小班数学里里外外教案

小班数学里里外外教案

小班数学里里外外教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过跳洞洞、藏洞洞游戏，感受“里、外”空间关系，学习看简单图示，用肢体表达“里、外”空间方位，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看里里外外教案吧。

活动目标：

1、通过跳洞洞、藏洞洞游戏，感受“里、外”空间关系。 2、学习看简单图示，用肢体表达“里、外”空间方位。 3、发展目测力、判断力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备：

1、呼啦圈人手一个。 2、兔子舞背景音乐一段。 3、图示若干张。 活动过程： 一、游戏《跳洞洞》 1、听音乐学小兔跳跳跳

师：兔妈妈带兔宝宝去草地上做游戏，我们一起跳着出发吧！2、游戏《小兔跳洞洞》

师：草地上有好多洞洞，我们一起来跳洞洞吧！

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引导语：里面跳跳跳，外面跳跳跳；里面，外面，里面，外面；里面走一走，外面走一走，里面转个圈，外面蹲一蹲；

二、游戏《我和洞洞捉迷藏》 1、小兔坐在洞洞里面休息，放松身体

引导语：屁股在洞洞里面，小脚藏到洞洞里面，小手藏在洞洞里面，整个身体都在洞洞里面。

2、游戏《我和洞洞捉迷藏》 （1）兔妈妈藏，兔宝宝找。

师：兔宝宝闷上眼睛数1、2、3，妈妈藏

师：睁开眼睛看看，洞洞里面藏着什么？洞洞外面藏着什么？（2）兔宝宝藏，兔妈妈找。

师：轻轻站在洞洞外面，妈妈闷，你们藏，听到1,2,3就藏好不动 师：自己看一看洞洞里面藏着什么？洞洞外面藏着什么？重复游戏3--4次，引导兔宝宝将身体的不同部位藏到洞洞里面和外面。

三、游戏《看图片，藏藏藏》

1、出示一张图片，引导幼儿观察图片，理解图片的含义，知道洞洞里面和外面各藏着什么，并用肢体表达“里”、“外”空间方位。

2、逐一出示图片，请全体兔宝宝看图片藏一藏，说一说。

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