维普资讯 http://www.cqvip.com ２００８年第３期 化学教育 ・６３・ 铁与水蒸气反应的实验改进 赖陆锋 李春燕。 （１．广东广州市协和高级中学５１０１６０￣２．广东广州市广雅中学５１０１６０） 摘要置。 新人教版必修１中“铁与水蒸气反应”的实验，该实验装置虽简单易操作，但实验成功率很低，故笔者对 该实验装置进行了４、改进，设计了一种实验装置同样简单易操作，但实验现象更明显，实验成功率更高的实验装 关键词 湿沙子铁粉水蒸气 ２实验操作步骤 新人教版必修１中“铁与水蒸气反应”的实验，实验装置 如图１所示，笔者经过多次反复地实验发现：该实验装置虽简 单易操作，但实验成功率很低，实验现象很难达到如课本彩图 中的效果。另外若在导管尖嘴处点燃出来的气体时，火很容 易被从导管流下来的冷凝水熄灭，同时加热湿棉花时棉花很 容易焦化。目前对该实验的改进方案众多，但不是实验操作 繁琐就是成功率不高，或者实验现象不明显。本着实验装置 要简单、实验现象要明显、实验成功率要高的原则，笔者对该 实验装置进行了一系列的改进，结果发现用湿沙子代替湿棉 花，实验达到了很好的效果，而且实验装置同样简单易操作。 （１）将湿润的沙子放入硬质试管底部，试管底部轻敲桌面 以使沙子坚实，试管中上部放还原铁粉，按图２安装好仪器。 （２）先点燃带铁丝网罩的酒精灯加热铁粉，待看到铁粉 表面大部分已红热时，点燃另一盏酒精灯对湿沙子加热，待 水中产生较稳定的气泡后，即可验纯完后在导管尖嘴处直接 点燃产生的气体。 （３）实验结束，先拆导管后熄灭酒精灯。 ３实验优点 （１）实验现象明显，实验成功率极高。 （２）实验装置操作简单，反应速度快，从组装仪器到看到 实验现象所用时间仅需５分钟左右。 （３）棉花加热时易焦化，焦化后产生一股臭味，污染环 境，也不可重复利用，而实验改进后所用的沙子不会焦化，可 重复利用。 湿 －．实验说明 （１）铁粉与水蒸气反应时水蒸气的温度是该实验成功的 关键，水蒸气的温度越高实验成功率越高，反之，则越低。本 实验改进的最大的特点是用湿沙子代替了湿棉花来实验，这 图ｌ原实验装置图 是由于沙子导热性比石棉绒好，所以沙子升温快，故能提供 更高温度的水蒸气与铁粉反应。 （２）具支试管装水的作用是可以收集冷凝下来的水，目 的是使点燃后火不会被冷凝水熄灭。 （３）由于反应温度较高，因此使用的试管宜用硬质试管， １改进后的实验装置 普通试管容易裂。 （４）加热铁粉时应加热到铁粉表面大部分已红热时再加 湿 热湿沙子为宜，因为水蒸气主要是与表面的铁粉反应。 参考文献 ［１］魏华平、宋涛．实验教学｝．ｊ仪器．２００６．（１）：２１ Ｅ２３李家英．王仍．实验教学｝＿ｊ仪器．２００２、（１２）：１４ Ｅ３３英华．陈德培．Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ Ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ Ａｎｄ Ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ，２００５、 图２改进后的实验装置图 （４）１１８ 【上接第５５页） — — 、 — 。、 、 、 — 、 、 — 、 — 、 、 、 — — — 一 — — — — — — 。 （２）学校对化学实验室的使用要加强管理、做好监督．将 有限的化学实验室在不同的年级之间合理分配．同年级不同 的班级在使用化学实验室时要合理地协调。 （３）加强教师教育，进一步展开对新课程理念的学习，更 相应的学科管理，对每一学期化学实验教学的开展作定 量的规定，监督新课程化学实验教学的实施。 参考文献 新教师的教育观念．让化学教师认识到全面开展化学实验教 学对促进学生全面发展的重要性。 ［１］刘知新．化学教学论（第３版）．北京：高等教育出版社．２００４ Ｅ２３郑长龙．化学实验教学论．北京：高等教育出版社．２００２ Ｅ３３刘强．王磊．构建高中化学实验内容体系的新思路．化学教育． ２００３．２４（９） （１）提供激励机制．让化学教师乐于升腮实验教学：制定
