2023-2024学年江苏省张家港市梁丰初级中学中考五模语文试题含解析

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用

1．下列描述不正确的一项是（ ）

A．中国是礼仪之邦，交往言谈注重谦敬之分，如敬辞类“贵庚”“令堂”“赐教”等，谦辞类“鄙人”“寒舍”“犬子”等。

B．成语“妄自菲薄”出自诸葛亮的《出师表》：“不求甚解”出自陶渊明的《五柳先生传》；“峰回路转”出自欧阳修的《醉翁亭记》。

C．古代关于“死”有多种说法，天子之死，称“崩”；公、侯、伯之死，称“薨”；平民之死，称“卒”。 D．《红星照耀中国》的主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国党和红军主要领导人的采访；中国党的抗日、红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。 2．下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（）

A．《关睢》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品，《天净沙·秋思》是元代的散曲。 B．鲁迅的《孔乙己》、契诃夫的《变色龙》、莫泊桑的《我的叔叔于勒》都是小说。 C．“三十而立”指遇事能明辨不疑的年龄；“四十不惑”指有所成就的年龄。 D．传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。 3．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（ ）

A．徘徊i） 婆娑（huá（suō） 冠冕（miǎn） 矫揉造作（jiāo） ．．．．B．元勋（xūn） 缄默（qiān） 顷刻（qǐng） 锐不可当（dāng） ．．．．C．脸颊（jiá） 庇护（bì） 桑梓（zǐ） 悲天悯人（mǐn） ．．．．D．亘n） 苍劲n） 诡谲n） 古（gè（jì（jué） 铢两悉称（chè．．．．4．下列各句没有语病的一项是( )

A．继承中华优秀传统文化，会拓展我们的人生感受和视野。

B．《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。

C．4月8日，文化和旅游部正式挂牌，预示着中国将开启文化和旅游新时代。诗和远方终于在一起了。 D．通过《黑豹》这部电影，使我从服装、道具、场景、语言、仪式等方面全方位地感受了非洲文化。 5．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ） ．．

A．神舟八号像一支离弦之箭，气冲斗牛，直上云天，与天宫一号成功对接，成为我国载人航天发展史上新的里程碑。 ．．．．

B．在苏东坡975岁寿诞那天，三苏祠内古乐声声，祭祀人员在两名礼生的带领下，为民请命，完成了祭祀仪式。 ．．．．C．近日，一部关于美食的纪录片——《舌尖上的中国》介绍了广为人知的川菜，受到观众的喜爱，这正好印证了“物．以稀为贵”的说法。 ．．．．

D．《傅雷家书》是经典的教子之作，有人模仿这种书信体，写出的文章却味同嚼蜡，没有深意。 ．．．．

6．观察下面三张图片，回答后面的问题。

（1）图片一所展现的是端午节的 习俗。 （2）图片二是书法，请把这个成语用行书写在方框内。

（3）图片三的句子有语病，请提出修改意见。 修改意见：

7．填补下列句子的空缺处。__________，病树前头万木春。天接云涛连晓雾，__________。__________，长河落日圆。浊酒一杯家万里，__________。苟全性命于乱世，__________。__________，在河之洲。__________，日高人渴漫思茶。马作的卢飞快，__________。

8．文学常识与名著阅读。

（1）下列各项中表述有误的一项是（____） ．．

A．《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》分别出自《战国策》《左传》《三国志》，这几部书既是史学著作，又具有一定的文学价值，对后世影响深远。

B．“一门父子三词客，千古文章家”这副对联中，提到的“三父子”是苏洵、苏轼、苏辙，“家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。

C．《繁星・春水》是现代女作家冰心创作的诗集。作品仿用印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的形式，抒写了作者的感想和回忆。

D．词有多种词牌，各种词牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韵等。其句式长短不一，又称为长短句。 （2）名著阅读。

阅读下面文本，完成下列各题。

当他躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他。然而保尔的生命力非常顽强。______焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的……我们走着瞧吧！”保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。 文中空缺处的人物是________。简要概括保尔有哪些精神品质值得我们学习。 二、阅读 9．新凉 徐玑

