坚守一亩方塘成就一个梦想

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来源：《教育家》 2015年第2期

——记黑龙江省五常市牛家满族镇中心学校校长王涛

文/ 段小雪

“王校长，你怎么还不去吃午饭？”一位路过他办公室的老师问道。正在忙碌的他放下手中的笔，抬眼看了看挂在墙上的时钟，已经是中午十二时了。“忙忘了。”他缓缓地站起来，略显苍白的脸上满是倦容，从眼神中依稀感觉到他还在思考着工作。这就是王涛校长，四十几岁的人双鬓的每一丝白发都铭刻着学校的过去，脸上的每一道皱纹都刻画着学校的未来。

19 年，19 岁的他，抱着对教育事业的无限憧憬，走上了家乡农村小学的一线岗位，在26 年的教育经历中，他一直扎根家乡教育，立志努力把自己的青春与热血献给自己钟爱的孩子们……上任刚刚3 年正踌躇满志的他，险些被一场重病击垮。2006 年7 月到9 月，他经历了食道纵隔囊肿的两次食道切除及胃代食道手术，多种后遗症让他痛苦不堪。可王涛校长却表现出了一个教育人的良好心态，用实际行动描绘了一幅美好的教育画卷。

以科学的理念引领学校健康发展

王校长上任伊始，首先思考的是如何引领学校的发展。本着“依法治校、严肃制度、友情操作、人性管理”的管理理念，他主持制定了十属于牛家小学的办学思想。明确了为每一位学生走向幸福之路奠基搭桥的使命，确立了“让学校成为教师尽显人生价值的乐土，让校园成为学生增长知识才干的乐园”的目标，把“让教育创造幸福人生”作为学校的办学理念，逐步形成了“踏踏实实做事 诚诚恳恳做人”的校风。

用完善的制度规范学校办学行为

没有规矩不成方圆。王校长就主持制定了《牛家镇小学教师年度工作考核办法》《教师评职晋级考核办法》等管理制度，并不断完善学校教代会参与学校重大事务的决策制度，保证群众对学校各项工作的监督作用，保障教代会充分的知情权、参与权和通过权。这些制度深深植入教师心中，被全体教师认同信服。

用真诚的关爱激发教师工作热情

学校教师中为学校奉献大半生的年老体弱者占较大比例，王校长时常走进教师中间，倾听他们的心声，并把自己对大家的理解和欣赏毫不吝惜地表达出来，量才而用、应时而用。王校长不轻弱重强，努力为下属搭建施展的平台、提供成功的机会，这也成为教师工作上的强劲动力。

努力搭建平台促进教师成长

问渠哪得清如许，为有源头活水来。王校长担任校长期间多次外出学习，近年来尤其重视课程改革工作，2011 年总结的“自学辅导法”教学模式在五常市课改工作经验交流会上做经验介绍，撰写的《课改征程茫然路风沙吹进始见金》一文，在全国教育期刊《神州教育》发表。

他十分重视教师队伍建设，组建了青年教师培训班，经过培训学习，这些青年教师已逐步成为学校教育教学工作中一支优秀的中坚力量。学员们每月一篇的教学案例、教育反思等结集

成《踏雪寻梅》一书出版。近几年，先后有十多位年轻教师走上管理岗位，四名同志异地升任乡镇学校校级领导。

十年磨一剑，黑龙江省五常市牛家满族镇中心学校连续多年获得哈尔滨市先进集体、师德、德育先进集体、群众满意学校等荣誉称号。展望未来，待大连东方置业投资有限公司马玉学董事长的2500万投资到位，异地新建7000 多平方米教学楼落成之后，王校长将带领全校师生，努力打造五常乃至哈南新城大地上一颗耀眼的农村乡镇学校之星。他的睿智、执着、敬业让我们有充分的理由相信，在不久的将来我们会看到“待到山花烂漫时，他在丛中笑”的欣然……

王涛

他缓缓地站起来，略显苍白的脸上满是倦容，从眼神中依稀感觉到他还在思考着工作，这就是王涛校长。他几乎每天都是这样繁忙工作着。四十几岁的人明显有些苍老，双鬓的每一丝白发都铭刻着学校的过去，脸上的每一道皱纹都刻画着学校的未来……