五年级语文上册文言文阅读理解练习题人教版
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 小古文阅读。
王华还金
王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以①大醉，去，遗②所提囊。取视之，数十金也。公度③其醒必复④来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求尔⑧金耶？”为⑨指其处。其人喜，以一铤⑦为谢，却不受。
[注释]①以：因为。②遗：丢失。③度：估计，思考。④复：再。⑤尔：你，你的。⑥为：替，给。⑦铤：同“锭”。 ［1］解释下列句中加点的字词。
（1）与群儿戏水滨（___________） （2）其人果号而至（___________） ［2］下列说法有误的一项是（ ）
A.这个故事发生在王华六岁时，地点是水边。
B.王华将金子投到水中，是想等人们走后，自己再取走，没有想到那人找回来了，于是只好把金子还给他。
C.其人“号”是因为担心找不到他的金子，其人“喜”是因为金子失而复得。 D.王华拒绝那人的报酬更加体现了他拾金不昧的可贵品格。
2. 阅读，完成练习。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 ［1］解释下面加点的字词。
（1）使弈秋诲二人弈（___________） （2）通国之善弈者也（___________）
（3）虽与之俱学（___________） （4）惟弈秋之为听（___________） ［2］分别用“ ”和“﹏﹏﹏”画出两个学下棋的人的不同表现。 ［3］课文通过记叙_________________的事，告诉我们________________的道理。
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3. 课外拓展阅读。
司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。 ［1］解释括号里的词。
（1）众皆弃去（__________） （2）破之（__________） ［2］翻译下面的句子。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
_________________________________________
［3］“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。 ________________________________________________________
4. 读下面短文，回答问题。
欧阳修苦读
欧阳修四岁那年，家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未必，而已能诵其书，以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋词文字，下笔已如成人。 ［1］下列加点字解释有误的一项是（ ） A.以荻画地 以:用 B.教以书字 书:写 C.使学为诗 为:作为 D.及其稍长 及:等到
［2］欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是( ) A.欧阳修聪明过人 B.太夫人教子有方
C.闾里士人家慷慨借书 D.欧阳修刻苦攻读 ［3］将下列语句翻译成现代汉语。 (1)多通古人篇章。
_________________________________ (2)惟读书是务。
_______________________________________
［4］欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是__________________________________________。
5. 课内阅读。
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如 ，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。 ［1］选文的作者是_______代的__________。
［2］按原文补充文中画“ ”内容，工整、规范地写在田字格内，注意笔画的变化。
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［3］解释下列字词的意思。
（1）士人：_______________ （2）恒：___________ （3）下流：_______________
［4］解释“有恒者则断无不成之事”的意思。 ________________________________________
［5］你还知道哪些古人谈过读书的方法，他们是怎么说的？请写下来。 ________________________________________________________
6. 快乐阅读（阅读文言文,回答问题）。
有王告大臣：“汝牵一象来示盲者。”时众盲各以手触。大王唤众盲问之：“汝见象类何物？”触其牙者言象形如莱菔根；触其耳者言如箕；触其脚者言如臼；触其背者言如床；触其腹者言如瓮；触其尾者言如绳。
（注释）①告：告诉、说给。②时：当时、此时。③触：触及、摸到。④类：好似、好像。⑤莱（lái）菔(fú)：萝卜。⑥箕：簸箕。⑦臼：舂米的石臼。
（1）短文写的是________的故事。文中“时众盲各以手触”一句的意思是____________。
（2）文有_____位盲人摸象，他们在摸象后说象如________、________、________、________、________、________，可是他们最终谁也没说准象是何物，这是因为：________________________。
7. 按课文内容填空。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而陷。 ［1］联系上下文，解释加点字的意思。
鬻：_____ 誉：______ 坚：_______ 陷：_______
利：_____ 或：_____ 以：_______ 何如：________ 弗 ：_______ ［2］用自己的话说一说这个故事吧。
______________________________________
［3］你想到用什么词语来形容此时的楚人呢？_______、________、________ ［4］这是一篇文言文的____故事，课文主要讲了一个卖_____的人，夸张_____，他说的话_________。这个故事告诉我们；________________________。
8. 阅读选文，完成练习。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
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（节选自《少年中国说》）
［1］选文的第一段用哪些事物来赞美少年中国？找出这些事物后填空。
→河流→
→
→
→
→
［2］选文中“______”这个词语表示将来会大有可为或劝人不必急于做某事。写一个和“前途似海”一样带有“似”字的四字词语：_____________
［3］朗读选文第二段时的语调应该________（轻柔 低沉 高昂）些，理由是____________________
［4］选文第一段运用了象征的手法，请结合你的理解用线连一连。 红日初升，其道大光。 象征着少年中国顶天立地 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 象征着少年中国的美好未来 乳虎啸谷，百兽震惶。 象征着少年中国的巨大声威 奇花初胎，矞矞皇皇。 象征着少年中国突然崛起 天戴其苍，地履其黄。 象征着少年中国的灿烂前程
9. 文言文阅读。
墨鱼①自蔽②
海有虫，拳然③而生者，谓之墨鱼。其腹有墨，游于水，则以墨蔽其身，故捕者往往迹④墨而渔之。噫！彼所自蔽者，乃所以⑤自祸⑥也欤？人有恃⑦智，亦足以鉴。
注释：①墨鱼：乌贼。②蔽：隐蔽。③拳然：屈曲成一团的样子。④迹：循着踪迹，即跟踪。⑤所以：……的原因。⑥自祸：给自己带来祸患。⑦恃：凭借，依仗。
［1］解释下列加点的字。
（1）故捕者往往迹墨而渔之。（_________）（_________） （2）亦足以鉴。（____________） ［2］翻译下面的句子。 则以墨蔽其身。
_______________________________________________________
［3］为什么说“彼所自蔽者，乃所以自祸也欤”？用自己的话说一说。 _______________________________________________________ ［4］这个故事告诉人们的道理是（ ）。 A.不要聪明反被聪明误
B.只有掌握本领，才能保护自己 C.遇到危险要保持冷静，不能慌张
10. 读下面短文，回答问题。
揠苗助长
宋人有闵，其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。 天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也;助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。 ［1］文中“芒芒然归”中“归”的意思是（ ）
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A.归还 B.逃跑 C.回家 D.归类 ［2］宋人疲倦的原因是什么?（ ）
A.没睡好觉 B.拔苗累的 C.生病 D.锄草累的 ［3］通过这个故事，你能从中悟出怎样的道理? A.禾苗要长得快，就得往上拔一下。
B.要“尊重自然规律，违背规律，欲速则反为害”。 C.拔禾苗一次不能太多，否则太累。 阅读课文片段，回答问题。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
［1］这篇文言文选自《_________________》。 ［2］解释下面的字：弗：_____ 立：_________。
［3］“其人弗能应也”用一个四字成语形容是__________。“其人弗能应也”的原因是______________________。
［4］“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”这句话的意思是： ___________________。这句话让我们明白了___________________________ 。
［5］假如你是这位楚国商人，你会怎样来推销你的“矛”和“盾”？ ____________________________________________________
11. 精读细品（先用“／”画出文言文的节奏,再说说全文的意思）。
狙公赋芧，曰：“朝三而暮四。”众狙皆怒。曰：“然则朝四而暮三。”众狙皆悦。
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12. 阅读短文，完成练习。
滥（làn）竽（yú）充数
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪（lǐn）食（sì）以数百人。
宣王死，愍（mǐn）王立，好一一听之，处士逃。 （选自《韩非子》）
注释：①滥竽：不会吹竽。竽，一种古代乐器。
②处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士。 ③说：通“悦”，喜欢。
④廪食以数百人：拿数百人的口粮来供养他们。廪，粮仓。食，供养。 ⑤愍王：齐国国君，宣王的儿子。
［1］下列语句翻译是否正确，正确打“√”，错误打“×”。
（1）齐宣王使人吹竽，必三百人：齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。（______）
（2）宣王说之：宣王对南郭处士说。（______）
［2］宣王时，南郭处士能为王吹竽的原因是_____，愍王时，南郭处士逃走的原因是________。（请用原文回答）
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［3］“滥竽充数”本来的意思是____________，现在我们常用这个成语来讽刺那些____________的人。
13. 阅读理解。
愚公移山（有删改）
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 ［1］愚公移山的原因是什么？（ ）
A.愚公年纪大了，时间很多，想找点事情打发时间。
B.愚公家住在山区，北部很闭塞，出来进去都要绕路很不方便。 C.愚公想证明智叟说的是错的。 ［2］解释下列加下划线的字。 遂率子孙荷担者三夫（ ） A.完成 B.于是，就
［3］解释下列加下划线的字。 河曲智叟亡以应（ ） A.死亡 B.没有
［4］从愚公移山的故事中，你领悟到了什么道理？（ ）
A.愚公是一个坚持不懈的人。 B.愚公是一个不听从别人劝告、很固执的人。
14. 文言文阅读。
韩生料秦王
昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙①避之。有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而②果然，或问之曰：“吾宿卫③王宫，且不知王之爱子病也，子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢④矣，是以知之。”
（注释）①徙：迁移，移动。②已而：不久。③宿卫：在宫禁中值宿警卫。④纸鸢：风筝。 ［1］解释下列加线词。
（1）昔者秦王好猎而扰民（ ）（2）下令猎于北郊（ ） （3）民皆徙避之（ ）（4）吾闻王之爱子好纸鸢（ ） ［2］下列说法正确的一项是（ ）
A.秦王出猎时，百姓纷纷离开回避，怕打扰秦王狩猎，表现了百姓们对秦王的崇敬爱戴。
B.韩生之所以能料知秦王此次不会出猎，是因为他在王宫当警卫，熟知秦王的习惯与性格。
C.本文情节曲折，依次写了：百姓躲避→韩生劝止→秦王将猎→宫卫问故→韩生释疑。
D.这则故事告诉我们：做任何事，都要勤于观察思考，要善于从平凡小事中悟
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出道理。
［3］用现代汉语翻译划线句。
吾宿卫王宫，且不知王之爱子病也，子何以知之？ ____________________________________________。
15. 读一读，想一想，做一做。
何晏七岁，若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。宴乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也”。魏武知之，即遣还外。
注释：（1）若：好像。奇爱：十分喜爱。（2）以：把。乃：于是。（3）欲：想，希望。知：明白。
［1］这篇文章主要写了一件什么事？
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［2］联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的意思。 (1)何氏之庐也。庐：________________ (2)人问其故。故：_________________ (3)即遣还外。遣还：_______________
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