水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟①低。

黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。①烟：指雾气

1．诗歌前两句描绘了①_____、②_____、③_____等景物，勾勒出一幅清新明快的图画，表达了诗人对新凉到来的④_____的心情。

2．结合全诗，赏析“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”一句的妙处。

10．阅读下面的文言文，完成下列小题。公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”狄青为枢密副使，宣抚①广西。时侬智高②守昆仑关。青至宾州，值上元节，令大张灯烛，首夜燕③将佐，次夜燕从军官，三夜飨军校。首夜乐饮彻晓。次夜二鼓时，青忽称疾，暂起如内。久之，使人谕孙元规④，令暂行酒，少服药乃出，数使人劝劳座客。至晓各未敢退忽有驰报者云：“是夜三鼓，青已夺昆仑矣。”①抚：朝廷派遣大臣赴某一地区传达皇帝命令并安抚军民、处置事宜。②侬智高：宋朝壮族首领。皇祐四年（公元1052年）起兵反宋，自称仁惠皇帝。③燕：通“宴”，宴请。④孙元规：宋朝会稽人，为湖南安抚使兼广南东路、广南西路安抚使。

1．解释下列加点词在文中的意思。小信未孚 孚：______ （2）小大之狱 狱：______数使人劝劳座．．．客 数：______ （4）青忽称疾 疾：______ ．2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．至晓各未/敢退忽/有/驰报者云 B．至晓/各未敢退/忽有驰报者/云 C．至晓/各未/敢退忽有驰报者云 D．至晓各未/敢退/忽有驰报者/云

3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。一鼓作气，再而衰，三而竭。值上元节，令大张灯烛。 4．甲文曹刿和乙文狄青两位军事家指挥都是抓住战机出奇制胜，请结合内容分析。

11．阅读下面的文章，完成下列小题。 椴树花开 张抗抗

①这个初夏，没想到我竟在那么遥远的地方见到你。

②从我踏上塞尔维亚的土地开始，总是闻到一阵阵若有若无的香气，弥漫在空中。它萦绕着我，紧跟着我，无论往哪个方向走，一步步都笼罩在它的香味里。它丝丝缕缕无拘无束地飘在空中，无处不在，忽一会儿好似消散了，忽一会儿又飘来了。拢一拢头发，它落在我的头发上；拂一拂裙角，衣服犹如被香熏过了。空气新鲜纯净，无雾霾无杂质，故而那香味便尤为鲜明，香气略带甜味，是一种善意的友好的气息。

③走走停停，寻寻觅觅，四下探望，想知道那香味来自何处。那时我们正步行穿过贝尔格莱德市中心一座小广场。广场四周长满了高大的阔叶乔木，小路穿过疏旷的树林，树林里香气四溢。一株株高大而健壮的大树，就在我身边，树高十几米，灰色的树干上有直上直下的裂纹，主干向上分叉后伸展开去，树冠蓬松，枝条繁茂，椭圆形的叶片绿得发亮。结实的细枝上，挂满了一串串淡黄色的小花，每朵花都由五个花瓣组成，小而密集，如同一只只香水喇叭，悬挂在我头顶。金丝花蕊朝下，摇晃着、喷洒着、尽情挥霍着它浓郁的香气……

④其实我已经见过它多次了，在多瑙河边的城堡遗址，在教堂外的花园路边，它们像一个个绿色的巨人、城市的卫兵，一队队一列列，凛然而立。

⑤这究竟是什么树呢？

⑥有同伴伸出手机，踮起脚尖，够着了树梢上开得正盛的一簇小花，拍照，然后用手机上的软件搜索，只几秒，树名与花名同时显现——

⑦椴树。椴花。

⑧原来是椴树！真的是椴树么？ ⑨所有有关椴树的记忆，在瞬间被唤醒。

⑩是的，四十多年前，我见过冬天的椴树。小兴安岭的林场，漫山的深雪。树叶统统落尽了，高大的椴树，在帐篷外不远的雪地上，光秃秃地站立着。灰白色的枝条硬朗舒展，有一种水墨画的淡雅。然而，每天每天，在电锯刺耳的声响中，山林里那些粗壮的红松，还有椴树水曲柳，一片片一株株轰然倒下。粗大的原木，被大卡车一车车运往山外，然后肢解切割加工，制作成各种木器。据说树皮的纤维还可制成麻袋绳索人造棉，甚至火药的导引线……

⑪那年开春前，快要下山回城的时候，连队里每个人几乎都分得了一块椴木的菜墩儿，直径宽达三十多公分，厚十几公分，像一块尚未涂上奶油的大蛋糕胚子。我不知道这个菜墩儿对我有什么用处，想象着那些树干笔直的椴树，被分割成了一截一截家常实用的菜墩儿，很心疼很珍惜地把它抱起来。记得椴树截面米黄色的木纹，散发出清爽的椴木香味儿。

