四年级语文下册《三月桃花水》课后练习题及答案
一、 看拼音规范书写词语在格子里。
zhuāng shì chí dùn nèn lǜ xiāo sǎ
guī ju gǎo zhǐ wéi chí zī tài
二、 给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
suì ） 田埂 shuò稻穗（shuì（ɡěn ɡěnɡ） 闪烁（suò） ．．．o cháo） 芦苇i wěi） 睡眠n mán） 归巢（cá（wé（miá．．．
三、 比一比，再组词。
绮（______） 谈（______） 瓣（______） 洁（______） 铃（______） 骑（______） 淡（______） 辨（______） 结（______） 岭（______）
四、 把下列词语补充完整，并选择一个词语造句。
老（____）龙（____） （____）眉（____）目 腾（____）驾（____） （____）（____）而安 精（____）力（____） 山（____）地（____） 造句：___________________________________________
五、 选择合适的词语填空。
规则 规定 规矩
1．我们班全部同学都达到了国家（______）的体育锻炼标准。 2．“红灯停，绿灯行”，这是人人必须遵守的交通（______）。 3．这孩子今天表现得特别（______），一点儿也不淘气。 从教 教书
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1．这位老教师已经（______）三十年，深得大家喜爱。 2．姐姐大学毕业后，在一所中学（______）。
六、 回顾课时
1．文章第四自然段运用了（____），（_____），（____）的修辞手法。 2．作者把三月桃花水想象成（____），（_____），还可以想象成（_____）和（____）。
3．短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出句子并抄下来。 _____________________________
七、 阅读课内片段，完成练习。
①三月的桃花水，是春天的竖琴。
②那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
③三月的桃花水，是春天的明镜。
④它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
⑤啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
1．选段分别从__________和__________两个角度具体描绘了三月桃花水之美。 2．“草如茵，柳如眉”运用了__________的修辞手法，写出了绿草、柳树的柔美风姿，我还会仿写类似的三字短语：__________、__________。 3．你从哪里体会到作者对桃花水的喜爱和赞美之情？仿照批注说一说。 _________________________________
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4．三月桃花水还看见了什么？请发挥想象，把第④段中省略号省略的内容补写出来。
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参
1、装饰 迟钝 嫩绿 潇洒规矩 稿纸 维持 姿态 2、suì gěng shuò cháo wěi mián
3、绮丽 谈话 花瓣 洁白 铃声 骑马 清淡 分辨 团结 山岭
4、态 钟 慈 善 云 驾 随遇 疲 竭 崩 裂 他能随遇而安，到野外工作，从不计较条件好坏。 5、规定 规则 规矩 从教 教书
6、比喻 排比 拟人 小铃铛 丝绸 竖琴 明镜 三月的桃花水，是春天的竖琴。 三月的桃花水，是春天的明镜。 7、
1． 听觉 视觉
2． 比喻 花似锦 月如钩
3．示例：“它看见”运用了拟人的修辞手法，从视觉的角度写出了春回大地、万物复苏的景象，表达了作者对桃花水的喜爱与赞美之情。 4．示例：它看见桃花绽开了笑脸，如烟似霞。
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