《一滴水经过丽江》优质课教案
《一滴水经过丽江》教案
【教学目标】
知识与能力：把握游记基本要素，初步感受构思和视角的独特，感受古城丽江独特人文魅力和作者蕴藏其中特殊情感
过程与方法：1、通过对比阅读和列项提问法，初步感受构思和视角的独特；2、以“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”这一句话切入提问，把握游记基本要素；3、品词析句加朗读法，通过景色描写，感受古城丽江独特人文魅力和作者蕴藏其中的特殊情感； 情感态度与价值观：欣赏丽江古城融入自然的景观之美，感受丽江古城独特历史人文气息 【教学重、难点】 1、构思与视角的独特
2、感受古城丽江独特人文魅力和作者蕴藏其中的特殊情感 【教学设想】
本课安排两个课时，第一课时是注重阅读感受以及该文章独特写作手法的感悟，重难点在于让学生充分感受构思与视角的独特，以及古城独特人文魅力和作者蕴藏其中的情感。第二课时则是注重方法的运用，通过讲评第一课时布置的游记作文《______经过___ 》，让学生更深入了解游记写作。
【教学方法】列项提问法、朗读体验法、品词析句法 【教学过程】 第一课时
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一 、导入 对比阅读：
① 我便跟着蜿蜒的水流，穿过那些开满报春花的草地，直到盆地东南方，果然，水流从那里突然跌入一个空洞，又一次从眼前消失不见了。这样的洞，当地人称为落水洞。老乡说，这一股水，从地下一直奔向丽江城，重新现身处就是城边的黑龙潭。黑龙潭被人工渠引到老城，冲洗四方街，并流经古城百户千家门前。
② 但是，眼前一黑，我就和很多水一起，跌落到地底下去了。丽江人把高山溪流跌落到地下的地方叫做落水洞。落水洞下面，是很深的黑暗。曲折的水道。安静的深潭。在充满寂静和岩石的味道的地下，我又睡去了。
问：这两个段落，都是出自作家阿来之手，都是写丽江的文字，同学们更喜欢哪一段？ 【预】第二段
问：为什么喜欢第二段呢？或者说，这两段的“我”有什么不同？ 【预】两个“我”是不一样的，第一段的“我”是作者本人，第二段的“我”是一滴水。
【过渡】是的，第二段的文字是以水的方式来呈现丽江。 【ppt】我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过丽江。
今天，就让我们把自己作为 “一滴水”，以水的方式来品读《一滴水经过丽江》。 让我们来读一读这句话：我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。
【提出要求】从此刻起，就让我们把自己作为一滴水，用“我”来回
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答问题。 二、品读课文
【问】在品读课文之前，老师有个疑问，就是，为什么用水的方式呢？为什么要选一滴水，而不是一座山，一棵树呢？
【明确】因为水是流动的，由此我们可知道，本文是以什么作为线索的呢？（对了，是以水的踪迹作为线索的） 【板书】流动 线索 （一）理 水之踪迹
【主问题一】水既然是流动的，作为一滴水，我以水的方式经过了哪些地方？ 快速浏览课文，画出表现行踪的句子,并在句子中，把相应的地点标注出来。
是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。
一路上，经过许多高大挺拔的树。名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫做杜鹃，叫做山茶。经过马帮来往的驿道，经过纳西族村庄里的人们，他们都在说：丽江坝，丽江坝。那真是一个山间美丽的大盆地。
我已奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。 但是，眼前一黑，我就和很多水一起，跌落到地底下去了。
我是被亮光惊醒的。我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来。咕咚一声翻上水面。 顺着玉河，我来到了四方街前。 进城之前，一道闸口出现在前面。 从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河。 我
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穿过了一道又一道小桥。
我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族东巴象形文字的字画店。 黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。
好像是因为那些鼓点的催动，水流得越来越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，来到城外的果园和田地里。
黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。
【明确】这些句子大多都在在每段首句，将游踪放在段落首句，是游记写作常见的模式。能让游记行文更加清晰。让学生画起来再一起感知。
【明确】玉龙雪山——丽江坝草甸——落水洞——黑龙潭——玉河——四方街——水车——玉河——中河——（浇花壶——兰花——浇花壶）——水流——丽江坝——金沙江； ① 为什么我可以一下子经过许多地方？ 【明确】因为我是一滴水，我的流速快。
②在这些表现行踪的句子上，圈出表示“我”的动作的词语，如果把这些词都换成“流”，好不好？
小组合作讨论：试着举一两个句子分析，说说理由。 【明确】两类动词：
扑、奔流、跌落、冒、翻、穿过、跃入 （水的方式的动词——欢快
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灵动） 经过、来到、回到（人的方式的动词——愉快激动） 流速快 拟人：欢快激动 动感很强烈 灵动
让我们带着愉快激动的心情，强调我们的灵动欢快的动作，读读这些表现行踪的句子，享受我们的丽江之旅吧！ 【板书】拟人 动词 欢快灵动 （二）品 水之丽江