⑫听人们谈论椴树赞美椴树，因为它是一种特别有用的树。是的，有用。 ⑬后来又听人说，比椴木更有用的是椴花蜜。

⑭那是二十世纪七十年代，一个物资极度匮乏的时期，我连一口椴花蜜也没喝到。椴树可望，椴花无踪。椴花蜜，成为甜蜜而遥不可及的渴望。

⑮我开始关注椴树，断断续续得到一些关于椴树的消息：由于森林的大肆掠夺性采伐，主要蜜源植物——椴树也难逃此劫，椴花蜜产量已逐年减少……后来的岁月里，我见到的椴树，都以木器的形式出现，它们被制作成了各种精美实用的家具，不再有活的生命。它们在我的抚摸下微微颤栗，诉说着我们共同的疼痛。

⑯很多年后，当琥珀色的椴花蜜终于出现在早餐桌上，我把滑润醇厚的椴花蜜小心涂抹在面包片上，那一刻，眼前椴树花开，蜜蜂嗡嗡飞舞，椴木制成的蜂箱里，浓浓的蜂蜜溢出了蜂巢……

⑰可我仍然没有真正见过开花的椴树。

⑱此刻，在贝尔格莱德，我竟与椴树不期而遇，内心的惊诧与狂喜袭来，如同椴花绽放盛开。

⑲更没想到的是，几天以后，在匈牙利布达佩斯老街及多瑙河边，我又一次闻到了椴花浓浓的馥郁。椴花独一无二的芳香，从街道上奶酪洋葱咖啡的气味里跳出来，我已学会辨认它们。布达佩斯尤其布达城的椴树，似乎比贝尔格莱德的椴树更多更集中，在这里，椴树作为行道树，如墙如坝屹立。二战已过去七十多年，当年的战火或许曾经把满城的椴树摧毁得七零八落，然而，硝烟散去，和平的年代，它们急切地重新生长，固执地重又开花结果。

⑳椴树就这样成为欧洲国家共同的树。椴树花香无形无声地飘过国界自由游逛，椴树花开的地方，人们平等相待、彼此尊重。

㉑我终于见到了绿叶金粉的椴树。遗憾的是，我的耳边竟然没听见蜜蜂的嗡嗡声，也没见到采蜜的蜜蜂。 ㉒椴树花开了，可是，蜜蜂们在哪里呢？ （摘自《南方周末》，有改动）

1．根据文章内容，概括椴树的主要特点。 2．请结合全文，说说第⑧段画线句的作用。 3．请从修辞的角度赏析第⑮段画线句。

4．请结合全文，说说你对第⑳段画线句的理解。

5．下面两段文字均写到蜜蜂，写作方法和写作目的却不尽相同，请结合具体内容分析。

（一）很多年后，当琥珀色的椴花蜜终于出现在早餐桌上，我把滑润醇厚的椴花蜜小心涂抹在面包片上，那一刻，眼前椴树花开，蜜蜂嗡嗡飞舞，椴木制成的蜂箱里，浓浓的蜂蜜溢出了蜂巢……

（二）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 （选自朱自清《春》） 12．阅读下文，完成小题

父爱的高度

①好多年都没有看过露天电影了。

②记得小时候，家在乡村，那时电影、碟机之类玩意在乡下压根就没见过，更别说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影，周国十里八村的人就都赶着去，在那露天地里，黑压压的一片，然是壮观。

③那时父亲还年轻，也是个电影速，每逢此等好事，就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”自行车，带着我摸黑去赶热闲。

④到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远选的站在人群后边，我那时还没有别人坐的板觉高，父亲就每每把我架在他的脖子上，直至电影结束才放下。记得有一次，看《白蛇传》，骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁膜蛋子，笑着说:“嗨!嗨!‘水漫金山’了。”

⑤一晃好多年就过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。

⑥春节回家，一天听说邻材有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我同去凑热闹。我对父亲说:“爸，我去看电影了!”

⑦父亲说:“去就去么，还说什么，又不是小孩子了。” ⑧“你不去?”

⑨“你自个去吧，我都六十几的人了，凑什么热闹!”

来到电影场，人不算多，找个位置站定。过了不大一会儿，身边来了一对父子，小孩直嚷嚷自己看不见，如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着:“这里谁也没有你的位置好!”一边托着孩子骑在了自己的脖子上，孩子在高处“咯咯”地笑着。

不知怎么搞得，我的眼睛一下子就湿润了。这么多年了，我一直寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我寻找的结果吗?

想起了许多往事，再也无心看电影了，独自回家，

敲门。父母已睡了，父亲披着上衣来开门:“怎么这么早就回来，电影不好?”

