讲述可怕的过去
分析和诠释历史并不是小说家的工作。然而通过用一种生动有趣的方式来描写过去，小说家可以重现早期时代，并引起读者的重视。在叙述历史的作家中，有一些黑人作家试图从不同的角度审视奴隶制。
诺贝尔奖获得者托妮·莫里森在她的作品《宠儿》中专门阐述了奴隶制问题。小说的主人公叫塞丝，她以前是个奴隶，内战之后住在俄亥俄，但是她无法让自己从可怕的记忆中解脱出来。通过一系列的倒序和痛苦的回忆，读者了解到赛丝为什么以及怎样逃出她赖以生存的种植园，她那同样试图逃出来的丈夫的命运，以及最后发生在叫做宠儿的孩子身上的事情。莫里森对奴隶受折磨和遭谋杀的场景描写得很生动，充分地表达出奴隶们的绝望以及奴隶主的残酷。
查尔斯。约翰逊的小说《中途》从另一个不同的角度来描写奴隶制，但同样充满着暴力。他的主人公叫做卢瑟福。卡尔霍恩，是一个游手好闲、身份自由的美国黑人。他偷偷登上了一艘开往非洲贩卖奴隶的船只。被发现后，他开始为之工作，并亲眼目睹了非洲人被抓起来，然后被运送到美国这种可怕的状况。当非洲人最终抵抗并占有了船只后，他发现了自己的中间性——并且被迫与他自己的身份和价值观念妥协。
不论是《宠儿》还是《中途》读起来都不轻松，但是它们都是非裔美国作家努力为现代观众重现重要历史的典范之作。
1．D 本题问的是：这篇文章主要讲什么？A的意思是美国奴隶制的原因。B的意思是20世纪的黑人作
家。C的意思是莫里森和约翰逊写书的原因。D的意思是关于奴隶制的两本小说。本文主要介绍了莫里森和约翰逊各自关于奴隶制的小说的主要内容，因此D是正确的答案。
2. C 本提问的是：“宠儿”的设置背景是什么？根据第二段的第二句话：a former slave called Sethe，lives，in Ohio in the years following the Civil War可知其背景是在内战之后的俄亥俄州。因此C是正确的答案
3. B 本题问的是：作者的感觉是什么?A的意思是每个人都应该读莫里森和约翰逊的小说。B的意思是这些作品非常值得写但又很有挑战性。C的意思是黑人作家应当忽略种族问题。D的意思是如果我们没有学习过去，那么这些过去会重现。A，C，D原文没有体现，因此B是正确的答案。
4. D 本题问的是：作者强调两部作品的共同之处是什么？根据第三段的第一句话：yet no less violent可知两部作品都有对暴力的描写。因此D是正确的答案
5. A 本题问的是：appalling的意思是什么？根据第三段对运送非洲人去美国的描述可知，此状况必然
是不好的，糟糕的。A的意思是糟糕的。B的意思是令人惊讶的。C的意思是有罪的。D的意思是不现实的。因此根据文意，A是正确的答案。
美国教育的目标
教育是美国人的生活中很重要的一部分，花销也大。其规模宏大，种类多样。 与其他大多数国家相比，美国教育的不同在于美国教育是为每一个人设置的——不只是为享有的优等生。学校是要满足每个孩子的需要，不论其能力如何，同时也要满足社会本身的需求。这意味着公立学校提供的教育不只限于学术方面的课程。很多人来到美国之后会吃惊地发现，高中除了提供传统课程，例如：
数学、历史和语言之外，他们还提供一些课程如打字、缝纫、无线电修理、计算机课程或驾驶训练课程。学生选择课程是根据个人喜好、目标以及能力水平。美国教育的潜在目标是将每一个孩子的能力最充分地发挥出来，培养每一个孩子的公民和社区觉悟感。
成千上万的移民者涌入这个国家，他们的出身背景不同。传统上，学校在建立民族团结以及使移民者美国化两方面起着重大作用。在社区中，尤其在小城镇，学校仍然起着重要作用。
大家对美国的教学方法似乎也很陌生。因为这种教学方法不仅不正式，而且不把重点放在学习具体知识上。相反，美国人教孩子思考，教他们自己去开发自己的智慧以及创造能力。学生花很多时间学习怎样使用参考资料、图书馆、数据以及计算机。美国人认为只要孩子具有好的推理能力，好的研究方法，他们就能在以后找到自己所需的具体知识。他们还认为懂得怎样解决问题比积累事实更重要。
在这个变化万千的时代里，全世界细心的父母都在思考一个尖锐而深刻的问题：、“怎样为孩子的明天做准备呢？孩子的明天既不能预料也不能理解。”上述的教学方法正是美国对这一问题的回答。
1. 2. 3. 4. 5.
