部编本人教版小学三年级语文上册第七单元 第21课《大自然的声音》练笔指导及范文
学校 班级 姓名 分数
一、练笔要求。
大自然就像一位神奇的演奏家，为我们谱写了一曲又一曲无字的歌谣。其实，大自然美妙的声音还有很多很多，只要你认真倾听，一定会有更多惊喜的发现。请仿照课文的写法，以“大自然的声音”为题，把你在大自然中发现的美妙声音与大家分享。
二、练笔指导。
1.先总后分，理清顺序。课文是总分结构，先写大自然的声音美妙，然后分述，并且每一段的首句是中心句，后面再具体描述，结构清晰，条理分明。我们在练笔时要按照这种结构来安排自己的写作材料。
2.展开想象，运用修辞。文中“风”和“水”是大自然的“音乐家”，“动物”也成了大自然的“歌手”。这一连串形象的比喻，把大自然的一切都赋予了生命的色彩，显得生机勃勃。像这样，抓住事物的特点，运用恰当的比喻和形象的拟人等修辞方法，会使习作更加生动形象。比如，青蛙是“演唱家”，蟋蟀最喜欢拉手风琴，雷最擅长打架子鼓…… 都可以成为我们练笔的点睛之处。
3.观察倾听，恰当用词。描写大自然的声音离不开合适的拟声词，不同的事物发出的声音也各不相同，所以结合事物特点，恰当使用拟声词也非常重要。如，同样是描写下雨的声音，“淅沥淅沥”和“哗啦哗啦”表现的雨势就是不一样的。我们要认真观察、用心倾听，这样才能描绘出大自然更多美妙的声音。
三、范文展示。
大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的演奏家，它会在森林里演奏它的手风琴。每当它从森林里走过，树叶就发出“沙沙沙”的声音，叶子越大，发出的声音也就越大，不同的季节发出的声音也不一样。
雷，是大自然的鼓手。打雷的时候，它爱敲低音鼓。鼓声震耳欲聋，一场热闹的音乐会便开始了。轰隆隆……轰隆隆……所有的树林，树林里的每棵树，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都被震得嗡嗡直响。
雪，是大自然的音乐家。它给大地送来了白白的、厚厚的棉被，给树枝送来了许多水晶手套。咯吱，咯吱，你听，那声音由远及近，又由近及远，雪地上留下一串长长的脚印。
小鸟，是大自然的歌唱家。走在林间的小路上，听听布
谷鸟“布谷，布谷”的叫声，听听百灵鸟那悦耳的歌声，那声音太美妙了，太棒了。
大自然里还有许多美妙的声音，只要你细心观察，一定也可以找到！
