第一课 羽毛球运动概述
一.羽毛球运动的起源
14-15世纪时起源于日本 ，当时的球拍为木质，球是樱桃核插上羽毛做成。
18世纪时，印度的蒲那城，出现类似今日羽毛球活动的游戏，以绒线编织成球形，上插羽毛，人手持木拍 ，隔网将球在空中来回对击。
现代羽毛球运动诞生在英国。“伯明顿”（Badminton）成为英文羽毛球的名字。 羽毛球运动约于１９２０年传入我国， 70年代我国羽毛球队已跻身于世界强队之林。羽毛球在１９９２年巴塞罗那奥运会上被列为正式比赛项目，将设男、女
单打和双打4项比赛。
二．羽毛球运动的发展
1877年，第一本羽毛球比赛规则在英国出版。
13年，在英国成立了世界上第一个羽毛球协会 。19年，该协会举办了第一届“全英羽毛球锦标赛”，每年举办一次，沿袭至今。
羽毛球运动从斯堪的纳维亚到英联邦各国，20世纪初流传到亚洲，美洲，大洋洲，最后传到非洲。
1934年，成立了国际羽毛球联合会，总部设在伦敦。
1939年国际羽毛球联合会通过了各会员国共同遵守的《羽毛球竞赛规则》。
1981年5月国际羽毛球联合会重新恢复了中国在国际羽联的合法席位。
在1988年汉城奥运会上，羽毛球被列为表演项目，1992年巴塞罗那奥运会列为正式比赛项目。
2006年，在试行了3个月的羽毛球新规则后正式实施。
三、世界重大羽毛球赛事
目前，由国际羽联主办的世界重大羽毛球赛有：
1．汤姆斯杯赛
即世界男子团体羽毛球锦标赛，1948年举行第一届比赛，现为两年一届，在偶数年举行。
2．尤伯杯赛
即世界女子团体羽毛球锦标赛，1956年开始举行第一届比赛，两年一届，在偶数年举行。
3．世界羽毛球锦标赛
即世界羽毛球单项锦标赛。设有男、女单打、双打和混合双打五个比赛项目。1977年起开始为三年一届，1983年改为两年一届，在奇数年进行。
4．苏迪曼杯
即世界羽毛球混合团体比赛。19年开始举办，两年一届，在奇数年举行，比赛由男女单打、男女双打组成。
5．世界杯羽毛球赛
属于邀请性比赛，由国际羽联邀请当年成绩优异的选手参加。
6．全英羽毛球锦标赛
由英格兰羽毛球协会于19年创办的。它是世界历史上最悠久的羽毛球赛事。
7．国际系列大奖赛
国际羽联参照世界网球大奖赛办法组织的。始于1983年。
四.羽毛球运动的特点 1、自娱性
羽毛球作为一种娱乐活动，参与者在球的对击过程中，通过不停的奔跑和身体的变化，努力地去把球击到对方的场地。每当击球者在击出一个好球或赢得一个球时都能使自己兴奋并达 到一种成功的喜悦。
2、观赏性
由于羽毛球技术的千变万化，使羽毛球运动有很高的可观赏性。如猛虎下山的上网技术，蛟龙出水一样的跳起击球，身如满弓的扣杀，犀牛望月似的抢扑救球，进攻时似高屋建瓴、势 如破竹，防守时的绵绵细雨、固若金汤。 3、增强体质
羽毛球运动可以全面增强人的体质。前场、后场快速移动击球，中后场的大力扣杀球，被动时的扑救球，双打的换位击球等都需要练习者有较好的力量素质、速度素质、耐力素质、灵 灵敏素质、柔韧素质以及快速的反应能力。
4、培养意志
羽毛球运动因其竞争性、对抗性、大强度等诸多因素的要求，使意志品质在该项运动中占有非常重要的地位。
5、陶冶心理
羽毛球活动包括对对方战术意图的揣摩，对各种战机的把握，对自己运用什么战术的选择 等智力因素，因此经常从事该项运动可以使人思维敏捷。
羽毛球小常识： 怎 样 让 羽 毛 球 更 耐 打 ？ 准备一碗烧开不久的开水，将羽毛球的球毛部分浸入水中2-3分钟，注意不要让水浸到球头部分，水温不能低了如水凉了要及时换成开水。 浸泡完毕后将球取出阴干注意一定要阴干就可以使用了，这样处理过的羽毛韧性较好只要不直接打在球毛上球的耐打性会提高不少。特别要注意如果处理后没有在5-6天内使用应该重新处理一次，另外如果买到的是鸭毛球由于其结构和强度远逊于鹅毛，处理的效果会不好。
教材
一、理论课
羽毛球运动概述
1、 使学生了解本学期的要求。
任 2、 使学生较系统的了解羽毛球运动的发展概况，了解羽毛球比赛的主要规则与掌握羽务 毛球健身的基本要求与方法。 内 容 准备
一、课堂常规
二、宣布本课内容
1、教师宣布本课内容
2、 点名
1、学生听 2、学生答到
课的内容
教师活动
学生活动/示图
时 5
力
次
间 量 数
弱 1
部分
三、点名
1、系统了解羽毛球运动
30
中
1 1
特点及概况； 基 2、了解羽毛球比赛的裁 判知识； 本
掌握羽毛球进行强身 3、
部 健体方法；
分 4、掌握利用羽毛球进行
强身健体方法。
课的重点：对羽毛球运动的了解。
教学难点：羽毛球运动特点及概况 结 束
1、 总结本课内容
部 2、 下课 分
1、 教师讲解、回答问题。
2、 用讲故事的方式讲给1、学生听，并可
学生，并用鼓励的语言以提问 让学生多提问，激发学2、学生回答问题 生的思维 3、认真听讲,积极
做笔记.
主要任务：通过学习使学生
了解羽毛球运动的基本概学习要求： 况；激发对羽毛球运动的学1、勤学多练，积习兴趣；掌握羽毛球运动的极主动； 基本技术；熟悉羽毛球比赛2、规范技术，勿的规则，提高对羽毛球运动急于求成；
3、熟练规则，提的欣赏水平。
高兴趣；
4、勤于思考，提高技巧。 1、 教师指出本课优点与
缺点。
2、 鼓励、表扬。
3、提出下节课的要求。
4、师生再见
1、 学生听
2、 师生再见
中
1
5
弱
1
羽毛球课教案
第一周 第１课
