论文分为六个问题，本文的总体视图难度和容易，可以认为是难度和温和，现在做下一步分析：
第一个大问题看到语音写作，整体基础的主词也不错，正确率为98％。系统系统的写法与Zhi相同。有个别可怜的学生不拼音空没有写。
第二个题字，这个词，这个问题总共有3个小问题：1，对于激进的词组2，检查字典填空3，写词，有一些基本问题。大多数学生都有一份好工作，但有些学生错误的粗心。正确率高达98％。
第三大问题：句子训练营得分情况一般来说，少了9分，全取得4-6分以上。原因：各种形式的句子。学生不全面，只有死亡，不会分析句子。阅读不严重，不在乎。由于词少或复制错字并扣除点。
第四个大问题：记忆的文字完成填空的空白，共有4个小问题。第一个小问题是古诗的作者，王朝基本上可以回答。但是对于诗描绘作者想象诗的场景那句话，正确率只有40％。老师说这本书，这本书也，但是学生不掌握好，考试给有学生 回转。其他三个小问题要做正确率85％。总的来说，这不是理想的。
第五个大问题：阅读理解。分为两部分，一节课。两个课外阅读。课程也可以由学生阅读。但课外阅读问题有一个小问题，就是添加标点符号，丢点严重，其他三个小点丢失低。整体看看两个阅读的问题，正确率为80％。以下学生损失更多。
最后一个大问题是写作，25分。是教科书的组成。经常写，经常练习，整体写好，损失率低。
对于本试卷，我们三年级的每位老师都进行了仔细分析。发现丢失点的原因。下一步，加强管理，努力前进，使结果更上一层楼。
