小班教案 - 小班语言《云朵棉花糖》

小班教案 | 小班语言《云朵棉花糖》,小班教案

教学办法与手段: 多媒体辅助教学法、提问法、谈话研究法、操作法

开头部分

小班语言《云朵棉花糖》

1.棉花糖导入，激发爱好。

师：小伴侣们，今日我带来了一样很好吃的东西，看看是什么？师：

教学目标：

嗯是棉花糖，棉花糖看上去像什么呀？

1.初步理解故事内容，知道故事中的主要角色和内容。

引导幼儿自由讲解并描述。

2.喜爱?听故事，能投入故事情节之中，在分棉花糖中体味与伴侣分

基本部分

享的欢乐。

1.老师讲解并描述故事。

教学预备：

师：关于棉花糖还有一个十分好玩的故事呢。

1.电脑、电视机。

2.引导幼儿回忆故事内容。

2.教学课件。

师：孩子们，你们还记得故事里三只老鼠叫什么名字吗？

教学重点与难点：

提问：最胖最大的老鼠叫什么呀？那只最小最可爱的老鼠叫什么名

重点：初步理解故事内容，知道故事中的主要角色和内容。

字呀？那还有一只叫什么呀？他们住在一幢三层楼的房子里，哎，一

难点：投入故事情节中，在分棉花糖中体味与伴侣分享的欢乐。

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楼住的是谁呀？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住在几楼啊？ 师：有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又轻又软，鼠小小抱着云朵给鼠老二看。 提问：哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白云做的枕头上会感觉怎样?（引导幼儿自由讲解并描述）

师：鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀？棉袄是什么时候穿的衣服啊?那穿上白云做的棉袄感觉怎么样?（播放音频）

师：那你们猜猜看鼠小小它想把云朵做成什么？（播放音频） 3.体验故事情节。

师：三只小老鼠把白云拿到了草地上，他们在白云里加了许多水果，哎，他们加了哪些水果呀？引导幼儿自由讲解并描述。 师：那除了这些水果，还可以加一些什么水果？

师：小老鼠在白云里加了那么多的水果，嗯，水果味的云朵棉花糖做

好了。散发出一阵阵的香味香味飘到了树林里，小动物们都来了。看看都来了哪些小动物？（小猫、小熊、小猪、小猴子、小兔子） 师：嗯，什么东西这么香啊，本来是云朵棉花糖啊。

师：这么多的小动物伴侣都来了，闻到了棉花糖的滋味，他们都想干嘛？（他们都想吃棉花糖呀）那么，你们猜一猜三只小老鼠会怎么做呢?（分给小动物们吃） 结束部分

1.学说“xx，我请你吃棉花糖。”师：我们来听听看小老鼠是怎么说的。小老鼠跟你们想的一样哎，小老鼠说：请大家一起吃吧。于是呀，鼠小小拿着一块棉花糖，对小熊说：“小熊小熊，请你吃棉花糖。” 师：那我们小伴侣谁情愿来帮小老鼠一起分棉花糖啊？分的时候别忘了要像小老鼠一样说一句好听的话哦。 请个别、集体幼儿练习学说。 3.体味分享的欢乐。

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师：三只小老鼠把云朵棉花糖都分给了大家，这个一朵，那个也一多，大家吃的真开心，分到最后云朵棉花糖只剩一点点了，三个小老鼠你舔一口我舔一口，真开心！鼠小小说：“嗯，明天，我们还要做云朵棉花谁来说说看。 请幼儿自由回答。

师：那和伴侣一起分享，你有什么感触呢？

糖。”

小结：看来我们小四班的小伴侣都能做到和好伴侣一起分享好吃的 师：孩子们，三只小老鼠原来有那么大一块棉花糖，可是都分给了小有趣的，分享是一件最欢乐的事。动物们，它们啊也只吃到了一点点，为什么他们还是那么兴奋呢？（请

幼儿回答）

师：我们一起来问问它们好不好？“小老鼠，小老鼠，你们吃了一点点棉花糖，怎么还你们兴奋啊？”“由于啊，和伴侣们一起吃好吃的东西，是最兴奋地事儿了。”你们觉得是不是啊？ 活动延长

阅历延长到生活中。

师：小伴侣们，小老鼠知道要把好吃的分享给好伴侣一起吃，那你们平常在生活中有没有和好伴侣一起分享过好吃的或者有趣的玩具呢？

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