【问】在愉快的丽江之旅中，“我”最想去哪个地方？ 【明确】四方街 【问】从哪里可以知道？ 【明确】“我也要去四方街”“也要流过四方街”
【问】“也”字可否去掉？不可以：为什么？ 对比：“我也要去四方街”“也要流过四方街” 我要去四方街；我要流过四方街
【明确】情感不同，前者显得更坚定。从侧面说明四方街很是闻名，很令人向往。
【过渡】那么，就让我们一起来游览四方街吧。
【主问题二】在四方街，作为一滴水， “我”以水的方式看到了什么？听到了什么？请认真阅读10—14段。找到相应的句子从修辞或者用词的角度进行分析：“我”看到了，听到了一个怎样的丽江城？ ①我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。 【预设】排比，景色优美 问：能不能删去多余的“看到了”
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预：排比，表强调。（明确这里的“看到了”衔接的画面不一样，画面会更有层次感，写景更有镜头感）
问：能不能删去“依山而起”还有“顺水而去”？为什么？ 预：不能。因为这样使得排比句式更整齐。 问：还有没有更深层的原因？
预：不能删去，因为最后一句话是“古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。”说明古城的建筑与自然融为一体了，依山而起的重重房屋、顺水而去的蜿蜒老街正是体现了丽江古城的这一特点。 【明确】通过“依山而起”，“顺水而去”，我们可以知道，在丽江古城，建筑与自然融为了一体，而这也在体现着丽江古城独特的魅力，即尊重自然，热爱自然，在这里，人与自然是平等的。
②我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。
【明确】多种感官角度（听觉 视觉 触觉） 排比 其乐融融 奏响和谐之乐
③我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。
【明确】主客问答，“大声”一词表明交谈内容没有秘密，公开透明。在主客一问一答间，彰显了丽江古城的人与人之间也是很和谐的 ④这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒
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吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人在自己所来的远处地方，即便是寂静时分，内心也很喧哗。在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。
【明确】“晶莹”一词在《现代汉语词典》（第七版）：光亮而透明 晶莹：剔透，透明的像水一样。没有任何杂质。说明在这个丽江古城，人们的心灵得到了彻底的宁静。丽江的魅力就是能使人慢的下来，随意的退到生命应当享受的日子里。
【问】综合以上的分析，“我”是从哪几个方面来展现四方街的？ 【明确】建筑 风景 人们的生活、文化（人文） 等等
正是这些，组成了一个别样的丽江城，体现了丽江城独有的文化沉淀、人文风情，而这些，才是一座城市真正的灵魂所在。一篇好的游记，往往都是能表现所游城市独具特色的风土人情，所以我们读游记的时候，更重要的是要品，品所记城市与其它城市不一样的风土人情，而丽江古城最具有特色的地方，就在于它的人文风情。 【板书】自然、建筑、人文
【小结】在“我”的观照下，丽江古城的一切显得是那么纯净、澄澈、美好，就好像一滴水一样光亮而透明。在这样一个城市，我们可以彻夜狂欢，感受它的肆意张扬；也可以坐在洒满阳光的院落发呆，品味它的宁静和谐。透过四方街，我们感受到了：这是一个舒展有度、和谐宁静，充满着自然的灵气的城市。 【板书】宁静和谐 丽江古城 （三）感 水之深情
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【过渡】今天，作为一滴水，我们的丽江之旅也接近尾声了！ 【ppt】我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。 让我们来读读这句话！（一读）
【问题一】哪个词最能表现我们此刻的心情？ 【明确】终于（激动、开心、满足等等）
再读：让我们带着满足的快乐来读读这句话 【问题二】 “走过”能不能换成“经过”？
【明确】不能，“经过”是匆匆一见。而走过表示是有所收获的，甚至是有所停留的，感情比“经过”深得多了。 三读：让我们带着有所收获的快乐再来读读这句话 【问题三】“了”能不能去掉？ （四次读）对比读：
我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过丽江。 我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。
思考探究：文中出现了好多的“了”字，都可以去掉吗？（这些“了”就是流动中所藏着的“短暂停留”，这些“了”原来就藏着“我”的深情啊） 五读：让我们带着恋恋不舍的深情最后来读读这句话 【板书】满足、留恋、不舍、深情 三、小结
今天，我们作为一滴水，游览了丽江古城。想必大家都有所收获，尤其在游记写作上。哪位同学愿意来分享一下你的收获呢？
【预设】①游览者“我”不一定要是作者本人，也可以是流动的物体；
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②表现行踪的句子写在开头能使文章更清晰； ③历史文化底蕴能增添城市的韵味； ④要使一个城市与众不同，那么就要关注它独有的地方特色，风土人情，人文风情。 五、布置作业
看来大家今天对游记写作有了更深入的了解，想必大家一定也跃跃欲试，今天的作业就是： 请以《__________经过___》为题，写一篇不少于600字的游记。 要求：
1、 请把横线填写完整：可以是一滴水，也可以是一缕风等等。 2、 使用第一人称“我”