看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他那单薄的身上。

是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使动向最理想的高度托，托着托着，不知不觉问就累弯了，老了。 我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心里有把尺啊。 1．本文写了两次看电影的过程，请概括______________________________ 2．第⑾⒁段两次写到“我”流泪，原因是______________________________ 3．第15段画线句运用了___的修辞方法， 其表达效果是_______________ 4．下面是对本文的理解，不恰当的一项事 A．在乡村看电影是件热闹的事情。 B．父亲肩膀是儿子看电影的好位置。

C．“我\"的人生坐标永远超不过父亲所达到的高度。 D．父爱在“我”的心中留下了不可磨灭 的永恒记忆。

5．本文标题“父爱的高度”不能改成“在乡村看电影”，请简述理由。 13．阅读下文，完成后面小题

聪明人与“笨功夫”

“越是聪明人，越要懂得下笨功夫。”钱钟书先生的这句话意味深长。有时候，“笨功夫”才是成功的唯一捷径。愚公率子孙挑石移山，智叟笑其痴。“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”这“笨功夫”的背后却是智者的远见。

聪明人很多，可是能下“笨功夫”的人也同样多吗？拥有了聪明的头脑就一定会成功吗？答案是否定的。 贝索，爱因斯坦好友，被他称为“在全欧洲都找不到第二个的知音”。贝索思维敏捷、鉴别能力强、知识渊博，在“相对论”的创立过程中曾经给予爱因斯坦很多的启示，甚至被誉为“相对论的助产士”。这样聪明的一个人却一辈子也没有过自己的建树。说到原因，爱因斯坦用过这样一个比喻：贝索是灵活、敏捷、讨人喜爱的蝴蝶，却又像蝶儿那样少了专注的精神，在某个地方稍作停留便飞走了；而他自己则像一只愚笨的鼹鼠，挖起洞来心无旁骛。正是这种差别，使爱因斯坦成就了伟业，贝索却一事无成。

在我们周围，也有很多贝索式的人物。他们天资出众，却对事业少了一种专注的精神，对待问题常常是浅尝辄止，最终浪费了天资，“泯然众人矣”。

有这样一则小故事：一位农场主巡视谷仓时，不慎将一只名贵的手表遗失在小山般的稻谷堆中。他承诺，谁能找到手表，就给他50美元作为赏钱。人们都卖力地四处翻找，可在成堆的谷粒中“大海捞针”，谈何容易。许多人忙到太阳下山仍一无所获，只好失望地回家了。最后，仓库里只剩下一个贫穷的小孩。天慢慢变黑，四下一片寂静。小孩虽然害怕，却不愿放弃，仍在翻找。突然，“滴答、滴答”的声音传进耳鼓，他停下动作，凝神细听。仓内更静了，滴答声也变得更为清晰。“是手表的声音！”小孩按捺不住内心的喜悦，循声在漆黑的谷仓中找到了那只手表。这个

故事告诉我们，专注地对待一件事，总有一天，你会打开成功的大门。

如果能“一生磨一剑”，何惧宝剑不够锋利？如果不畏苍山远，自然能够做到“山高人为峰”。台上三分钟的光鲜，是台下十年功的辛苦。下得了“笨功夫”才是真正的“聪明人”。聪明的人，你说呢？ 1．第二段在文中有什么作用？

2．文中画线句运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 3．下面有关宋濂的事例能否作为本文的事实论据？为什么？

明代宋濂幼时家贫，努力克服困难，刻苦求学，终于成为“明初诗文三大家”之一。

4．央视记者柴静曾说过这样一句话：“这世上所有的好东西都是聪明人用笨功夫做出来的。”请联系实际谈谈你的认识。 三、语言表述

14． “江南”概念有广义和狭义之分，本文主张的是哪一种？为什么？

江南在哪里 周有光 江南在哪里？

地理学者说：江南是丘陵区。从自然地理的角度来看，江南指江南丘陵区。南陵以北，洞庭湖和鄱阳湖以南，太湖以西，这一片丘陵和盆地相间的区域，就是江南。

气象学者说：江南是梅雨区。梅雨所覆盖的地区就是江南。淮河以南，南陵以北，湖北宜昌以东，直至大海，都是江南。

语言学者说：江南是方言区。南方六个方言区都是江南，其中吴语区（江浙）是狭义的江南。 历史学者说：江南是历史沿革。经济学者说：江南是财富区。 文学家说：江南是人间天堂。杜牧《寄扬州韩绰判官》： 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋， 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？ 扬州在江北，怎么也是江南？ （选自《选贝集》，有改动）

_______________________________________________________________ 四、写作

15．阅读下面的文宇，根据要求作文。

生活中，总有些事情出人意料，或与人的意愿相违背，却常常触动我们的心灵，使人思考，让人回味，给人启示…… 请以“可是你没有 ”为题，写一篇文章。 要求：①请先在题目的横线上填写一个合适的词或短语，使题目完整；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③文中不得出现真实地名、校名和人名。

参

一、积累与运用 1、C 【解析】

C描述不正确。大夫之死叫“卒”，平民死为“死”或“填沟壑”。 2、C 【解析】

C关于文学、文化常识的表述不正确。“三十而立”指所成就的年龄。“四十不惑”指遇事能明辨不疑的年龄。 3、C 【解析】

C词语中加点的字读音全部正确。A矫揉造作（jiǎo）ng）。B缄默（jiān）。D苍劲（jì。 4、C 【解析】

A．搭配不当，删去“感受和”； B．否定词使用错误，删去“不”； D．缺少主语，删去“通过”或“使”； 故选C。 【点睛】

辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。 5、D 【解析】

A“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄（一般指人），语境不当，并且与“直上云天”语意重复；B“为民请命”指为老百姓的事向当局提出请求或申诉，对象不当；C“物以稀为贵”与“广为人知”相矛盾。D正确，味同嚼蜡：像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。

6、（1）赛龙舟

（2）行书，书写横平竖直，不允许有连笔，米字格里的位置正确。 （3）把句中“不”删掉 【解析】

（1）图画上是在水面上，有一艘船，很多人在一起划船，再结合端午，可知习俗是赛龙舟。

（2）本题考查学生汉字的书写能力。注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。本题需要注意的字是：载。

（3）否定不当，去掉“不”。

7、（1）沉舟侧畔千帆过 （2）星河欲转千帆舞 （3）大漠孤烟直 （4）燕然未勒归无计 （5）不求闻达于诸侯 （6）关关雎鸠 （7）酒困路长惟欲睡 （8）弓如霹雳弦惊 【解析】

这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意“畔、勒、雎鸠、惟、霹雳”几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。

8、（1）A （2）达雅 为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质 【解析】

（1）A. 《曹刿论战》出自《左传》，《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策》。（2）由语段内容可知，此语段出自前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，这是第十八章保尔又住进了医院的情节。“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的……我们走着瞧吧！”是保尔做过手术后对妻子达雅说的一段话。“焦急不安地守候在外面”的就是达雅。“保尔的生命力非常顽强”“可不会这么容易就进棺材”“我们走着瞧吧”“坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去”表现出保尔为理想献身的精神、乐观豁达的性格特点和钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

二、阅读

9、1．一望无际的稻田里；整齐的稻子清晨的阳光；欣喜。

2．“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”一句不直接写新凉，诗人把自己对新凉的感受移到黄莺身上，使新凉的境地更加深化，融合进一切生物中去。那黄莺的啼鸣，又为这幅大图画添上画外音，呼唤诗人投身其中，共纳新凉，诗人

悠然自得的心情跃然纸上。 【解析】

1．本题考查诗歌内容分析。前两句写新凉，通联没有正面说天气怎么凉，而是通过景色，让你感受到

新凉。诗题是新凉，诗歌前两句写的是一望无际的稻田里，水波微漾，整齐的稻子如刀削一般。清晨的阳光穿过树叶初秋时分，水灌满了稻田，稻正当秀穗的时候，叶子挺拔似箭，整整齐齐。清晨，大地笼罩着霭霭轻烟，日光穿透了林木。这一幅初秋清晨的风景图，使人仿佛置身其中，呼吸着浓重的乡村气息，表达了诗人对新凉到来的欣喜。

2．本题考查诗句赏析。“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”一句不直接写新凉，而是忽然从翩飞的

黄莺上发出奇想：那黄莺是不是因为新凉而高兴，所以飞到了青山影里，欢快地啼鸣。诗把自己对新凉的感受移到黄莺身上，使新凉的境地更加深化，融合进一切生物中去，诗便由景而生情，透出了无边的灵气来。那黄莺的啼鸣，又为这幅大图画添上画外音，呼唤诗人投身其中，共纳新凉。诗人悠然自得的心情，一吟即出。

10、1．（1）为人所信服（2）案件（3）多次（4）生病 2．B

3．（1）第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气就低落了，第三次击鼓士气就枯竭了。 （2）正赶上上元节，（他）下令（军中）大张灯火。

4．曹刿第一次抓住彼竭我盈的士气，第二次抓辙乱旗靡的战况，最终以弱胜强；狄青在上元节布下迷阵，声称要在军中大宴将领三夜，但却在第二夜宴会中途突然退席暗地率领偷袭昆仑关。 【解析】

1．这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“孚”意思是“为人所信服”，“狱”意思是“案件”。

2．本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。这句话意思是“到了拂晓，将校们都不敢擅自退席，忽然有人飞马前来报告，说”，根据意思划分节奏即可。

3．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。鼓：击鼓；再：第二次；值：正赶上。

点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译

为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

4．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。仔细阅读文章，在正确理解字词意思的基础上通译全文，分析作答。甲文中曹刿在作战中抓住彼竭我盈的士气，确定敌方的实际敌情，抓住时机，作战成功；乙文中狄青布下迷阵，暗中偷袭，一举取胜。据此分析作答即可。 （甲）选自《左传》 作者：左丘明 年代：春秋 （乙）选自《梦溪笔谈》 作者：沈括 年代：北宋 参考译文：

（甲）到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。

打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”

（乙）狄青担任枢密副使,宣抚广南西路。当时侬智高据守昆仑关。狄青到了宾州正赶上上元节，（他）下令（军中）大张灯火，第一夜宴请军中将领。第二夜宴请随从军官，第三夜犒劳军校。第一夜宴奏乐通宵达旦。第二夜二鼓时分，狄青忽然说(自己)生病了，即刻起来进入帐中，过了很久，(狄青)派人告诉孙元规，要他暂时主持宴席敬酒，(自己)稍微服点药就出来，并多次派人向座上宾客劝酒。到了拂晓，将校们都不敢擅自退席。忽然有人飞马前来报告说:“当天晚上三鼓(时分)，狄青已经夺取昆仑(关)了。

11、1．香气浓郁，略带甜味；树干高大挺拔；有实用价值；生命力顽强。

2．“原来是椴树”，写出了我的恍然大悟，为下文写有关椴树的记忆做了铺垫。”真的是椴树吗？“表现了作者对”在那么遥远的地方“见到椴树的难以置信和惊喜，暗含了作者对椴树的喜爱之情。

3．运用拟人手法，写出了人类对森林的大肆掠夺性采伐给椴树造成的伤害，表达了作者对椴树的怜惜，对人类为了追求经济利益不择手段的恶行的愤慨。

4．我在不同的土地上见到了椴树，椴树花香，椴花蜜是与和平、富足、幸福的生活相伴的。

5．第一段文字中关于蜜蜂的描写是我的想象，是虚写，表现了我吃到椴花蜜后的幸福感，含蓄地表现了时代的进步，物质的富足。第二段文字中关于蜜蜂的描写运用拟人手法，写出了蜜蜂的多和活力，侧面衬托了春花的多和香，表现了作者对春天的喜爱之情。 【解析】

1．要求学生仔细阅读文本，从整体上把握文本内容。结合文本的关键句子概括即可。结合“空气新鲜纯净，无雾霾无杂质，故而那香味便尤为鲜明，香气略带甜味，是一种善意的友好的气息。”概括得出：香气浓郁，略带甜味；结合“一株株高大而健壮的大树，就在我身边，树高十几米，灰色的树干上有直上直下的裂纹，主干向上分叉后伸展开去，树冠蓬松，枝条繁茂，椭圆形的叶片绿得发亮。”概括得出：树干高大挺拔；结合“粗大的原木，被大卡车一车车运往山外，然后肢解切割加工，制作成各种木器。据说树皮的纤维还可制成麻袋绳索人造棉，甚至火药的导引线……”概括得出：有实用价值；结合“当年的战火或许曾经把满城的椴树摧毁得七零八落，然而，硝烟散去，和平的年代，它们急切地重新生长，固执地重又开花结果。”概括得出：生命力顽强。

2．理解文中重要语段作用一般从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。结构上，承上启下，总结全文，照应开头，点明题目，作为线索，埋下伏笔，为下文作铺垫；内容上，深化主旨，暗示主题，强化情感。文章第⑧段“原来是椴树！真的是椴树么？”结构上是承上启下。内容上：“原来是椴树”，承接上文内容，写出了我的恍然大悟，“真的是椴树吗？”表现了作者对在那么遥远的地方见到椴树的难以置信和惊喜，为下文写有关椴树的记忆做了铺垫。暗含了作者对椴树的喜爱之情。

3．要求学生掌握常用的修辞方法及作用，然后结合具体语境分析即可。结合“它们在我的抚摸下微微颤栗，诉说着我们共同的疼痛。”分析，“微微颤栗，诉说着”把椴树拟人化，生动形象的写出了“我们共同的疼痛”即人类对森林的大肆掠夺性采伐给椴树造成的伤害，表达了作者对椴树的怜惜，对人类为了追求经济利益不择手段的恶行的愤慨。 4．理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。结合“四十多年前，我见过冬天的椴树。小兴安岭的林场，漫山的深雪。树叶统统落尽了，高大的椴树，在帐篷外不远的雪地上，光秃秃地站立着。灰白色的枝条硬朗舒展，有一种水墨画的淡雅。”“然而，硝烟散去，和平的年代，它们急切地重新生长，固执地重又开花结果。”“椴树就这样成为欧洲国家共同的树。”分析：我在不同的土地上见到了椴树，椴树花香，椴花蜜是与和平、富足、幸福的生活相伴的。

