探索改革创新的教育方 法。近年来，作为开放教育走在前列的电大推出了专业 双证改造，目的就是为了提升学习者的就业竞争力。根据对 电大前几届学生组成成分的分析，学校在校生近６０％学生都 是２０至２５岁的年轻人，这些学习者大都是中职、中专或普 通高中学校毕业后选择就业。他们的学习需求就是一方面继 续提升文凭，一方面需要提升职业技能。针对这种人才实际 的需求，电大与人力资源和社会保障部开展了证书改造 计划，２０１０年秋季２５个专业实施５＋１实训模式，也就是学 习者在学习开放教育相应课程的同时学的５门证书 课程和一门综合实训，学成之后可以获得人力资源部和社会 保障部颁发的相关专业的国家职业资格证书。对于学习者就 业都是一个很好的证明，甚至于有更好的优势，例如深圳广 自主选择不同种类的教育资源，采取不同的教育教学传播媒 介，随时随地的这种学习方式跟老师进行交互教学。此为“人 网”。“天、地、人”网的三种资源的结合，是每一个学习者 不受时间、空间的，没有地域差异，实现教学条件和环 境的完全公平公等，实现了教育资源共享，在一定程度上也 实现了教育教学资源利用率大幅度提升。 ２．３完善的教学管理系统和灵活多样的考试考核方式 与传统教育相比，开放教育的教学管理制度分层管理， 人性化开放，特征如下： （１）人性化的学籍管理制度：“免试入学，宽进严出”， 适合于有教育需求的每一位学习者，保持八年学籍，在全国 范围内允许办理退学、转学、停考等个体需求，适合于在职 人士突发的工作调动、学习时间变动等个人情况。 （２）定制人性化教务管理：普通高校学生必须根据统一 的教学计划完成每学期的学分方可毕业，开放教育的学生则 可以根据专业设置的规律来自行安排学习进度，科目多少、 快慢都可自己控制，针对学员参加自考或者其他形式相同学 历的课程考试，具有相应的免试免考制度节省学习者资源和 精力的投入。 州地区如果拿到高级物流证书可以转户口。 社会日新月异的发展，科学信息技术也突飞猛进，２１ 世纪对待人才的要求越来越专业化，市场化，科技化。社会 上的每一个人都必须努力在现有的基础上做一个终身的学 习者，不断地学习理论知识、扩展专业领域的技能，做一个 终身学习者。开放教育个性化的学习进度和人性化的教学思 想，能够满足社会不同群体对待教育的不同需求，是开放教 （３）多样化的教学管理制度：开放教育的学生可以通过 面授，网络视频教程，网上教师辅导、音响光盘等多种资源 媒介进行学习，网络资源的多样性和循环性大大加大了学生 的课程学习和考试复习的资源利用。 （４）灵活多变的考试管理系统：考试单位有电大、 省电大和市州电大三种责任划分，考核形式分为形成性考核 和终结性考试，有纸质、网考和机考三种形式。在毕业生特 别设置实践环节，每个专业穿插测评实训和社会调查、社会 实践、实习报告等实践考核。 （５）教学服务细致入：尤其照顾边远山区、特殊群体包 育不断培养人才的生命力所在。 ［参考文献］ ［１］李林曙，郭青春，张峦峤．电大人才培养优势［ｃ】．广播 电视大学新闻会客厅． ［２］陈非．开放教育的优势及存在的问题浅析【Ｊ］．辽宁广播电视大 学学报，２０１１，（３）． 【３］丁姝娟．对开放教育的再认识【Ｊ］．江苏广播电视大学，２００６， （６）． ［４］谭建斌．浅谈远程开放教育的生命力［Ｊ】．南京广播电视大学学 报，２００１． ［５］陈东．开放教育【Ｍ］．上海：上海教育出版社，２００１． 括残疾人群和特殊行业人群，对于家庭困难的学生有相应的 Ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆＡｄｖａｎｔａｇｅｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅ Ｔａｌｅｎｔｓ Ｃｕｌｉｔｖａｔｉｎｇ ｏｆ Ｏｐｅｎ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ０ Ｆａｎ 、 【Ａｂｓｔｒａｃｔ】Ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｅｓｔａｂｌｉｓｈｍｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ Ｎａｔｉｏｎａｌ Ｏｐｅｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｔｈｅ ｇｒａｔｅ ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ ｏｆ ｇｌｏｂａｌ ｏｐｅｎ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｏｐｅｎ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｈａｄ ｇｒｏｗｎ ａｎｄ ｂｅｅｎ ａ ｍａｔｕｒｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｓｙｓｔｅｍ．Ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｈａｄ ｃｏｏｐｅｒａｔｅｄ ｗｉｔｈ ｏｐｅｎ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｉｎｔｅｇｒａｔｅｄ ｗｉｔｈ ａ ｗｈｏｌｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｓｙｓｔｅｍ ｍａｎｙ ｔｉｍｅｓ，ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｆａｃｔｓ ｃｏｎｆｉｒｍ ｔｈａｔ ｏｐｅｎ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｃａｎ ｃｕｌｔｉｖａｔｅ ｔｈｅ ｔａｌｅｎｔｓ ｉｎ ｈｅｉｔｒ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｃａｒｅｅｒ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．Ｗｉｈ ｔｔｈｅ ｎｅｗ ｒｅｃｏｇｎｉｚｅ ｏｆ ｏｐｅｎ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｋｎｏｗｎ ｔｈｅ ｈｉｓｔｏｒｙ ｏｆ ｆｏｒｍｅｒ ｓｔｕｄｙ ｏｆ ｆｏｒｅｉｇｎｅｒ ｏｐｅｎ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｓｅａｒｃｈ ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｓ ｏｆ ｏｐｅｎ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｃｏｎｃｌｕｄｅｄ ｏｐｅｎ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ’Ｓ ｐａｒｔｉｃｕｌｒ ａａｄｖａｎｔａｇｅｓ ａｎｄ ｒｅｆｌｅｃｔ ｈｅ ｅｓｓｅｎｃｅ ｏｆ ｔｅｑｕａｌｉｔｙ ａｎｄ ｍａｓｓｉｔｉｃａｔｉｏｎ ｏｎ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ． １Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ】Ｏｐｅｎ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；Ｔａｌｅｎｔｓ ｃｕｌｔｉｖａｔｉｎｇ；ｃｈａｒａｃｔｅｒｓ ａｎｄ Ａｄｖａｎｔａｇｅｓ；Ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ
