幼儿园中大班“喝水、上厕所我能行”教案
活动目标
了解小学生课间喝水、上厕所的注意事项，感受小学生活与幼儿园生活的不同。
知道小学生课间主动喝水、上厕所的重要性。
活动准备
经验准备：教师可提前开展集中教学活动《小学生的课间十分钟》，引导幼儿获得相关经验。
课件准备：“下课了”音频及图片；“喝水”组图；“如厕”组图；“米娅和飞飞”音频及图片。
活动过程
播放音频及图片“下课了”，引导幼儿巩固对小学课间十分钟的了解，导入主题。
——听，小学的下课铃响了，小学生们在做什么？
——你认为课间十分钟最重要的事情是什么？
小结：下课铃响后，小学生有10分钟的课间休息时间，可以用来喝水、上厕所、玩游戏、为下一节课做好准备。其中，喝水和上厕所是最重要的事情。
出示组图“喝水”，引导幼儿了解小学生课间喝水的注意事项。
1.师幼谈话，引导幼儿回顾在幼儿园喝水的场景。
——在幼儿园喝水时，小朋友们是怎么做的？
小结：在幼儿园喝水时，我们要根据自己的号数找到水杯，喝多少接多少，喝完后要把水杯放回原位。
2.出示组图“喝水”，引导幼儿了解小学生课间喝水的注意事项。
——小学生课间喝水和我们一样吗？一起来看看吧。
——小学生的水杯是什么样的？和我们有什么不同？
——他们喝完水后要做什么？水杯要放在哪里？
小结：小学生要从家里自己带水杯到学校，接水时也要排好队，注意水温，避免烫伤。喝完水后要拧紧杯盖，避免漏水。最后，把水杯放在书包侧袋、水杯柜或老师指定的其他地方。
出示组图“如厕”，引导幼儿了解小学生课间上厕所的注意事项。
1.师幼谈话，引导幼儿回顾在幼儿园上厕所的场景。
——除了喝水，上厕所也是小学课间很重要的事情。小朋友们在幼儿园是怎么上厕所的？
小结：在幼儿园上厕所时，如果人多要排队，上完厕所要把纸巾丢进纸篓，用香皂或洗手液把手洗干净，再用毛巾擦干小手。
2.出示组图“如厕”，引导幼儿了解小学生课间上厕所的注意事项。
——小学生课间上厕所是怎样做的？一起来看看吧。
1）出示组图“如厕-1”，引导幼儿了解小学生上厕所要找对厕所，安全往返。
——小学的厕所在教室里吗？去厕所时可能要经过哪里？（走廊，有时还需经过楼梯）
——可以跑着去厕所吗？可以在厕所前推挤吗？为什么？（跑着去厕所、在厕所前推挤，很容易摔倒或撞到别的小朋友）
——上厕所时，男生和女生是进同一间厕所吗？分别要去哪一间呢？
2）出示组图“如厕-2”，引导幼儿了解小学生上厕所要排队等待，便后要冲水、洗手。
——到了厕所，如果人很多要怎么办？（排队等待）
——上完厕所，需要做哪些事情？（冲水和洗手）
小结：小学生去厕所时，不跑不推挤，上下楼梯靠右走；上厕所前要认清标志，找对男、女厕所；如果厕所人多，要排队等待，上完厕所要记得冲水和洗手。
播放音频及图片“米娅和飞飞”，强化幼儿课间要主动喝水、上厕所的意识。
——米娅和飞飞怎么了？（米娅嗓子不舒服，飞飞想要小便）
——为什么米娅嗓子会不舒服/飞飞上课想要小便？（米娅课间忘记喝水，飞飞课间只顾着玩忘记去厕所）
小结：小学生上课时不能随意喝水、上厕所。课间如果不喝水，上课的时候喉咙可能就会干渴、难受；如果不上厕所，上课的时候可能会憋不住想上厕所。
活动延伸
日常活动
1.教师可逐步引导幼儿在集中教学活动时不随意喝水、上厕所，并鼓励幼儿在一日生活的过渡环节中主动喝水、上厕所。
2.鼓励幼儿自带水杯，逐步锻炼保管水杯、自主喝水与接水，提升自我服务意识与能力。
家园共育
请家长在日常生活中重视培养幼儿主动按时喝水、上厕所的习惯，提升幼儿自我服务意识与能力。