5．要求学生分别分析两段文章关于蜜蜂的写作方法。（一）段结合“那一刻，眼前椴树花开”分析，蜜蜂采蜜的情景是作者想象的，是虚写。表达了作者吃到椴花蜜后的幸福感；（二）段结合“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”分析，采用了拟人的修辞方法。生动形象的写出了春天的蜜蜂多和活力强，侧面衬托了春花的多和香。表达了作者对春天的喜爱之情。 【点睛】

常用的修辞方法及作用：比喻、拟人、夸张、排比。比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中

心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。

12、1． (1)“我”和父亲看电影，父亲对“我\"的深爱； (2)“我\"独自看电影，被所见的父子情深深地感动。2． (1)回忆我和父亲看电影的情形，深沉的父爱触动了我的心灵； (2)突然意识到父亲的艰辛和衰老，而此前没有察觉，内心很觉愧疚。

3． 比喻， 具体形象地写出了深沉的父爱是“我\"成长的坚实基础，让读者留下了鲜明深刻的印象。 4．C

5．“父爱的高度”统领了整个文章的内容，“在乡村看电影”则不能:“父爱的高度”凸显了父爱在“我”心中的伟大，“在乡村看电影”则不能。 【解析】

1．此题考查的是对文章情节的梳理和概括。文中写了“我”两次看电影的经历，一次是小时候父亲带“我”去看电影，把“我”架在他的脖子上，体现了父亲深深地爱；第二次是“我”长大后独自去看电影，结果被旁边的父子感动。据此作答。 2．此题考查的是从文中搜集信息的能力。⑾段中“我”流泪是因为由旁边的父子想到了自己的父亲，被这种父子之情感动了；⒁段中“看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背”，“我”突然意识到父亲老了，因为愧疚才流泪。据此作答即可。

3．面对此类试题，首先确定所考查的修辞方法，通常考查的修辞方法是比喻、拟人、排比等几种，采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“父亲一生都在为儿子做着基石”，运用的是比喻的修辞，生动形象地写出了父亲的爱对我成长的作用。据此理解作答。 4．此题考查的是对文章内容的把握。C项中应该是永远超不过“父爱”所达到的高度。故选C。

5．此题考查的是文章标题的作用。“父爱的高度”首先能贯穿全文，它是文章的线索，其次通过这个题目我们可以读出父爱的伟大，而“在乡村看电影”没有这样的效果。据此作答即可。

13、1．结构上引出下文的论述。内容上引出下文贝索的例子,说明拥有了聪明的头脑也不一定会成功的道理。 2．比喻论证和对比论证,生动形象地说明了贝索思维敏捷、鉴别能力强、知识渊博,却不能下笨功夫,最终一辈子也没什么建树,自已能专心致志地下苦功夫、突出强调了“笨功夫”才是成功的唯一捷径,下得了“笨功夫”才是真正的“聪明人”的论点。

3．能。宋濂在学习上努力克服困难,刻苦求学,终于成功,正是下笨功夫最终取得成功，能有力地论证“笨功夫”才是成功的唯一捷径的论点,故能作为本文的事实论据。

4．我认为不管做什么事情,都要能下得了笨功夫,下得了“笨功夫”才是真正的“聪明人”无论是在在学习上还是生活上,如果你不能下笨功夫,做什么事惰都是三分钟热度,三天打鱼两天晒网,即使你永远聪明的脑袋,那你终究也是无法取得成功的。 【解析】

1．本题考查学生对重要段落作用的理解能力。一定到读懂上下文的内容。第二段是设问句，两个问题并给予否定，引

出下文贝索的例子，说明“拥有了聪明的头脑也不一定会成功”的道理。结构上的作用是引出下文。

2．本题考查论证方法的类型及其表达效果。文中划线句“说到原因,爱因斯坦用过这样一个比喻:贝索是灵活、敏捷、讨人喜爱的蝴蝶”这明显是使用了比喻论证的方法。“贝索是灵活、敏捷、讨人喜爱的蝴蝶……而他自己则像一只愚笨的鼹鼠”是对比论证，说明贝索思维敏捷、鉴别能力强、知识渊博，却不能下笨功夫，最终一辈子也没什么建树。自已能专心致志地下苦功夫。突出强调了“笨功夫”才是成功的唯一捷径,下得了“笨功夫”才是真正的“聪明人”的论点。在答作用时一定要找到文段中的观点句。论证方法就是为论证观点服务的。

