初中英语课堂教学评价表

上课教师： 学校________________ 姓名_____________ 课题_______________________ 评价项目 评价细目 评分 英语示范正确；语言应用规范、得体；能熟练用英语组织教学； 教师素质教学技能娴熟，教法灵活多样；课堂能力强； 16% 教育思想端正，关注每个学生的发展； 教态亲切自然，善于与学生建立情感。 目标明确，要求具体，符合课标要求和学生实际； 教学目标培养学生兴趣，培养学习情感，发展学习能力； 15% 培养学生综合运用英语的能力和跨文化交际的意识。 处理教材有整体性，利用教材有创造性；教学重点突出、难点易化； 教学设计教学步骤严谨有序，符合学生的认知规律； 16% 知识的教学、技能的训练、能力的培养布局得当，重在把知识转化为能力； 教案编写规范、具体，实用性强；教具、材料准备充分，利于操作。 教学思路清晰，每个环节紧紧围绕既定的教学任务和目标； 语言形式与语言意义有机结合，着力在具体语境中对学生进行语用能力的培养； 注重主体参与任务型学习活动，互动形式多样，体现语言的实践性和交际性； 教学过程教学方法得当，符合授课内容的要求，能启发、诱导学生主动学习； 35% 教学手段直观，有效运用多种教学媒体； 课堂结构合理，层次分明，讲练疏密适度，教学反馈和评价及时； 教学氛围宽松和谐，体现合作精神。 时间利用有效，按时完成教学任务，达到预期目标； 教学效果课堂气氛活跃,绝大多数学生情绪高涨，思维活跃，积极主动地参与学习的全过程， 18% 并在学法上有一定收获; 不同层次学生都学有所得。 总分 课后点评 听课人:_________________________ 时间: 年 月 日