C A，B，D均只指出了美国教育目标的一个方面。
D 文中提到学生可以根据自己的兴趣、目标和能力来选择课程。
C A，B，D都只提到教育的某一个方面，但美国教育最强调的是对学生解决问题能力的培养。 C 本文中没有提到外国留学生。
D 给每个学生最充分地发挥自己能力的机会是美国教育的最重要特点。
家庭
全世界，甚至在同一个社会中，家庭结构有着不同的形式。家庭的构成形式随着不断变化的社会和经济影响而改变。直到最近，北美洲最普遍的家庭形式为核心家庭，由一对夫妇和他们未婚的孩子构成。核心家庭是一个的单位。它必须能够照料自己。家庭成员紧密依赖着彼此。在紧急情况下，外界提供给家庭的帮助微乎其微。核心家庭中，只有当条件允许的时候，才会照料家中年长的亲属。在北美洲，老人很少和家人一起生活，他们一般住在退休社区和养老机构。 在工业社会，例如北美洲，核心家庭之间有很多相似点。在居住在恶劣环境中的因纽特人的社会中，家庭间也有很多相似点。核心家庭结构良好地适应于流动性的生活。在恶劣的条件下，流动性能让一个家庭吃饱饭。对北美洲人来说，找工作和提高社会地位同样需要流动性。
核心家庭并不总是北美洲人的标准。在农业社会时期，小型的核心家庭经常是大家庭的一部分。其中可能包括了祖父母、父母、兄弟姐妹、叔伯、阿姨以及表兄弟姐妹。在现在的北*美洲，单亲家庭的数目大幅度增加。由核心家庭构成的单亲家庭的数目是美国由于离婚、分居或者未婚导致的单亲家庭的两倍。不仅在北美洲，在世界范围内，家庭结构都会，随着不断变化的条件而改变。
1. A 本题问的是：这篇文章的题目还可以是什么?A的意思是是什么构成了一个家。B的意，思是因纽特
人的生活。C的意思是生活得很艰难.D的意思是核心家庭的失败之处。根据文意，本文主要介绍了与家庭相关的信息。B不是主要内容.C未提到.D未提到。因此A是正确的答案。
2. A 本题问的是：核心家庭的定义是什么？根据第一段的第三句话：Until recently, the most
common form in North America was the nuclear family, consisting of a married couple with their minor children．可知A是正确的答案。
3. A 本题问的是：这篇文章最有可能出自哪里?A的意思是人类学课本。B的意思是生物课本。C的意思
是数学课本。 D的意思是地理课本。本文主要介绍了家庭，因此最有可能是人类学课本。所以A是正确的答案。
4. C 本题问的是：第一段的信息主要以何种方式陈述的？根据第一段的陈述方式，并没有列出数据或者
讲故事，而是通过描述共性而阐述出核心家庭的概念。因此C是正确的答案。 5. B 本题问的是：mobility的词意。 Mobility是mobile的名词形式。根据文中第二段，核心家庭能
够生存下去最重要的是能够有流动性，而钱、组织或是技能都不是能够使一个家庭吃饱饭的必要条件。因此B是正确的答案。
动物的空间距离
逃离距离
一些善于观察的人已经注意到一只野生动物只让人或其他潜在的敌人在特定的距离内接近它，然后它便会逃走。“逃离距离”是用来描述这种物种间的空间距离的术语。一般说来，动物体积与其逃离距离之间成正比关系——动物的体积越大，和敌人保持的距离就越大。当敌人离羚羊500码远时，羚羊就会逃离。另一方面，壁虎的逃离距离大约6英尺。逃离是动物生存的基本手段。
关键距离
关键距离显然与逃离行为的时间和地点有关。关键距离指的是逃离距离和进攻距离之间的狭窄区域。动物园的狮子会躲开接近它的人，直到它遇到不可跨过的障碍物才停步。如果那人继续朝它走去，他就很快地进入了狮子的关键距离，这时无路可走的狮子会调转方向，开始慢慢逼近那个人。
相聚距离
群居动物需要相互之间保持联系。和群体失去联系会因为各种原因（包括面临敌人）而导致不幸。相聚距离不仅仅是动物和群体失去联系时的距离——也就是说，在这个距离它不再能看到、听到或闻到群体——确切地说，它更是一种心理距离，一种当动物超越它的限度后会明显感到焦虑的距离。我们可以认为它是一条控制群体的带。