3．本题考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。本题材料内容是宋濂在学习上努力克服困难，刻苦求学，终于成功。正是“下笨功夫最终取得成功”，论证了“笨功夫”才是成功的唯一捷径的论点。所以能作为本文的事实论据。

4．开放性试题。一要结合原文，二要结合自己的生活实际。特别是要结合自己对“下笨功夫”的认识作答。如：“越是聪明人，越要懂得下笨功夫！” 这句话是钱钟书先生的名言。他泡图书馆读书之勤之久的“笨功夫”几乎无人可及，下决心“横扫清华图书馆”。我认为想要成功，真正的聪明人往往舍得下笨功夫，踏踏实实做事情，而不是总想着走“捷径”、投机取巧。

三、语言表述

14、广义的江南。因为作者把江北的扬州也归为江南了。 【解析】

本题考查学生对文章的理解分析能力。解答时，按照题干要求，在材料中找出相应的语句进行分析归纳即可。本文作者先引述了地理、气象、语言、历史、文学各领域专家学者所认为的江南范围，这些都是他人的观点。在文末，作者突然发问在江北的扬州怎么也是江南，从而指出本文其实更为推崇的是广义上的江南。综合上述分析，即可得出答案。

四、写作 15、例文 可是你没有屈服

苦难让很多人屈服，可是，我心中的男神们啊，你没有屈服。

司马迁，当你被施以腐刑，完全被封建制度破碎时，所有的人都以为你会因此沉沦，但你咬紧了牙关，立誓用文字释放生命的振奋。也许是你本性如此，也许是你明白了生命的真谛，你把至情熔成笔端流淌的华章，用血肉演绎了史家的千古绝唱。肉体破碎而精神依然崇高，灵魂依然完好。

林则徐，当清朝统治者得意洋洋地看着抗英英雄的你被充军伊利，意志好像被打得支离破碎，前途一片黑暗时，你却出人意料地带领伊利人民披星戴月，风尘仆仆，挖下了引水下雪峰的水渠。你在徘徊于人生低谷之际，仍不忘造福当地人民。

苏格拉底，你引导人们认识自己，追求智慧，走进灵魂，学会怀疑，然而雅典的统治者决不会允许民众具有能思维的头脑。是你的思想把你推进死路，但你没有向愚昧和无知低头。再一次破碎了拥有真理的人的肉体，也再一次证明真理自在人心。

历史在人们的前方摆道岔口，岔口往往会成为歧路，但明灯依在。锋芒毕露的苏东坡，你饮酒赋诗，深居高简又几度罢黜，人生的苦味一一尝尽，如此才子方能让后人在其名篇佳句中醒悟真谛；精忠报国的岳飞，你的报国之志将铁蹄踏遍敌穴，挥剑勇猛又果敢决然，惨死于莫须有的罪名，却也换来了西子湖畔后人的景仰。或许是命运的不幸要将你 们缤纷多彩的梦境撞碎，但是你们灵魂的完整、纯洁与高尚却仿佛有修补的力量，向我们展示了人性最纯最美的光点！能够经历心灵破碎的人，必定真正活过。林黛玉，你的破碎在于她有刻骨铭心的爱情；三毛，你的破碎源于她历经沧桑后的一刹那的明彻与超脱；梵高，你的破碎是太阳用黄金的刀子让你在光明中不断剧痛；贝多芬，你的破碎则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄露的是人性最纯最美的光点，那么你们优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。

不幸的命运摧毁人的生命，可是你没有屈服，你们永不会屈服！ 【解析】

这是一道半命题作文。写作时首先要将题目补充完整，要补充的内容就是写作的重点。“可是”表示转折，有出人意料、与意愿相违背之意。“可是”一词在审题时很关键，写作时应该从相反的方向入手，然后归结到“可是”上来。此题不妨选填题，再思考选择材料，如写“可是你没有放弃”，根据“放弃”一词的含义，想一想“没有放弃”什么，从这方面来找材料。比如写某人或自己遇见到一次重大挫折，而他乐观自然，没有“放弃”自己的追求；再如写“可是你没有哭泣”，写某人或自己遭遇痛苦却很坚强的面对，等等，前面的“挫折”“痛苦”之类的材料要略写，重点写“可是”后面的内容。当然也可以反过来写，如写“可是你放弃了”，不管如何写，一定要用第二人称“你”，当然这个“你”是别人也可以是自己。根据“可是”这一词的强调，要对“对方”或赞同或否定的情感态度表达出来。