相聚距离会因动物种类不同而有差别。对一些动物而言，相聚距离非常近，仅有几码远。但其他动物的相聚距离会非常远。
相聚距离不是一成不变的，而是部分地取决于环境。当无尾猿和人类的幼儿会活动，但还不受母亲言语控制时，相聚距离是她手臂够得着的长度。从动物园的狒狒，我们很容易看到这点。当小狒狒走到某个位置时，狒狒妈妈会伸出手来，抓住小狒狒的尾巴，把它拖回身边。因为危险而需要加强控制时，相聚距离就会缩小。要在人类身上证明这点，你只要观察一个有许多孩子的家庭就行了。当孩子们横过一条繁忙的街道时，他们会互相牵着手。
1. C 此选项最符合原文对flight distance下的定义。
2. A 当动物的关键距离被入侵时，动物将开始进攻。原句为：…at which point the cornered lion
reverses direction and begins slowly to stalk the man．…这时走投无路的狮子调转头来，开
始慢慢地逼近那个人。
3. B 根据文章相聚距离指心理距离。原句为：…it is rather a psychological distance． 4. A 从上下文看，band可解释为strip of land(地带)。
5. D 最后的这个例子表明相聚距离的存在与否有时由外界因素决定。原句为：Social distance is not
always rigidly fixed but is determined in part by the situation.
引人注目的埃菲尔铁塔
世界各地的人们都来到大约300米高，接近埃菲尔铁塔顶端的地方涂鸦。日本人、巴西人、美国人都在冰冷的铁上涂上自己的名字、喜好和政治观点，使这最具有法兰西色彩的纪念碑成为动感世界的象征。
从塔上可以看到巴黎市的远景，但奇怪的是观光者们宁愿花时间留下到此一游的痕迹，而不去观赏风景。但这些涂鸦者也引起了一个问题：为什么在建成114年后，埃菲尔铁塔仍然这么受欢迎？尽管它在几十年前就已经不是世界上最高的建筑物了。
这个问题的答案就像那构成90层的铁塔的工程一样复杂。一部分的理由是，毫无疑问，铁塔是永不过时的。周期性的维护使得它永远不会被腐蚀掉。埃菲尔铁塔定期油漆，覆盖那些涂鸦，但是它仍将继续存在下去。
“埃菲尔是巴黎的象征，而巴黎又代表了法国。所以，埃菲尔十分具有象征性。”Hugues Richard说道。这位31岁的法国人保持着在19分零4秒的时间内骑自行车经过747级台阶登上铁塔二层的纪录。“这是铁娘子，能让人产生灵感，”他说。
但是它能使人们产生怎样的灵感呢？毕竟，铁塔并没有仟何目的。 1930年纽约的克莱斯勒大厦取代它成为世界上最高的建筑。但是电视和广播信号仍然从塔顶发送出来，而古斯塔夫·埃菲尔，这个狂热的建造者利用它的高度进行气象学、空气动力学和无线电通讯的研究。他在12月27日逝世，终年91岁。 本质上来说，铁塔伫立在那儿本身就是一个灵感——它就像一张空白的画布，任游客自由遐想。对于那些善于从技术角度考虑问题的人来说，它是一个工程上的胜利；而对于恋人们来说，它则象征着浪漫。
“这座塔将在我们所有的人离去后长久存在。”埃菲尔铁塔管理公司的伊莎贝尔说。
1. B 第一段提供了答案。见注释3、4、5
2. A 第二段第一句中的句型would rather do something than doing something else，也可以用
prefer doing something to doing something else的句型来表达。所以，A是正确选项，句型解释见注释7。
3. C 第四段告诉我们，Hugues Richard蹬车上塔，打破世界纪录。C不是正确选项，因为他cycling up
to the tower’s second floor，而不是 climbing up the tower. 4. B A不是正确选项，因为Gustave Eiffel没有也不可能使用该塔向全世界发射电视信号。第五段的
最后一句提供了答案。
5. C 第六段的大意是：对不同的人，埃菲尔铁塔有不同的象征意义。见注释14。
